программа кружка "Палитра" для подготовительной группы
рабочая программа по рисованию (подготовительная группа)

Реализуемая цель:

Развитие  художественно-творческих способностей дошкольников посредством нетрадиционных техник рисования. 

     Задачи:

       1.Продолжить  освоение выразительных возможностей разных материалов

( гуашь, акварель, сангина, уголь, мелки, свеча простой карандаш и др).  и  нетрадиционных техник работы с ними.

      2.Расширить творческий опыт дошкольников  в разных видах искусства путем применения   различных приемов нетрадиционной техники рисования.

 3.Создать условия для свободного экспериментирования с нетрадиционными художественными материалами и инструментами.

4.Способствовать возникновению у ребенка ощущения, что продукт его деятельности – рисунок интересен другим (педагогу, детям, родителям, сотрудникам детского сада), дать почувствовать радость творчества и эстетического наслаждения.

5.Воспитывать художественный вкус в умении подбирать красивые сочетания цветов.

6.Развивать творческое воображение, фантазию, мышление дошкольников через занятия по освоению нетрадиционных  техник рисования;

7.Развивать у детей навыки самоанализа, необходимые для оценки собственных работ.

8.Привлечь родителей к сотрудничеству в развитии творчества детей.

       9.Совершенствовать и активизировать те знания, умения и навыки, которыми овладевают дети на занятиях по изобразительной деятельности

Актуальность

   Использование нетрадиционных способов изображения позволяет разнообразить способности ребенка в рисовании, пробуждают интерес к исследованию изобразительных возможностей материалов, и, как следствие, повышают интерес к изобразительной деятельности в целом. Изображать можно различными материалами, на основе множества материалов. Нет границ, должно быть желание и творчество самого ребёнка. Применение нетрадиционных техник рисования создает атмосферу непринужденности, раскованности, способствуют развитию инициативы, самостоятельности детей, позволяет ребенку  отойти от предметного изображения, выразить в рисунке свои чувства и эмоции, вселяет уверенность ребёнка в своих силах, создает  эмоционально-положительное отношение к деятельности. Владея разными способами изображения предмета, ребенок получает возможность выбора, что развивает творческие способности дошкольника.