Конспект НОД "Зима в лесу"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

                    Конспект НОД в старшей группе «ЗИМА В ЛЕСУ».

Цель: Рисовать зимний пейзаж в технике монотипия.                                                                       Задачи:

• Учить детей новой технике художественного изображения «монотипия».
• Развивать воображение, наглядно-образное мышление;
• Продолжать совершенствовать навыки рисования акварелью.
• Воспитывать интерес к художественным техникам изображения.
• Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
• расширять и уточнять представления детей о времени года – зиме;

Материал: лист бумаги А4, полиэтиленовый пакет прямоугольник чуть меньше листа бумаги, акварель, гуашь белая, кисти, вода, салфетки, соль, коктейльные трубочки.

                                            Ход занятия:

Вводная часть. Приветствие.

Основная часть. Тема « Зима в лесу», « Зимний пейзаж».

-Что такое пейзаж? (Стих: Если видишь на картине нарисована река, или ель и белый иней, или в небе облака, или снежная равнина, или поле и шалаш, -обязательно картина называется ….)

-Правильно, пейзаж-это рисование природы.( стих: Заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна. Словно белою косынкой повязалася сосна ) Рассматриваем репродукции с картин художника И. Вельца, И. Грабаря. Художники писали свои картины в традиционной технике красками, кистью на холсте.

- Но мы будем выполнять пейзаж в необычной технике - монотипия. Монотипия — нетрадиционная техника рисования. Художественные образы создаются отпечатыванием части изображения или полноценной композиции. Работы, созданные в технике монотипии, симметричные или имеют в основе зеркальный эффект.

-Для рисования мы используем обычные полиэтиленовые мешочки, бумагу, акварельные краски и белую гуашь.

  Этапы работы: Под мешочек подложите белую бумагу – работу будет видно лучше. Густой голубой краской нанесите небо, а белой -  сугробы и облака. Яркими мазками изобразите солнце. Смочите кисточку и слегка побрызгайте на рисунок. Накройте рисунок чистым влажным листом бумаги, плотно прижмите, разгладьте, чтобы не осталось пузырей. Снимите бумагу и засыпьте  влажный рисунок мелкой солью. Когда рисунок подсохнет , стряхните соль.  

 - Всмотритесь: что же у вас получилось? Какое время года можно здесь увидеть? Дети: зиму!             -  Вы замерзли? Давайте погреемся ( физ. минутка ) 

                                                                                    На дворе у нас мороз!

                                                                          Чтобы носик не  замёрз,

                                                                          Надо ножками потопать

                                                                          И ладошками похлопать.

                                                                          С неба падают снежинки,

                                                                          Как на сказочной картинке.

                                                                          Будем их ловить руками

                                                                          И покажем дома маме!

               Снег пушистый в воздухе кружится

              И на землю тихо падает, ложится.

               Хорошо в лесу зимой.

              Лес украшен бахромой,

              Звонкий снег искрится,

              Иней серебрится.

-Мы же рисуем пейзаж, что можно еще нарисовать? Дети: деревья, кустики – Правильно, а рисовать мы будем тоже необычным способом. Капните каплю коричневого цвета в нижней часть рисунка и  подуйте на каплю вверх из коктейльной трубочки. -  Что же мы получили? Дети: у нас выросли деревья! – Надо нарисовать иней и снег на ветках. (Дети самостоятельно дорисовывают  кисточкой  белой краской  снег,  иней  -  методом  «примакивания»  и  «набрызгом»

Дети заканчивают свои рисунки и показывают что же у них получилось.

 Рефлексия:

Дети, вы сегодня были маленькими художниками – волшебниками! Какою технику мы применяли, создавая свои рисунки?  ( Ответы детей)

Какие необычные пейзажи вы выполнили! Вы сегодня большие молодцы! Спасибо вам!