Конспект проведения НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) с детьми старшей группы на тему «Берёзовая роща золотом одета» с использованием нетрадиционной техники рисования - оттиск поролоном
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект проведения  НОД  по художественно-эстетическому развитию (рисование) с детьми старшей группы

на тему  «Берёзовая роща  золотом одета»

с использованием нетрадиционной техники рисования - оттиск поролоном

 Программные  задачи:

• развивать творческие способности детей
• упражнять  в  умении  рисовать  дерево:  ствол, ветви, осеннюю листву
• закреплять  технические  умения  рисования  красками
• учить  использовать  технику  рисования кусочками  поролона
• расширять  и закреплять  представления о  «золотой   осени»
• подводить детей к образной передаче явлений
• развивать чувство композиции
• воспитывать  самостоятельность, эстетическое восприятие природы

Материал:

• компьютерная  презентация  для детей:  слайды с видами  осенней природы (берёзовая роща,  осенний парк, листопад)
• иллюстрации с изображением берёз
• запись музыки на  CD-диске
• вырезанные берёзовые листья  для  игры
• цветная бумага тёмных  тонов
• поролоновые  губки
• кисти тонкие и толстые
• краска гуашь белая, чёрная, жёлтая
• стаканчики  для  кисточек
• салфетки
• баночки с водой

Ход:

Воспитатель:   Дети, какое сейчас время года? Правильно, осень

 -А почему осень в эту пору  называют золотой?

-Какого цвета листья на деревьях? Много их или мало?

-Как называется явление, когда листья осыпаются  с деревьев?

-Давайте  прогуляемся  по осеннему парку  (дети просматривают слайды с изображением осеннего парка, берёзовой рощи, листопада)

Воспитатель читает стихотворение З.Фёдоровской «Осень»:

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила,

Пожелтел  орешник и зарделись клёны,

 В пурпуре осеннем только дуб зелёный.

Утешает осень: «Не жалейте лето!

Посмотрите, роща золотом одета!»

Воспитатель: Погуляли мы с вами по парку,  полюбовались  на деревья в осеннем убранстве,  а теперь отгадайте, о каком дереве  загадка:

Разбежались по опушке

В белых платьицах подружки.

-Правильно, о берёзке.  Чем же берёзка отличается от других  деревьев?  Белым стволом.

-А  как растут ветки у берёзки? У одних берёзок ветки растут вверх, и такие берёзы называются кудрявыми, а  у других - вниз,  и они называются плакучими.

- Почему  про берёзки можно сказать, что они в золотом убранстве? Потому что листочки у них стали  жёлтыми - как будто золотыми.

 Воспитатель  предлагает детям рассмотреть иллюстрации с изображением берёз

- Какие части у дерева? Какой ствол? Какие ветки? Ствол толстый,  ветки - тонкие.

-С чего надо начинать рисовать дерево?  Со ствола.  Потом ветки и листву.

-Сегодня мы с вами будем рисовать листву губкой. Посмотрите, как  я нарисую листву.

Воспитатель показывает технику рисования поролоновой губкой на заранее приготовленном образце с нарисованным стволом  и ветвями, затем образец убирается.

-А теперь  давайте нарисуем красивые нарядные берёзки  (включается спокойная плавная музыка,  дети приступают к самостоятельной работе). Воспитатель помогает детям по мере необходимости.

 Когда все работы закончены, воспитатель раскладывает их подсохнуть, и предлагает детям поиграть в подвижную игру «Листочки» (на полу раскладываются вырезанные листья берёзы, дети выполняют движения под текст игры, затем должны поднять с пола столько листьев, сколько назовёт воспитатель):

-Ветер с листьями играет,

 (дети вытягивают руки вперёд и машут кистями рук)  

 То поднимет, то бросает, 

(поднимают руки вверх, поднимаются на носочки, затем приседают)

-Кружит в вальсе листопад

 Поздней осени наряд.  (кружатся)

-На ветвях берёзки белой

 Два листочка уцелело.

(поднимают с пола по 2 листочка)

(последняя строчка меняется:  один листочек уцелел, три листочка уцелело)

 Подсохшие работы раскладываются на столах или развешиваются для просмотра. Дети рассматривают работы.

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые  берёзки в золотом убранстве у нас получились! Все разные,  в ярких осенних нарядах, как будто солнышко заглянуло в группу!