Как звери готовятся к зиме
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

                           Российская  Федерация   Ямало- Ненецкий  автономный  округ

с. Харсаим                          Управление образования  Муниципального  образования  Приуральский район

Ямало-Ненецкий,  а/о

Приуральский  район

ул. Школьная, д.2              Муниципальное общеобразовательное учреждение Школа  с.Харсаим

т. 8(34993) 21-4-68

ф.8(34993) 21-4-03

e-mail: school-harsaim@mail.ru

Конспект непосредственно образовательной деятельности для второй младшей группы

(3-4 года). Образовательная область: познание (формированию целостной картины мира, художественно эстетическое).

Тема: «Как звери готовятся к зиме»

                                                            Подготовила:

                                                                                 Воспитатель МОУ Школа

                                                       с.Харсаим

                                                                                   Теткина Наталья Петровна

с.Харсаим 2018год

Цель: воспитывать бережное отношение к животным.
Задачи:
- продолжать знакомить детей с дикими животными;
- побуждать детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных: изменение окраски шерсти, спячка, запасы на зиму;
- узнавать и называть диких животных.;
- развивать внимание, связную речь, умение слушать; 

-развивать мелкую моторику пальцев рук; побуждать к творчеству и самостоятельности.
Предварительная работа: рассматривание альбома «Дикие животные», беседа на тему «Времена года», загадывание загадок о диких животных, чтение рассказов из серии книг «Животные леса», дидактическая игра «Дикие животные».
Материалы: краски, кисточки, игрушки (заяц, белка, медведь, деревья), картонные силуэты животных

Наглядный материал: птица, письмо, силуэты животных (белка, заяц, медведь), макет леса.

1.Организационный момент

Воспитатель:  

  Дети заходят в группу, и я говорю: Ход занятия

 «Ребята к нам пришли гости, давайте их поприветствуем:

«Утром солнышко проснулось,

Потянулось, потянулось.

Свои лучики раскрыло

Всем улыбку подарило.

Оглядело все вокруг: слева друг и справа друг.

День с улыбки начинайте,

Всем здоровья пожелайте: Здравствуйте».

Ребята, отгадайте загадку
С каждым днем все холоднее,
Греет солнце все слабее,
Всюду снег, как бахрома, —
Значит, к нам пришла... (зима)
- А каком времени года загадка?
Дети: О зиме.

- Наступила зима, это очень трудное, холодное время года, которое очень нелегко пережить. У животных леса это самая тяжелая пора. Они готовятся встретить зиму. Некоторые животные будут всю зиму мирно спать в своих домиках. Но есть животные, которые всю зиму будут бегать по лесу, искать себе пропитание.

2. Основная часть. Воспитатель: Ребята, слышите,  кто это в окошко стучится, в окошко просится? (Заношу птицу с письмом).Да это же синичка к нам прилетела. Письмецо нам принесла. От кого пришло письмо, Вам ведь хочется узнать? Тогда надо постараться. Все загадки угадать.

Загадки.

1. Зверь мохнатый, косолапый,

Он сосёт в берлоге лапку. (медведь)

2. Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы,

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы. (белка)

3.  Косоглазый, маленький,

В белой шубке в валенках. (заяц)

Воспитатель: Молодцы ребята! Все загадки отгадали. А письмо прислали  наши друзья – лесные звери. Они пишут, что хорошо им жилось на лесной полянке. Жили не тужили, между собой дружили, белочки и зайчата, медвежата . Дружно – весело играли, да про зиму позабыли. Стало на улице холодно:  снег идёт,  ветер завывает, деревьям ветки обрывает. Позабыли зверята тёплые шубки сшить и просят у вас помощи.

- Вы же добрые ребята, вы поможете зверятам?

- Давайте с вами отправимся в лес и попытаемся помочь нашим друзьям, На улице холодно и  для этого нужно одеться потеплее,

Игра «Оденемся на прогулку».

Новые сапожки наденем на ножки (показать сапожки),
Теплый шарф наденем (обнять себя за шею),
И зиме мы скажем: «Здравствуй, зимушка- зима!» (руки вперед и в разные стороны).
Не боимся мы тебя (прыжки).
Ну, что ж, пойдем в лес!

Музыка. 
Давайте вдохнем свежего воздуха.

- Ребята, а как надо вести себя в лесу?

Дети: Не шуметь, не бросать мусор, не ломать деревья.

Воспитатель: Правильно ребята! Не шуметь, не кричать, а друг другу помогать.

Воспитатель:  Ребята, вы не замерзли? Мне, кажется, что-то холодно стало, и мороз щиплет за нос. Давайте, вместе погреемся.

Физкультминутка «Мороз»

Я мороза не боюсь, (Шагаем на месте)

С ним я крепко подружусь. (Хлопаем в ладоши)

Подойдет ко мне мороз, (Присели)

Тронет руку, тронет нос (Показали руку, нос)

Значит, надо не зевать, (Хлопаем в ладоши)

Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте) Согрелись?

Воспитатель. Посмотрите внимательно, каких животных вы видите?

Дети: зайца, медведя, белку. А как эти звери подготовились к зиме.

Воспитатель: Где же нам можно взять им тёплые шубки?

Дети: Купить в магазине, сшить.

Воспитатель: Но в лесу нет магазина. А есть лесная мастерская. . Я предлагаю вам нарисовать для зверей шубки.  Сегодня мы с вами будем рисовать методом тычка. Будем рисовать кисточкой.

Набираем гуашь концом кисти, делаем несколько пробных тычков на отдельном листе бумаги и начинаем рисовать тычками не выходя за контур изображения (внутри). Посмотрите, как я это делаю. (Показ и выполнение работ детей). Индивидуальная помощь по необходимости.

Ребята пока сохнет гуашь мы с вами немного разомнем свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Мальчик – пальчик, где ты был?

 Долго по лесу бродил.

 Встретил я медведя, волка,

Зайку, ёжика в иголках,

Встретил белочку, лисичку,

 Встретил лося и синичку,

Всем подарки подарил,

Всяк меня благодарил. (загибаем пальчики при перечислении)

Индивидуальные вопросы:

- какого цвета мы нарисуем шубку медведю?

- Какого цвета шубка у зайчика? (белого цвета)

- Какого цвета шубка у белочки?

- Какие же вы молодцы ребята! Какие замечательные шубки нарисовали, теперь им не страшны морозы.

Мы детей благодарим

Всем спасибо говорим.

Не страшны нам холода.

Будет нам тепло всегда.

До свидания детвора (уходит)

- А теперь, ребята, пора возвращаться в  детский сад.

3.Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось в лесу?

Скажите, как подготовились звери к зиме?

Медведь спит всю зиму в своей берлоге. Чтобы не

проголодаться до весны, он должен накопить много жира.

Правильно на зиму белочка меняет шубку на серую.

А чтобы не проголодаться белочка делает запасы. Что она собирает

на зиму? Шишки, грибы, орехи.

Воспитатель: Как вы думаете,  зайчик подготовился к зиме?

Воспитатель: А какая у зайчика шубка зимой.

Воспитатель: Правильно, ребята зайчики меняют серую шубку на белую,

чтобы на белом снегу их не увидела лиса. Белая шубка теплее серой, поэтому

зайка зимой не замерзнет.

- Вы очень старались и  звери вам благодарны за помощь!

Спасибо вам и нашим гостям!