Конспект образовательной деятельности по декоративному рисованию (4- 6 лет) «Украшение фартуков дымковской росписью»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ

КРАСНОТУРАНСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«БЕЛЛЫКСКИЙ ДЕТСКИЙ САД»

662664, Красноярский край, Краснотуранский район, село Беллык, улица  Ленина, дом 47, тел (3913) 474290,

E-mail: ugleva.ol@yandex.ru

Конспект образовательной деятельности

по декоративному рисованию

(4- 6 лет)

«Украшение фартуков дымковской росписью»

                                                    Дата проведения: 13 ноября 

                                                                    Воспитатель: Красикова Е.В.                          

.

                                       Беллык 2019

Цель: Продолжать знакомить детей с узором дымковской росписи, состоящим из кругов, колец, точек, черточек.                                                                                        

Задачи:

• Учить рисовать концом кисти черточки; точки – приемом тычка; всей кистью – круги, кольца;
• Активизировать в речи слова и выражения: барышня, фартук, дымковский узор, тычком, расписывать, обжигать,  горизонтальные черточки ;
• Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета; умение использовать в дымковской росписи яркие, сочные цвета красок: красный, зеленый, синий, желтый;
• Воспитывать интерес к народным традициям, к декоративно-прикладному искусству;
• Создать интерес к дымковской игрушке.

Предварительная работа: Рассматривание альбома «Дымка», знакомство с выставкой дымковских глиняных игрушек, среди которых обязательно должна быть фигурка барышни.

                              Ход образовательной деятельности: 

Дети сидят полукругом. Под веселую музыкальную композицию к детям приходит, пританцовывая, дымковская барышня.

- Здравствуйте, ребята!

- Как вы думаете, кто я! (дымковская барышня)

- В каком селе я живу?  (в селе Дымково)

- А кто делает дымковских барышень, как я?  (народные умельцы)

- Ребята, я по вашим внимательным глазам вижу, что вы знаете, как народные умельцы лепят и расписывают дымковские игрушки. Знаете? (да)

Давайте вместе с вами расскажем сказку. Я начну, а вы мне помогайте:

- «Давным-давно, далеко-далеко, за дремучими лесами, за зелеными полями, на берегу голубой реки стояло большое село …»  (Дымково). Жили-были в нем народные …(умельцы). Народные мастера любили свое дело, лепили из глины красивые и веселые игрушки. Какие игрушки лепили? (дети перечисляют названия игрушек: козлик, барашек, лошадка, барышня-водоноска…). А вот они посмотрите!  Нравятся вам эти игрушки? Какие они? (яркие, красивые, нарядные, красочные…).

- Из чего лепили игрушки? (лепили из глины)

- Какого цвета использовали глину? (глину красного цвета)

- После лепки фигурки, что делали? (сушили при комнатной температуре)

- А потом? (ставили в печь для обжига, при высокой температуре)

- Что же было после обжига? (белили белой краской и расписывали)

- Чем расписывали дымковские игрушки?  (цветным узором)

- Какие использовали краски? (яркие, красную, синюю, зеленую, желтую…)

- Посмотрите, какие элементы использовали умельцы? Показ на образцы росписи.  (кружочки, кольца, точки, черточки)

Барышня показывает на листе бумаги рисование кружочков, колец, точек совместно с объяснениями детьми, как рисовать.

- Скажите, узор расписан одним цветом? (разными цветами)

- Молодцы, ребята, помогли мне рассказать  о дымковских игрушках. А сейчас я приглашаю вас поводить  веселый  хоровод.

                                                   Физминутка

                             Хоровод (под русскую народную мелодию)

- Ребята, мои подружки - барыни, очень расстроились, что достались фартучки им  без узора, я думаю, что вы им можете помочь.

- Сейчас я вас превращу в народных умельцев и вы распишите фартуки моим подружкам.

Барышня говорит волшебные слова: «Крибле, крабле, бумс»

- Проходите за свои рабочие места и творите чудеса, расписывайте фартуки знакомым узором.

Барышня проводит индивидуальную работу: С чего ты начнешь рисовать?

Какой выберешь цвет кружочков? Как будешь рисовать колечки? С какого места начнешь рисовать кружочки? и т.д.

                           Самостоятельная деятельность детей.

Дети расписывают фартучки дымковских барышень.

По окончанию росписи, предлагается посмотреть на все работы.

Барышня: «Спасибо вам, ребята, как красиво, аккуратно украсили фартуки моим подружкам. Правильно выбрали цвет краски, элементы росписи.

- как называется узор на фартуке?  (дымковский узор)

- Молодцы, ребята. Я обязательно к вам приду ещё со своими дымковскими друзьями.