Конспект ХЭР (рисование) в первой младшей группе "Ягодки на ветке"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

КОНСПЕКТ  ООД  ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ( РИСОВАНИЕ) В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ.

Тема: «Ягодки на ветке».

Цель: Закреплять  умение детей изображать  знакомые  предметы нетрадиционным  способом. 

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»,»Речевое развитие»,»Познавательное развитие».

Задачи :

«Художественно-эстетическое развитие»:

-учить рисовать пальцами пальцами, заканчивая изображение в ограниченной плоскости.

«Художественно-  эстетическое развитие»:

-развивать умения детей выполнять музыкально-ритмические движения под музыку.

«Физическое развитие»:

-закреплять двигательные умения детей.

« Речевое развитие»

-закрепление звукопроизношения.

«Познавательное   развитие»:

-бережное отношение к природе.

Оборудование и материалы: гуашь красного цвета, салфетки, половина  альбомного листа с изображением ветки по количеству детей, игрушка –птичка: музыкальный фрагмент из сборника А.И. Бурениной «топ-хлоп, малыши»

Словарная работа: ягодка,  красная.

Инд .работа: Алёна.

Ход НОД:

Воспитатель вносит в комнату маленькую игрушечную птичку, показывает её детям, объясняет, что птичка замёрзла и хочет погреться. Пока  она отогреется, дети под музыку показывают, как птички машут руками-«крылышками», клюют зёрнышки, летают. Птичка согрелась и стала петь свою песенку:чив-чив-чив. Дети повторяют песенку птички. Воспитатель прислушивается: птичка ей что-то говорит. Оказывается зимой зёрнышки  найти  трудно,  что-то говорит, поэтому птицы клюют хлебные крошки и крупу, которыми их угощают люди. А ещё они очень любят ягодки, которые растут на деревьях, такие маленькие, красненькие.

-Что   же  это за ягода(Рябина) .

Воспитатель говорит, что рябины для птички дети не запасли, но угостить её любым  лакоством смогут: дети постараются и нарисуют красные ягодки.

Воспитатель рассказывает, что сегодня они будут рисовать ягодки не кисточками, а пальцами, чтобы получились , чтобы ягодки получились аккуратными, ровными.

Педагог показывает, как нужно правильно набрать краску на палец. А рисовать  пальцем просто: пальчик  нужно приложить к бумаге и убрать, приложить и убрать. Воспитатель показывает весь процесс рисования ягодку нужно рисовать там, где заканчивается  веточка, на самом конце: веточка-ягодка, веточка-ягодка, потом ягодки располагают рядом, ягодка под ягодкой. Дети сначала выполняют задание сухими пальцами, затем набирают  краску и начинают рисовать.

Во время работы педагог следит за правильностью выполнения задания По окончании работы воспитатель хвалит детей, уточняет , какого цвета  ягодки они нарисовали, как они называются. Дети приглашают птичку попробовать  своё лакомство, а та «клюёт» ягодки, говорит, что они вкусные, благодарит ребят. Птичка  приглашает  детей поиграть вместе с ней. Дети под музыкальную композицию играют в игру «Топ-топ».  за гостеприимство и вкусное  угощение, говорит, что она  уже совсем согрелась и может лететь к своим друзьям-птичкам, она обязательно расскажет им, с какими добрыми и заботливыми детьми она познакомилась