КОНСПЕКТ НОД по рисованию в нетрадиционной технике. Младшая группа. «Зайчик на снегу ».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Нетрадиционная техника рисования в младшей группе.

Тема: «Зайчик на снегу ».

Программное содержание : способствовать развитию умения рисовать зайчика способом тычка жесткой полусухой кистью по контуру и внутри контура.

Задачи:

 Образовательные:

вызвать интерес к рисованию зайчика необычным способом; формировать умения рисовать гуашью, используя способ тычка; наносить рисунок по всей поверхности;

расширять знания детей о животных;передавать в рисунке особенности внешнего вида зайца.

Развивающие:

способствовать развитию воображения и восприятию окружающего мира

 Воспитательные:

воспитывать заботливое отношение к живой природе;  воспитывать аккуратность во время работы, желание помогать взрослым.

Интеграция областей:« Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением животных ,беседа о зайце, чтение художественной литературы о зайце: русская народная сказка «Лиса и заяц», разгадывание загадок. Д/игра «Кто где живет?». П/ игра «Зайка беленький сидит».

Материалы и оборудование:картинка с изображением зайца (на интерактивной доске),  контур зайчика на тонированном листе бумаги на каждого ребенка, белая гуашь, кисти с жесткой щетиной, подставки для кисточек, салфетки, стаканчики для воды.

Структура и методические приемы:

Вводная часть- 2 мин.

Сюрпризный момент(чтение потешки «Зайка беленький» и выполнение соответствующих движений).

Основная часть- 10 мин.

Показ воспитателем способа работы. Самостоятельная работа детей.

Заключительная часть- 3 мин.

Обсуждение работ.

Ход занятия.

Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, давайте с вами немножко поиграем. (Воспитатель читает детям потешку, в соответствии с ней дети выполняют действия)

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать .

Кто-то зайку напугал –

Зайка прыг- и убежал!

(Дети рассаживаются на свои места).

Основная часть:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости?(На доске  картинка белого зайца). Воспитатель вместе с детьми рассматривают зайчика, дети отвечают на вопросы:

 - Где живёт зайчик?

- Что кушает зайчик зимой?

- Для чего зайчику белая шубка зимой?

- А что мы можем сказать о шубке зайчика? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, давайте мы свами тоже попробуем нарисовать пушистых зайчиков. А поможет нам в этом кисточка с жесткой щетиной.(Воспитатель предлагает детям взять кисть с жесткой щетиной, потрогать ее). Для этого нужно жесткой кисточкой набрать немного белой краски и, держа кисть вертикально, делать сверху тычки внутри контура.(Показ воспитателя).

Покажите, как правильно нужно держать кисть.(Воспитатель проверяет, все ли дети правильно взяли кисть. Так же в ходе работы контролирует как дети держат кисть, осанку).

Приступаем к работе. Самостоятельная работа детей. Воспитатель при необходимости помогает ребенку.(Его рукой показывая способ действия).

Воспитатель: По окончанию работы не забываем промывать кисточку и ставить в стаканчик.

Заключительная часть:

Ребята, давайте посмотрим, какие у нас получились красивые зайчики. Какую мы нарисовали зайчику шубку?(Ответы детей). А какой вам зайчик понравился больше?(Ответы детей). Все дети молодцы, постарались, нарисовали красивых пушистых зайчиков.

Предложить двум-трем детям выполнить трудовые поручения: собрать кисти, баночки с водой, краски.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Центр образования № 35»

По месту осуществления образовательной деятельности:

г. Тула, ул. Кутузова, д.19 а.

КОНСПЕКТ

НОД по рисованию внетрадиционной технике.

Младшая группа.

Воспитатель: Трегубова Юлия    Викторовна

г. Тула

2020 г.