план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Тема «Звёздное небо» (А.В. Никитина)

Цель Развитие мелкой моторики детей с ЗПР посредством рисования техникой «свеча+акварель»

Коррекционные задачи:

- знакомить с нетрадиционными способами получения изображений рисования («свеча +акварель»);

- закреплять умение пользоваться акварельными красками;

- учить ориентироваться в пространстве (выше, ниже, рядом).

- развивать ручную умелость и мелкую моторику;

- развивать силу ручных мышц;

- развивать цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию.

 Воспитательные задачи:

- воспитывать эстетическое восприятие природы

- воспитывать желание выполнять динамическую паузу самостоятельно;

- воспитывать аккуратность при работе с акварельными красками;

- воспитывать интерес к изобразительной деятельности

Предварительная работа:

Рассматривание изображений звёздного неба, на картинках и иллюстрациях. Беседа «Кто такие космонавты?»

Оборудование: Белые листы бумаги, акварель, свеча, салфетки, мягкие кисточки баночки с водой.

Ход

Организационный момент.

Отгадывание загадок (космонавт, ракета).

Показ приёмов рисования  свечой звёзд маленьких и больших.

Затем наносить фон акварелью различными оттенками тёмных цветов.

Пальчиковая гимнастика «Космонавт»

В тёмном небе звёзды светят,                 (Сжимаем и разжимаем кулачки.)

 Космонавт летит в ракете.                 (Потираем ладонь о ладонь.)

 День летит и ночь летит.                 (Сжимаем и разжимаем кулачки.)

 И на землю вниз глядит.                 (Имитируем бинокль.)

Видит сверху он поля,                         (Разводим руки в стороны ладонями вниз.)

 Горы, реки и моря.                        (Руки поднимаем вверх, показывая высоту гор. Ладони соединяем и выполняем волнообразные движения, имитируем реку. Разводим руки в стороны ладонями вверх.)

 Видит он весь шар земной,                 (Соединяем руки над головой.)

 Шар земной – наш дом родной                . (Попеременно пожимаем руки.)

Продолжать игру со второй рукой.

Дети приступают к работе. Воспитатель просит не забывать рисовать звезды на всей поверхности листа ( дети испытывающие затруднения при рисовании звёзды могут рисовать в виде точек и кругов разного размера)

Индивидуальная помощь.

Детям по индивидуальному плану.

Нести фон акварелью различными оттенками тёмных цветов, на лист с нарисованными звёздами свечой.

Динамическая пауза «Ракета»

А сейчас мы с вами, дети,                         Дети маршируют по кругу.
Улетаем на ракете.

На носки приподнимись,                 Поднимаются на носки, тянут руки вверх. Сомкнув их.

 А потом руки вниз.                                 Опускают руки.

 Раз, два, потянись.                                 Вновь тянутся вверх

Вот летит ракета ввысь!                         Бегут по кругу на носочках.

Воспитатель предлагает при просмотре рисунков выбрать изображение неба, на котором большее изображение звёзд, самое светлое небо. Самое тёмное небо и т.д.

Воспитатель хвалит ребят за отличную работу.

Итоги.

В конце занятия устраивается общая выставка звёздного неба.