План – конспект по художественно – эстетическому развитию. «Рисование» в подготовительной к школе группе на тему «Ваза с мимозой».
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Цели занятия:

• образовательные: - учить детей рисовать с натуры, передавая форму

вазы и конструкцию веток;

- учить рисовать прорисовку простым карандашом;

• развивающие: - закрепить умение детей рисовать красками;

• воспитательные: - воспитывать у детей интерес к окружающей

природе и бережное отношение к ней.

Оборудование: бумага белая, краски, кисти салфетки, подставки,

непроливайки с водой, простые карандаши, ваза с ветками сирени.

Предварительная работа: наблюдение за набуханием почек весной

на прогулке, рассматривание картин о весне, чтение художественных

произведений о весне.

Ход занятия

1. Организационный момент.

-Дети послушайте загадку: Я раскрываю почки в зеленые листочки.

Деревья одеваю, посевы поливаю, движения полна. Зовут меня….

(весна)

-Дети назовите признаки весны?

-Что мы с вами наблюдали на прогулке?

К какому времени года относится март?

-Сколько у весны братьев-месяцев? (Ответы детей)

2. Объявление темы.

-Сегодня на занятии будем рисовать вазу с ветками сирени с натуры.

-Посмотрите на ветки сирени, какие они? (на них набухли почки)

3. Основная часть занятия.

Рассмотреть с детьми вазу с ветками сирени, уточнить форму вазы,

строение веток, расположение набухших почек сирени.

Физкультурные упражнения:

Предложить детям показать руками в воздухе направление веток.

Сколько их? Посчитай и покажи. Раз. два,три.

Показать детям, как разделить лист бумаги на две части, наметить

простым карандашом форму вазы, ее место на листе, а затем

расположение веток и прорисовка почек.

Далее рисование красками. Напоминаю, намочить краски водой,

выбрать нужные цвета (зеленый, коричневый, оранжевый). Работа детей.

В ходе рисования следить, чтобы дети рисовали крупное

изображение, во весь лист с натуры. Рисовали аккуратно, концом кисти

рисовали почки, промывали кисть от краски, набирали другую краску.

Помощь затрудняющимся детям.

Итог занятия

По окончании работы, сравнить рисунки с натурой, сделать выставку

рисунков, рассмотреть все работы, выбрать вместе с детьми рисунки,

наиболее полно отражающие характер натуры.