Конспект НОД по рисованию в 1 младшей группе "Зернышки для курочки"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по рисованию в 1 младшей группе «Зернышки для курочки»

Задачи:

- развивать звукопроизношение в звукоподражаниях.

- способствовать развитию мелкой моторики, ритмично наносить отпечаток на бумагу.

- воспитывать аккуратность в рисовании (пользоваться после рисования салфеткой).

Материалы и оборудование: игрушки курочка, петушок, цыплятки,  гуашь желтая, листы белой бумаги, салфетки, пшено.

Ход:

1.Организационный момент.

В-ль: Детки, посмотрите, что лежит в гнездышке?

Дети: Яйца.

В-ль: Возьмите себе по одному яйцу. Попробуйте  открыть. Что в яйце? (Фигурки петушка, курочки  и цыплят. Дети называют чья фигура  им попалась).

Воспитатель: Вот у нас получилась целая семья: мама-курица, папа-петушок и дети - цыплятки. А как кричит петушок?

Дети: ку – ка – ре – ку

Воспитатель: А курочка?

Дети: ко – ко – ко

Воспитатель: А цыплятки?

Дети: пи – пи – пи

Воспитатель: Правильно, ребята! Посмотрите,  курочка какого цвета?

Дети: пестрая

Воспитатель: Молодцы! Нашу курочку зовут Пеструшка. Жили - были курочка и петушок. Снесла курочка яички села их высиживать. Из яичек вылупились цыплятки. Какого они цвета?

Дети: Желтого.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Пошла курочка с цыплятами на полянку травку пощипать, зернышки поискать.

Подвижная игра под музыку
Курочка с цыплятами
По лужицам идут,
Лапки выше поднимают,
Песенку поют (Цыплята стайкой идут за «курочкой», ножки поднимая выше, взмахивая крылышками).

Припев:
Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Мы шагаем далеко. (Стоя на месте, поют «ко-ко-ко» и ударяют «крылышками по бокам»).

На поляночке гуляли,
Сладки зернышки клевали.
И куда бы ни пойти,
Слаще зерен не найти. (Присели на корточки и «клюют зернышки»).

В-ль: Ребята,  что же любят кушать курочка, петушок и цыплята?

Дети: Зернышки.

В-ль: А где же нам  взять зернышки? Может мы их нарисуем?

Дети: Да.

В-ль: Ну что ж, тогда примемся за работу. Рисовать мы будем пальчиком. У меня есть немного пшена. Какого оно  цвета?

Дети: Желтого

В-ль: Значит какую краску мы возьмем, чтобы нарисовать зернышки?

Дети: Желтую.

В-ль: У меня есть белый лист бумаги. Посмотрите – я окунаю пальчик в краску желтого цвета и делаю на бумаге отпечатки. Они получаются такими же круглыми как пшено. Вот одно зернышко, вот другое. Посмотрите, сколько много зернышек я рассыпала для курочки и ее семьи. А вы хотите покормить их?

Дети: да.

Сначала разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Петушок»

Петушок наш вдруг проснулся

(Ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные расставлены вверх)

Прямо к солнцу повернулся.
(Повертеть кистью руки в разные стороны)

Кукарекнул раз, два, три!
(Разводить и сводить указательный и большой палец)

Ты сегодня не проспи!
(Погрозить пальчиком)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Пальчики размяли, теперь можно приступать к работе.

Дети рисуют зернышки. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

Итог:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько много зернышек мы насыпали курочке и ее семье. А как курочка нас поблагодарит? ( ко-ко-ко).

 А петушок? (ку-ка-ре-ку)

А цыплятки? (пи-пи-пи).