Конспект ООД по художественно- эстетическому развитию в средней группе "Я рисую лето"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект ООД по художественно – эстетическому развитию в средней группе.

Тема: «Я рисую  лето».

Цель: создание при помощи кисточки и красок композиции о лете.

Задачи:

- поддерживать у детей интерес к изобразительной деятельности;

- уметь  доступными средствами отражать полученные впечатления;

- закрепить приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать её в воде;

- поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка;

- развивать зрительное восприятие, внимание, творческое воображение;

- прививать аккуратность, терпеливость, самостоятельность;

- вызывать у детей интерес к природе, умение видеть её красоту.

Материалы: альбомные листы, краски, кисти, стаканчики с водой, салфетка.

Ход ООД

1. Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Посмотрите, какое у нас сегодня замечательное утро! Напомните мне, пожалуйста, какое сейчас время года?

Дети: Лето!

Воспитатель: А какая сегодня погода?

Воспитатель: Ребята, послушайте, пожалуйста, стихотворение о лете:

Если дует ветер теплый, хоть и с севера,

Если луг – в ромашках и комочках клевера,

Бабочки и пчелы над цветами кружатся,

И осколком неба голубеет лужица,

И ребячья кожица, словно шоколадка…

Если от клубники заалела грядка –

Верная примета: наступило лето!

Воспитатель: Лето — прекрасное время года. За что же все любят это время года? (Ответы детей).

Воспитатель: Дети, а чем вы любите заниматься летом?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Ребята, скажите, а какие изменения в природе происходят летом? (Ответы детей).

Воспитатель: А знаете ли вы названия летних месяцев? (Июнь, июль, август) Воспитатель: Молодцы, ребята! На все вопросы ответили. Но мы немного засиделись, приглашаю вас поиграть, на лужайке погулять!

Физкультминутка.

Все движения разминки

Повторяем без запинки!

Эй! Попрыгали на месте.

Эх! Руками машем вместе.

Эхе – хе! Прогнули спинки,

Посмотрели на ботинки.

Эге – ге! Нагнулись ниже

Наклонились к полу ближе.

Повертись на месте ловко.

В этом нам нужна сноровка.

Что, понравилось, дружок?

Завтра будет вновь урок!

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о красоте природы летом. Посмотрите на картину. Как светит солнышко летом? (Ярко.) Каким, посмотрите, стал луг летом? (зелёным, цветущим, благоухающим, ароматным, пёстрым, душистым, солнечным и т. д.) Над лугом летают бабочки, пчелы, стрекозы.

- Обратите внимание, что растёт на лугу? (цветы, трава) 

- Какие цветы? (ромашки, васильки, колокольчики, лютики и т. д.) 

- Отгадайте загадки о цветах, которые растут на лугу.

Я шарик пушистый,

Белею в поле чистом,

А дунул ветерок,

Остался стебелёк. (одуванчик)

Стоит в саду кудряшка-

Белая рубашка

Сердечко золотое

Что это такое? (ромашка)

2. Подготовка к практической деятельности.

– Сегодня мы будем рисовать картину о лете.

Показ с объяснением.

Воспитатель вместе с детьми рисует солнце, травку, цветы, бабочку, пчелку, жучки.

Физкультминутка.

Дождик, дождик, веселей

Капай, капай, не жалей!

Только нас не замочи!

Зря в окошко не стучи-

Брызни в поле пуще:

Станет травка гуще!

3. Практическая самостоятельная деятельность

4. Выставка работ.

5.Итог деятельности:

Воспитатель: Замечательный цветущий луг у нас получился. Давайте разместим наши работы на столе и полюбуемся ими.

- Ребята, вам понравилось сегодня путешествовать по лету? А что вам понравилось больше всего? Почему?