Конспект по рисованию в средней группе на тему: «Зимний лес» (нетрадиционные техники рисования).
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект по рисованию в средней группе

на тему: «Зимний лес» (нетрадиционные техники рисования).

Цель: Обобщить представления детей о зимних явлениях в природе, учить передавать в рисунке особенности изображаемого предмета, используя нетрадиционную технику.

Задачи:

Воспитательные: Прививать чувство прекрасного.

Развивающие: Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Образовательные: Учить рисовать пейзаж, используя в одном рисунке разные изобразительные материалы и нетрадиционные техники рисования

Познакомить с новой техникой рисования вилкой.

Материалы и оборудование: Репродукции картин на тему зимнего леса, аудиозапись П.И.Чайковский «Времена года. Декабрь»,

Картон синего цвета, гуашь

(зеленый, белый, коричневый), кисти щетина, ватные палочки, вилки, влажные салфетки.

Ход занятия.

Звучит аудиозапись.

Педагог: Ребята я предлагаю послушать музыку, что можно представить, слушая её.

Дети слушают.

Детей: кружатся снежинки, свистит ветер, метель.

Воспитатель: Какое время года вы представили?

Дети: Зима

Педагог: Какая она?

Дети: Белоснежная, морозная, снежная.

Педагог: поиграем?

«Мороз»

Вечер приближается (разведите руки в стороны),

Вьюга начинается (покачайте над головой руками из стороны в сторону).

Крепчает мороз (с усилием сожмите кулаки)

Щиплет щеки, щиплет нос (пальцами слегка ущипните щеки и нос)

Руки стали замерзать (потрите ладони)

Надо их отогревать (подышите на ладони).

Вечер приближается (разведите руки в стороны)

Темнота сгущается.

Педагог: Композитор с помощью музыки представил картину зимы, поэт с помощью стихов, а художник как может показать нам зиму?

 Дети: с помощью картины.

  Рассматривание картин.                              

Педагог: что изобразили художники?

  Дети: зимний лес.

 Педагог: Чем бы вы смогли нарисовать зиму?

Дети: Ватной палочки нарисовать снег.

Дети: с помощью ладошки можно нарисовать деревья.

Дети: кистью щетиной сделать набрызг на деревья.

Воспитатель: Молодцы. Я хочу вам предложить нарисовать елку вилкой. Дети выполняют работу (Звучит музыка)

Педагог: Дорисуйте свой пейзаж, в той технике, которая вам больше нравится.

Дети дорисовывают.

Педагог: Какие прекрасные зимние пейзажи у вас получились.

Дети рассказывают, что они использовали при выполнении работы.