План-конспект На тему: «Зимнее дерево» в технике кляксография для детей 4-5 лет
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

План-конспект

                  На тему: «Зимнее дерево» в технике кляксография

для детей 4-5 лет

Краткое содержание урока:

-беседа;

-практическая работа.

-физминутка;
 

Образовательная:

Обучить основам рисования в технике кляксография

Развивающая:

Развивать образное мышление, гибкость мышления, восприятие, воображение, фантазию, интерес к творческой деятельности; воспитывать аккуратность в рисовании красками.

Воспитательная:

Воспитывать интерес к природе и отображению впечатлений.

Тип урока:

Метод обучения:

-объяснение;

-беседа;

-демонстрация;

Материалы:

- альбомные листы;

- акварель;

- крупная кисть;

- трубочка для напитков;

-  вода в баночке;

- влажная тряпочка - вытирать руки, если запачкаются;

Средства:

 дидактический материал (изображение).

Список литературы.

1. Давыдова, Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть I. -М.: Скрипторий, 2003. - 80с. *
2. Цквитария Т.А. Нетрадиционные техники рисования. Изд-во «Сфера», 2011 г., 128 стр.

Основной этап занятия: 15-20 минут

Ход занятия

1. Организационный момент.

-Подготовка рабочего стола.

-Создание условий для устойчивого эмоционального состояния детей в группе

Воспитатель:

Ребята, отгадайте загадку:

В воде мы живём,
Без воды пропадём.

Кто это? 

Дети:

Рыбки

Воспитатель:

-Здравствуйте ребята, как я рада видеть вас на нашем занятии. Ребята подойди все к окну, хочу вам кое- что показать.

(Дети подходят к окну).

-Скажите, какое сейчас у нас время года?

Дети:

-Зима

Воспитатель:

-Правильно зима.

Зима прошла непрошено,
Зима пришла тайком,
Наутро – запорошила
Все улицы снежком.
Привет, пора весёлая, –
Готовь быстрей коньки!
А рядом с нашей школою
Растут снеговики.

Воспитатель:

-А вы только посмотрите, какие у нас красивые деревья, какие веточки. На прошлых занятиях мы знакомились с техникой клякография. И сегодня мы продолжим с этой техникой знакомиться. Сейчас мы с вами будем рисовать зимнее дерево.

2. Мотивационный момент.

Рассматриваем иллюстрации деревьев.

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите какие линии у деревьев, как они расположены на рисунке.

Воспитатель:

-Какого размера бывают веточки у деревьев?

Дети:

Большие и маленькие.(длинные и короткие)

Воспитатель:

-А скажите дети, что я держу сейчас в руке.

(воспитатель показывает детям трубочки, соломинку)

Дети:

-Трубочка

Воспитатель:

-Но дети это не обычная трубочка, а волшебная с помощью нее мы с вами будем рисовать зимнее дерево, но чтобы его нарисовать, нам нужна волшебная бумага, кисти и вода.

(воспитатель демонстрирует детям, макая кисточку в воду, затем в краску и делает на листе кляксу)

Воспитатель:

-Какого цвета у дерева получился ствол?

(Воспитатель сделала линию кистью синего цвета)

Дети:

Синего

Воспитатель:

-Правильно, потому - что у нас зимнее, сказочное и необычного дерево.

Воспитатель:

(Воспитатель делает кляксу)

-Ой, ребята вот беда к нашему дереву пришла в гости злая клякса и не хочет, чтобы мы с вами нарисовали дерево

Замечательная клякса.

В каждой кляксе

Кто-то есть,

Если в кляксу

Пальцем влесть.

Дети нужно срочно эту кляксу победить.

Дети:

-Да

3. Объяснение приемов работы.

У каждого на столе лежат волшебная бумага со стволом дерева и ваша задача намочить сильно кисточку и обмокнуть ее в акварель и наверху, где заканчивается линия ствола сделать большую кляксу. Как сделаем кляксу, возьмем все дружно волшебную трубочку и будет дуть на кляксу, и она превратится в веточки зимнего дерева, и мы с вами сможем расколдовать его от кляксы.

(Дети выполняют работу)

4. Проведение физминутки:

Вверх рука и вниз рука

Вверх рука и вниз рука.

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки!

Нам сегодня не до скуки.

(Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)

5. Подведение итогов.

- Молодцы! Какие же красивые зимние деревья у нас с вами получились! 

Повесим наши прекрасные деревья на доску и будем любоваться красотой.