"Нарисуй что хочешь красивое"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект ООД

Рисование

Тема: «Нарисуйте, что хочет красивое.»

в разновозрастной младшей группе

Воспитатель: С.Н.Петрова

Цель

Вызвать у детей желание рисовать. Развивать умение

самостоятельно задумывать содержание рисунка, осуществлять свой замысел.

Задачи

- Формировать умение видеть и выделять красивые предметы, явления.

- Закреплять умение рисовать разными материалами, выбирая их по своему желанию.

- Воспитывать самостоятельность, развивать творчество.

Материал

Бумага, цветные карандаши, краски, кисти, баночки с водой, салфетки.

Предварительная работа

Беседа на тему « Что я вижу красивое», наблюдение на прогулке, рисование в свободной деятельности детей.

Ход:

1 Орг. момент: В начале занятия в группу вбегает лисичка (воспитатель)

Лисичка: Ой, здравствуйте!

Дети: Здравствуйте!

Лисичка: А куда это я попала?

Дети: В детский сад.

Лисичка: (смотрит на столы там краски, карандаши) А что это у вас такое интересное?

Дети: Краски и карандаши.

Лисичка: А зачем они вам?

Дети: Мы будем рисовать.

Лисичка: Рисовать?! Вы умеете рисовать? А я не умею. У меня нет ни одного рисунка… Нарисуйте пожалуйста для меня что ни будь красивое, что бы я любовалась и вас вспоминала. Нарисуете?
Дети: Да.

2.Физкультминутка.

Лисичка: Вот спасибо. А я вам расскажу стихотворение, не простое а с движениями. Повторяйте за мной.

  «Гости».

Стала Маша гостей созывать:                                   Вращение кистей рук к себе.

И Иван приди, и Степан приди,                      Поочередный массаж пальцев правой руки.

И Матвей приди, и Сергей приди,

А Никитушка – ну, пожалуйста.

Стала Маша гостей угощать:                              Поочередный массаж пальцев левой руки.

И Ивану блин, и Степану блин,

И Матвею блин, и Сергею блин,

А Никитушке – мятный пряничек.

Лисичка: Это меня Маша научила, когда к нам в лес приходила.

Вам понравилось?

Дети: Да.

Лисичка: А теперь вы мне подарочки нарисуйте.

3. Рисование.

Дети рассаживаются за столы .

Лисичка: Я рисовать не умею, но могу вам помочь. Ребятки кому нужны краски? А кому карандаши?

- Что вы хотите нарисовать? (выслушивает ответы детей)

 Дети рисуют самостоятельно. Иногда обращаются за советом.

4. Рефлексия

Лисичка: Какие красивые рисунки получились.

- Что вы рисовали? (выслушивает ответы детей, уточняя детали).