ОД Ёлочка красавица
методическая разработка по рисованию (средняя группа)

Конспект ООД по ИЗО «Елочка красавица» / поэтапное рисование/

Задачи

Учить детей передавать в рисовании образ елочки, учить детей аккуратно, мазками в одном направлении рисовать силуэт елочки; придавать ей выразительность.

Продолжать учить пользоваться красками и кистью (правильно держать кисть, обмакивать в краску только ворс кисти, лишнюю краску снимать о край баночки, хорошо промывать кисть, осушать о тряпочку) ;

Развивать творческие способности, мелкую моторику рук.

Вызывать чувство радости при восприятии созданных рисунков.

Предварительная работа: наблюдения на прогулке за ёлочкой, прослушивание песенок, чтение стишков, рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок.

Методы и приемы: вспомнить особенности строения елочки. Всем вместе показать движением руки, как расположены ствол и ветви.

Раздаточный материал: Листы бумаги; гуашь; вода; кисточки. баночки с водой, салфетка на каждого ребенка.

Учить детей передавать в рисунке образ новогодней елки.

Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями. Учить пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыханию. Подводить к эмоциональной оценке работ.

Методика проведения занятия:

Вспомнить с детьми новогоднюю елку в детском саду, поговорить о том, как она была украшена.

Ход занятия

Под музыку дети входят в группу.

Воспитатель: - Ой, ребята, кажется мы с вами попали в сказку. Посмотрите, а это кто? Воспитатель обращает внимание детей на искусственную елку.

Воспитатель: - Вы бы дружно мне сказали

Что за гостья в нашем зале?

Дети: - Елочка!

Воспитатель: - Молодцы! Теперь идите

Да на елку поглядите.

Дети рассматривают елку

Воспитатель: Посмотрите, какая елка стройная, у нее прямой ствол. А сколько у нее веточек?

Дети: - Много.

Воспитатель: - Какие они?

Дети: - Длинные, пушистые.

Воспитатель: - А на каждой веточке колкие иголочки, потрогайте их, только осторожно,ведь про елку даже такая загадка есть:

«Что за стройная девица,

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год.

Что это?

Дети: - Это елочка.

Воспитатель: - А какого цвета у нее иголочки?

Дети: - Зеленого.

Сейчас мы будем рисовать. Давайте рассмотрим елочку.

• Какого цвета она? – Зеленого.

• Что у нее есть? (показывает на ствол) – Ствол.

• Какой ствол? – Прямой, высокий.

• Что еще есть у елки? (показывает на ветки) – Ветки.

• Куда смотрят ветки? – Смотрят вниз.

• Какие ветки? – Вверху короткие, внизу длиннее, опущены вниз.

• Как называется верхняя часть елочки? – Макушка.

Этапы работы:

1.

Набираем краску на кисточку, снимаем лишнюю краску о край баночки, вот так. Немного отступаем сверху, прикладываем кисть и ведем не отрывая сверху вниз. Это ствол.

2.

Теперь вверху, на самой макушке,рисуем ветки: сначала с одной стороны, затем с другой стороны, они короткие, смотрят вниз.

3.

Отступаем вниз и рисуем еще ветки, они длиннее, смотрят вниз. Ветки дружат – держатся парами.

4.

Отступаем и рисуем еще ветки с одной и с другой стороны ствола, они самые длинные.

Получилась елка.

Промываю кисть, осушаю ее о тряпочку, кисточка «попрыгает» по тряпочке и ставлю в подставку ворсом вверх.

Физкультминутка.

У ребяток ёлочка очень большая.

Посмотрите посмотрите, елочка большая

Ветками зелеными ёлочка сверкает.

Ай да ёлочка, погляди, погляди (дети хлопают в ладоши) .

Деток, ёлочка, обними, обними.

(Дети поднимают над головой руки и поворачивают ладони вправо и влево.)

Не коли нас, ёлочка,

Веточкой лохматой (грозят пальчиком)

Убери иголочки

Дальше от ребят.

А теперь вы нарисуете елку сами. Возьмите кисть в правую руку, покажите. Давайте нарисуем елочку в воздухе. (Словесное напоминание изображения елочки). А теперь набирайте краску и рисуем сначала ствол, потом ветки.

-А теперь дети, приступим к работе. Посмотрите и скажите, где у елочки ствол?

Где веточки? Почему елочку называют вечнозеленой (Ответы детей).

Рисуем елочку по порядку: сначала рисуем ствол коричневый, от ствола отходят зеленые ветки, начинаем рисовать веточки сверху вниз. А иголочки будем наносить

кончиком кисти, короткими штрихами.

Самостоятельное выполнение работы детьми. Оказание индивидуальной помощи и поддержки в случае необходимости.

Готовые работы вывешивают на доске.

- Давайте отойдем и полюбуемся нашей картиной:

Вот так чудо! Вот так диво!

Все у нас красиво!

Получился, целый лес

Полон сказок и чудес!

Наша елка лучшая

И на всех одна.

Елочка колючая

Вечно зелена.

Рассматривание детских работ.

Подведение итогов занятия.