интеллектуальная игра Поговорим об искусстве
план-конспект занятия по рисованию

                                                                     СЦЕНАРИЙ

                                     интеллектуальной игры

                              «ПОГОВОРИМ ОБ ИСКУССТВЕ»                                               среди педагогов дополнительного образования по изобразительной

деятельности дошкольных учреждений

ЦЕЛЬ: 1. Совершенствование педагогического опыта

              2. Повышение профессионального мастерства педагогов

                                              ( зал празднично украшен)

( на центральной стене развешаны работы, выполненные педагогами на тему «70-ие Кузбассу»)

                             (звучит легкая музыка и в зал входит ведущая)

ВЕД.: Здравствуйте, дорогие друзья.

           Мы рады приветствовать Вас в этом прекрасном и праздничном зале.

           Сегодня здесь собрались педагоги дополнительного образования дошкольных учреждений города, чтобы принять участие в интеллектуальной игре «ПОГОВОРИМ ОБ ИСКУССТВЕ»

            Прошу гостей поприветствовать наших участников.

              (под веселую музыку в зал входят участники игры и вытраиваются вдоль центральной стены полукругом, на груди у каждого участника его номер от 1 до 10)

ВЕД.: Разрешите представить Вам участников нашей игры:

                              (идет представление участников)

ВЕД.: Жюри конкурса:

1. председатель жюри –  
2.  члены жюри:

ВЕД.: Уважаемые участники, позвольте мне познакомить Вас с правилами игры.

           Игра состоит из 6 туров:

1тур : «Вопросы и ответы»

2 тур: «Кто автор»

3 тур: «Портрет женщина – весна»

4 тур: «Ветер перемен»

5 тур: «Засели домики»

6тур:  «Кроссвордия»                                                            

ВЕД.: КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:

           Каждый тур оценивается по  5 бальной системе  т.е за каждый  ответ и выполненное задание участник получает  от 1  до 5 баллов

           В конце игры будут подведен итог и определен победитель нашей интеллектуальной игры.

            Уважаемые участники Вам понятны правила и критерии оценки игры?

            Вы готовы к состязанию?

            Прошу Вас пройти за ваши места.

            Мы все Вам желаем конечно же успехов.

-2-

ВЕД.:   Ну что ж, уважаемые участники, для того, чтобы снять напряжение и волнение, и настроиться на игру Вас приветствует коллектив :

                               ( идет представление коллектива)

Руководитель коллектива:

                                                                                   (выступление танцевального коллектива)

ВЕД.:                             ТУР 1 «ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ»

         В этом туре каждому участнику будет задано по 2 вопроса.

         Время на обдумывания ответа 10 секунд.

ВЕД.:   И так 1 вопрос участнику под №1:

1. Какие виды искусства объединяет понятие «Изобразительное искусство»?

                                            (живопись, скульптура, графика)

2. Основой какого вида изобразительного искусства является однотонный рисунок?                           (графика)

3. Название какого популярного жанра изобразительного искусства переводится с французского «мертвая картина»           (натюрморт)

4. Что в живописи может быть горячей, холодной, яркой, светлой и т.д.?

                                                    (гамма – цветовое решение произведения)

     5. Что является основным элементом техники рисования?

                                                ( линия, выполняемая одним движением руки – штрих)    

     6. Как в живописи называется взаимосвязь всех цветовых элементов произведения?

                                                (колорит)

     7. Кто из двух выдающихся художников, братьев Виктора или Аполлинария Васнецовых создал известнейшие полотна на темы русских былин и сказок?

                                                 (Виктор Михайлович Васнецов)                                                          

   8. Как называется след кисти на поверхности красочного слоя?

                                                 ( мазок)  

 9. Какие три цвета называются основными и почему?

                                                 ( желтый, синий, красный, т.к. их нельзя получить при смешивании других красок)

10. Как называются художники, посвящающие свое творчество изображению моря?

                                                 ( маринисты)

ВЕД.: Второй вопрос каждому участнику:

1. Какую роспись всегда называют сестра осени?

                                                 (хохломскую)

-3-

2. Название какого необходимейшего в изобразительном искусстве предмете, переводится как «Черный камень»?

                                            (карандаш)

3. В основу какого ДПИ лежит только холодный цвет?  (гжель)                                                  

    4. На фоне северного леса изображена девочка – подросток. Ритмический контраст сжавшейся в комочек фигурки и тянувшихся кверху деревьев и трав принадлежит к самым прекрасным достояниям художника.

Что это за картина и кто ее автор?

                             (Виктор Михайлович Васнецов)

    5. Какой народный промысел старше хохломская или городецкая роспись?

                                   ( хохломская – она появилась в 17 веке, а Городецкая в 19 веке)

6. Они могут быть мягкие и жесткие, плоские и круглые, короткие и длинные, заостренные и тупые? О чем идет речь?

                                             ( о кистях)

7. Какие кисти не должны применяться в работе с акварелью?

                                             ( щетинные)

8. Перечислите хроматические цвета?

                                             ( красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый)

9. Какими свойствами обладают эти хроматические цвета?

                                              ( они обладают 3 свойствами: это цветовым тоном, светлотой и насыщенностью цвета)

10. Перечислите ахроматические цвета?

                                              (черный, серый, белый)

ВЕД.: И так первый тур завершен и я перехожу ко 2 туру

                               2 ТУР называется «КТО АВТОР»

ВЕД.: Уважаемые участники, у Вас на столе лежат карточки, на которых выполнена таблица, состоящая из 5 граф.                                                              

1 графа – в ней дано название картины

2 графа – номер картины

3 графа – имя автора

4 графа – буква

5 графа – жанр картины

Вам необходимо соотнести имя автора с названием картины и записать внизу таблицы правильный ответ

В 5 графе Вы должны написать жанр данной картины.

Задание Вам понятно?

Время выполнения данного задания 2 минуты. Время пошло.

-4-

Правильные ответы

( пока участники выполняют данное задание звучит легкая музыка)

ВЕД.: Время прошло. Прошу Вас сдать ваш работы, а я передам их нашему жюри.

         А я перехожу к 3 туру.

                 3 ТУР называется ПОРТРЕТ «ЖЕНЩИНА – ВЕСНА»

ВЕД.: В любое время года каждая женщина желает выглядеть красиво, для этого она использует разные средства.

            Вам предстоит нарисовать портрет женщины, а поскольку у нас сейчас время года весна, значит мы рисует портрет «ЖЕНЩИНА - ВЕСНА».

-5-

            Подойдите пожалуйста к мольбертам и займите место у них.

            В углу каждого мольберта написана буква- у кого Т, у кого Х, что это означает- у кого Т – рисует портрет в теплых тонах, у кого – Х – рисует в холодных тонах.

             Наше задание усложняется тем, что при написании портрета «ЖЕНЩИНА –ВЕСНА» Вы должны применить растительные элементы-

например : волосы – сосульки или растущие  веточки с листочками, глаза – снежинки и т.д.

               Задание Вам понятно?

               Время выполнения работы – 3 минуты.

             ( во время выполнения включается легкая музыка)

ВЕД.: Время тура окончено. Передаем свои работы членам жюри.

           А Вас уважаемые участники прошу пройти на свои места.

          Для Вас и всех присутствующих в этом зале музыкальное поздравление от

                                (идет представление коллектива)

                       Руководитель :

                                ( идет выступление коллектива)                                                          

ВЕД.: Спасибо, ребята.

            А сейчас я хочу предоставить слово нашему жюри.                                                            

            Уважаемые  члены жюри, объявите нам пожалуйста результаты первых трех туров.

                                         ( слово жюри)

ВЕД.: Уважаемые участники не надо расстраиваться, впереди еще туры и все может координально измениться.

                           Начинаем 4 ТУР «ВЕТЕР ПЕРЕМЕН»

ВЕД.: Уважаемые участники, при  написании картин любого жанра художник использует прием смешивание красок.

             На Ваших столах лежат образцы уже смешанных красок.

 (раздаются карточки, на которых в столбик нарисованы кружки:

фиолетовый =                                       красный + синий

оранжевый =                                        красный + желтый

зеленый=                                              синий + желтый

салатовый =                                         белый + синий + желтый

коричневый =                                      оранжевый + синий

коричневый =                                      зеленый + красный                                                                  

Ваша задача, нужно определить какие краски использовал художник для получения данного цвета краски написать их напротив каждого образца

ВЕД.:  Уважаемые участники время выполнения задания закончилось. Прошу передать мне Ваши работы.

-6-

ВЕД.:                Объявляю 5 ТУР «ЗАСЕЛИ ДОМИКИ»

На Ваших столах лежат конвертики, откройте их пожалуйста.

Вы видите написанные на них буквы Г, Ж, Д, Х, ГОР.

Они обозначают название росписи- Г – гжель, Гор – городец, Ж-жостово, Х-

 хохлома, Д – дымка.

Подойдите пожалуйста к мольбертам, на них находятся домики.

Вам необходимо заселить Ваши домики элементами той росписи, которая обозначена на Вашей карточке.

Задание Вам понятно?

Тогда приступаем к его выполнению.

На выполнение данного задания Вам дается 3 минуты.

Время пошло.

              ( пока участники выполняют задание звучит легкая музыка)

ВЕД.: Уважаемые участники время выполнения задания закончилось, прошу передать Ваши работы членам жюри.

               Прошу Вас занять свои места.

               Для Вас и всех гостей музыкальное приветствие от

                            (представление коллектива)

                               Руководитель

                          (выступление коллектива)

ВЕД.: Передаю слово членам жюри, которые объявят результаты 5 туров.

ВЕД.:  А я объявляю последний 6 тур нашей игры «КРОССВОРДИЯ»

Вы должны ответить на вопросы кроссворда и если Ваши ответы верны, то в графе оранжевого цвета вы прочтете результат Вашего решения.

             На решение данного кроссворда дается 3 минуты.

             Время пошло.                                                  

     1. Вид изобразительного искусства, где красота служит для украшения быта

                 (декоративно-прикладное искусство)

2. Один из видов изобразительного искусства, основным выразительным средством которого является линия и черно – белые пятна  (ГРАФИКА)
3. Вид изобразительного искусства, где человек проектирует здания, сооружения, парки и площади, города и поселки.    (АРХИТЕКТУРА)
4. Водяные краски, используемые для живописи         (АКВАРЕЛЬ)
5. Сочетание цветов в картине                                        (КОЛОРИТ)
6. Основа для изображения картины                              (ХОЛСТ)

-7-

7. Вид изобразительного искусства, произведения которого создаются с помощью лепки, высекания, резьбы или отлива       (СКУЛЬПТУРА)
8. Художник, который рисует животных                        (АНИМАЛИСТ)
9. Один из видов изобразительного искусства, основным выразительным средством которого является цвет                              (ЖИВОПИСЬ)

        (пока участники решают кроссворд звучит легкая музыка)

ВЕД.: Уважаемые участники время решения кроссворда прошло и я передаю их жюри.

ВЕД.:  А пока члены жюри подводят итог 6 тура и общий итог нашей игры

я предлагаю Вам и нашим гостям посмотреть выступление:

                                  (идет представление коллектива)

ВЕД.: Спасибо вам за ваше прекрасное выступление.

            Я предоставляю слово председателю жюри, которая объявит нам результат 6 тура и назовет нам победителя нашей игры.

                                        (слово жюри, идет награждение)

ВЕД.:  А я в свою очередь хочу поблагодарить всех участников за игру.

            Выразить благодарность руководителям дошкольных учреждений за помощь в проведении игры.

             Спасибо. До скорых встреч.