В гостях у зайчихи Маши
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

« В гостях у зайчихи Маши».

Задачи: Создать приятную психологическую обстановку в группе. Пробуждать интерес ребенка к жизни детского сада. Учить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом. Развивать умение ориентироваться в пространстве.

Оборудование: магнитофон, мягкая игрушка – заяц, морковка, листы для рисования (на каждого ребенка) с изображением морковки – краски, губки.

Ход занятия: В гости приходит зайчиха. Ребята, посмотрите, кто к нам пришел! (психолог показывает игрушку зайца).

- Здравствуйте, ребята, я Зайчиха Маша – хозяйка детского сада. Очень рада я, что вы ко мне в гости пришли. Давайте поздороваемся с хозяйкой и пожмем ей лапу. Зайчиха подходит к каждому ребенку, пожимает руку и знакомится.

Ребята, мы Зайчихе пожимали лапу, а кто знает, где у нее глазки? А у вас где (ушки, носик)? Молодцы!

Зайчиха: Я очень люблю играть, давайте вместе поиграем.

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит, вот так, вот так

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках потянись.

Лапки ставим на бочок,

На носочках прыг да скок. (игра проводится 2-3 раза).

Психолог: Ребята, зайки очень любят кушать морковку. Потрогайте ее (показываем морковь), морковка гладкая, длинная. У нашей зайчихи много друзей – зайчиков, но одной морковки на всех не хватит. Давайте для них нарисуем морковки и угостим их. Рисование «Морковка для зайца».

Психолог включает аудиозапись, раздает детям рисунки-заготовки. Дети рисуют с помощью губок.

Зайчиха благодарит, прощается и уходит.