Конспект НОД "Колеса для машин"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД рисование «Колёса для автомобиля».

Цель: Учить рисовать круглые колёса в нужном месте на листе бумаги. Развивать эстетическое восприятие окружающих предметов, воспитывать бережное отношение к материалам. Продолжать учить рисовать, не выходя за пределы листа бумаги.

Задачи:

-учить детей рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти;

-воспитывать аккуратность, умение правильно держать и промывать кисть;

-развивать любознательность, внимание.

Ход занятия :

Организационная часть. Мотивация занятия.

Раздается сигнал автомобиля.

-Дети, вы слышали? Что это такое как вы думаете?

- Пойду, посмотрю (закатываю за веревочку грузовик).

Воспитатель показывает детям игрушечную машину: «Ребята, посмотрите, к  нам в группу приехала машина!

   Хороша моя машина,
   Может ездить без бензина.
   Только ключик повернется -
   И машина заведется.

Посмотрите, какая машина сегодня к нам приехала!

Давайте рассмотрим её.

— Из каких частей состоит машина?

— Что у неё есть?

Правильно, у машины есть кабина, кузов и колёса.

— Без чего машина не сможет ехать? (без колёс).

Колёса – очень важная часть машины.

— Какой формы они? (круглые).

Давайте покажем пальчиком, какие круглые колёса у машины (дети в воздухе рисуют пальчиками круг).

Дети, машина наша грузовая, она приехала к нам не пустая. Привезла груз – рисунки разных машин! Хотите посмотреть?

Специальные автомобили – это пожарная машина, скорая помощь и полиция. Почему, детки, они называются специальные? (Потому что у них есть мигалки и звуковой сигнал). 

(ПОЖАРНАЯ ,ПОЛИЦЕЙСКАЯ,СКОРАЯ,грузовая)

-Назовите, какая машина должна приехать на помощь людям на данной картинке? (скорая помощь)

-Какой автомобиль будет тушить пожар, изображенный на этой картинке (пожарная машина) и т.д

Машины все разные – грузовые, легковые, большие и маленькие (воспитатель выкладывает на столе листочки с изображением машин без колёс).

Вот какие машины! Ребята, что с нашими машинами? Чего им не хватает? (колёс).

— Смогут они ехать? (нет).

— Что же делать?

Дети предлагают нарисовать колёса.

Речевая игра «Качаем шины».

Ребята, выбирайте местечко.

Основная часть:

5 компонентов деятельности. Организация рабочего пространства.

1.Мы задумали нарисовать колеса к машинам

Костюм чистый,стол чистый. Нужно принести салфетку.

2.Нужно принести машину (материалы)

3. Готова уже машина? (нет) Мы с вами выбрали только материал, а теперь нужно принести инструменты. Берите кисточки, тряпочки.

4.Теперь точно колеса готовы? Нет.

5.КАК будем рисовать? По порядку. Берите стульчики, садитесь.

ТЕХНИЧЕСКИЙ ПОКАЗ.

- берем кисточку

- опускаем в воду легла/встала на тряпку

-замешаем «кашицу» краску

-буду рисовать первое колесо,поставлю кисточку  и буду наматывать ,намотала.

Получилось колесо. Второе колесо.

-Помою кисточку и положу на тряпочку.

Отнесу машинку,покажу Мишке ,пусть полюбуется.

А вы сможете нарисовать колеса к машинам?

Рисование. Показ Мишке. Убираем рабочие места.

Итог занятия:

Подводим итог с Мишкой, рассматриваем работы.