СЕНТЯБРЬ

Мы все сегодня снова собрались

1неделя  «До свидания лето! Здравствуй, детский сад!»

Тема

Содержание

источник

1

1.лепка декор.пласт «Цветок»

2

Рисование

«Нарисуй картинку про лето»

Учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушать о тряпочку. Поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка.

Комарова Т.С.  2

Мы все сегодня снова собрались

2 неделя «Овощи. Фрукты»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «Большие и маленькие морковки»

Учить детей лепить предметы удлиненной формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами. Закреплять умение лепить большие и маленькие предметы, аккуратно обращаться с материалом.

Комарова Т.С., 3

2

Рисование «Помидор и огурец»

Учить детей изображать предметы овальной формы, воспитывать умение изменять направление движения по одной дуге к другой; передавать различия между предметами овальной формы и круглой; равномерно располагать два предмета на листе бумаги; закреплять приемы закрашивания предметов красками.

Швайко Г.С

Мы все сегодня снова собрались

3 неделя «Осень»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «Грибы»

Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки (раскатывание глины прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами) для уточнения формы. Подводить к образной оценке работ.

Комарова Т.С. 13

2

Рисование «Золотая осень»

Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву. Закреплять технические умения в рисовании красками (опускать кисть всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю каплю о край баночки, хорошо промывать кисть в воде, прежде чем набирать другую краску, промокать ее о мягкую тряпочку или бумажную салфетку и т. д.). Подводить детей к образной передаче явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество. Вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков.

Комарова Т.С. 12

Мы все сегодня снова собрались

4 неделя «Растения»

Тема

Содержание

источник

1

лепка «Огурец и свекла»

Познакомить детей с приемами лепки предметов овальной формы. Учить передавать особенности каждого предмета. Закреплять умение катать глину прямыми движениями рук при лепке предметов овальной формы и кругообразными – при лепке предметов круглой формы. Учить пальцами оттягивать, скруглять концы, сглаживать поверхность.

Комарова Т.С 6

2

Рисование «На яблоне поспели яблоки»

Продолжать учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви. Учить детей передавать в рисунке образ фруктового дерева. Закреплять приемы рисования карандашами. Учить быстрому приему рисования листвы. Подводить детей к эмоциональной эстетической оценке своих работ.

Комарова Т.С. 5

ОКТЯБРЬ

Моя семья

1 неделя «Одежда»

Тема

Содержание

источник

1

.лепка  « Девочка в платье»

Учить лепить сложные предметы, сочетая природный материал с пластилином. Упражнять в умении соединять части, прижимая их друг к другу. Закрепить представления детей об одежде, названиях предметов одежды

Колдина Д.Н. 12

2

Рисование «Украсим сарафаны матрешкам»

Учить детей создавать аппликативные образы одежды: платье - способом обрезания прямоугольника по краям, брюки - способом обрывной и накладной аппликации. Вызвать инте-рес к составлению элементов одежды для мальчиков и для девочек. Развивать чувство формы и композиции. Воспиты-вать коммуникативные навыки, интерес к сотворчеству.

Казакова Т.Г.

Моя семья

2 неделя «Обувь. Головные уборы»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка  «Шляпа для Незнайки»

2

Декор.рисован. «Украшение платочка» (дымк. роспись) 

Знакомить детей с росписью дымковской игрушки (барышни), учить выделять элементы узора (прямые, пересекающиеся линии, точки и мазки). Учить равномерно покрывать лист, слитными линиями (вертикальными и горизонтальными), в образовавшихся клетках ставить мазки, точки и другие элементы. Развивать чувства ритма, композиции, цвета.

Комарова Т.С. 49

Моя семья

3 неделя «Мебель»

Тема

Содержание

источник

1

1.лепка «Стол и стул»

(Налеп из пластилина)

Учить разрезать вытянутые пластилиновые столбики на части, используя стеку и прикреплять их к картону, изображая предметы мебели в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона). Развивать мелкую моторику пальцев.

Колдина Д.Н 11

2

Рисование «Убранство русск.избы» ск

формирование представлений об убранстве избы; рассказать о старинной Вологде; упражнять в закрашивании в одном направлении; развивать мышление, эстетический вкус, чувство цвета и ритма, мелкую моторику;

воспитывать любовь к истории Вологды, к труду народа.

***

Моя семья

4 неделя «Семья»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «. Семья матрешек»  

Учить лепить предмет овальной формы пластическим способом, приминать снизу поделку для ее устойчивости. Продолжать знакомить с приемами сглаживания. Закреплять умение украшать изделие барельефом и при помощи стеки.

Колдина Д.Н. 25

2

рисование «Танцующая матрешка»

Продолжать учить детей рисовать человека в длинной одежде – сарафане, в кофточке и платочке; изображать одно из танцевальных движений рук у матрешки; украшать сарафан матрешки узором, состоящим из двух элементов в чередовании, располагая узор на одежде в указанных местах; закреплять различные приемы рисования красками: рисование и закрашивание всей кистью прямых и дугообразных линий, рисование концом кисти мелких деталей, боковой мазок.

Швайко Г.С.

НОЯБРЬ

Профессия – основной труд человека

1 неделя  «Домашние животные»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «Больш.утка с утятами» 

Продолжать знакомить детей с дымковскими изделиями (уточка с утятами, петух, индюк и другие). Учить выделять элементы украшения игрушек, замечать красоту формы. Вызвать желание лепить игрушки. Учить лепить фигурки на подставке, передавать разницу в величине предметов и отдельных частей, делить глину в соответствующей пропорции.

Комарова Т.С. 36

2

2.рисование «Котенок»

Продолжать развивать образные представления, воображение и творчество.  Учить детей правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка.

***

Профессия – основной труд человека

2 неделя «Птицы»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «Птичка» 

Учить детей лепить из глины птичку, передавая овальную форму тела; оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки. Учить отмечать разнообразие получившихся изображений, радоваться им.

Комарова Т.С. 42

2

Рисование «Красивая птичка»

Учить детей рисовать птичку, передавая форму тела (овальная), частей, красивое оперение. Упражнять в рисовании красками, кистью. Развивать образное восприятие, воображение. Расширять представления о красоте, образные представления.

Комарова Т.С. 56

Профессия – основной труд человека

3 неделя «Профессии»

Тема

Содержание

источник

1

лепка  «Повар»

Учить лепить из теста согласно собственному замыслу Продолжать знакомить с профессией повара. Развивать мелкую моторику пальцев и мышление.

 Колдина Д.Н. 24

2

рисование «Кто к нам из сказки пришел» 

Учить самостоятельно выбирать и изображать персонажей бабушку или внучку из знакомых сказок; вносить в рисунок дополнение, которое бы указывало, из какой сказки персонаж (мышка, яичко, колобок, репка, корзинка).

Швайко Г.С

Профессия – основной труд человека

4 неделя «Детский сад»

Тема

Содержание

источник

1

Комбинированное  «Мы гуляем»

Закрепить навыки изображения дерева с ветвями разной длины и листьев приемом вертикального мазка; учить использовать три цвета – красный, оранжевый и желтый – для рисования листвы дерева; вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание.

Казакова Т.Г.

2

Рисование по замыслу 

Учить детей самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка. Развивать творческие способности, воображение.

Комарова Т.С. 22

 ДЕКАБРЬ

 Моя Родина - Россия

 1 неделя «Начало зимы»

Тема

Содержание

источник

1

лепка «Снежинка»

(Налеп из пластилина) 

Продолжать учить скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона). Совершенствовать умение понимать и анализировать содержание стихотворения. Развивать мелкую моторику пальцев, глазомер и воображение.

Колдина Д.Н. 14

2

 Рисов.«Развесистое дерево»

Учить детей использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. Развивать образное восприятие, воображение, творчество.

Комарова Т.С. 44

 Моя Родина - Россия

   2 неделя «Дикие животные»  

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «Удав»

Закреплять умение раскатывать из пластилина длинную колбаску, зауженную книзу. Продолжать учить украшать изделие при помощи барельефа.

Колдина  Д.Н. 29

2

Рисование. «Зайчик под елочкой».

Продолжать учить детей передавать в рисунке несложный сюжет; соблюдать элементарные пропорции между предметами; закреплять умение изображать елку с постепенно удлиняющимися книзу ветками; через разное положение ушей зайца передавать разное состояние зверька; закреплять технические приемы рисования разных по форме и строению предметов.

Швайко Г.С

Моя Родина - Россия

3 неделя «Мой дом. Мой город»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка  «Теремок»

(Налеп из пластилина)

Учить лепить столбики и выкладывать из них нужное изображение в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона). Закреплять умение работать стекой, отрезать лишние части столбиков. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Колдина Д.Н. 21

2

Рисов.«Кто в каком домике живет»

Развивать представления детей о том, где живут насекомые, птицы, собаки и другие живые существа. Учить создавать изображения предметов, состоящих из прямоугольных, квадратных, треугольных частей (скворечник, улей, конура, будка). Рассказать детям о том, как человек заботится о животных.

Комарова Т.С. 32

Моя Родина - Россия

 4 неделя «Новый год»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «Елочка зеленая»

Учить передавать строение елки, соединяя между собой столбики из пластилина разной длины в определенной последовательности. Упражнять в использовании стеки. Развивать умение переключать внимание.

Колдина Д.Н. 16

2

Рисование «Наша нарядная елка»

Учить детей передавать в рисунке образ новогодней елки. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями. Учить пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании. Подводить к эмоциональной оценке работ. Вызывать чувство радости при восприятии созданных рисунков.

Комарова Т.С.  39

ЯНВАРЬ

Доброе братство дороже богатства  

Тема

Содержание

источник

1

2

3

 Доброе братство дороже богатства  

 2 неделя «Вспоминаем праздник»  

Тема

Содержание

источник

Лепка  «Снеговик»

Развивать у детей умение самостоятельно рассматривать знакомый несложный предмет (образец) и передавать в лепке его форму и строение; развивать воображение (побуждать использовать разнообразный дополнительный материал для изображения различных деталей и украшения персонажа); применять в работе знакомые способы лепки: скатывание, раскатывание, примазывание и др.

Швайко Г.С

2

Рисование  «Какие зверюшки пришли к домику Снегурочки»

Продолжать работу с детьми над композицией сюжетного рисунка, учить объединять предметы разной величины и формы (дом и животные) через их расположение относительно друг друга и соблюдение пропорций между ними; закрепить характерное сочетание цвета для домика Снегурочки, умение самостоятельно выбирать холодные цвета при его изображении; учить изображать бегущего животного; выбирать персонаж для изображения: зайчика или белочку и позу для него (сидит возле домика Снегурочки или бежит к домику); использовать знакомые приемы рисования кистью: закрашивание всей кистью, закрашивание по форме (туловища животного), боковой мазок при изображении небольших частей, мелких деталей и элементов узора, рисование концом кисти.

Швайко Г.С

Доброе братство дороже богатства  

3 неделя «Человек»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «Девочка в зимней одежде»

Вызвать у детей желание передать образ девочки в лепном изображении. Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки), передавать их с соблюдением пропорций.

Комарова Т.С. 34

2

Рисование «Девочка пляшет»

Учить детей рисовать фигуру человека, передавая простейшие соотношения по величине: голова маленькая, туловище большое; девочка одета в платье. Учить изображать простые движения (например, поднятая рука, руки на поясе), закреплять приемы закрашивания красками (ровными слитными линиями в одном направлении), фломастерами, цветными мелками. Побуждать к образной оценке изображений.

Комарова Т.С. 53

Доброе братство дороже богатства  

4 неделя «Строительство»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «Домик»

Продолжать учить лепить столбики и выкладывать из них нужное изображение в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона). Закреплять умение работать стекой, отрезать лишние части столбиков. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Колдина Д.Н 21*

2

Рисование по замыслу

Учить детей самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка. Развивать творческие способности, воображение.

Комарова Т.с. 22

ФЕВРАЛЬ

Защитники Отечества

1 неделя «Зима»  

Тема

Содержание

источник

1

 Лепка «Девочка в длинной шубке»

Учить детей передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине. Закреплять умение раскатывать глину между ладонями; лепить пальцами, придавать фигуре нужную форму; соединять части, плотно прижимая их друг к другу, и сглаживать места скрепления.

Комарова Т.С. 47

2

 Рисование «Маленькой елочке холодно зимой»

Учить детей передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное. Учить рисовать елочку с удлиненными книзу ветками. Закреплять умение рисовать красками. Развивать образное восприятие, образные представления; желание создать красивый рисунок, дать ему эмоциональную оценку.

Комарова Т.С. 41

Защитники Отечества

   2 неделя «Сезонная одежда, обувь»

Тема

Содержание

источник

1

.лепка свободная тема

Учить лепить из пластилина предмет согласно собственному замыслу Закреплять ранее изученные приемы лепки (скатывание, раскатывание, приплющивание, вдавливание, присоединение и примазывание). Развивать доброжелательное отношение к окружающим.

Колдина Д.Н. 34

2

Рисование «Украсим кукле платьице»

Учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги). Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение.

Комарова Т.С. 65

Защитники Отечества

3 неделя «Семья. Наши защитники»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка   «Самолеты»

 Продолжать учить раскатывать столбики на картоне движениями вперед-назад и соединять их. Упражнять в использовании стеки. Проверить умение детей ориентироваться в частях тела и лица. Развивать мелкую моторику пальцев и внимание.

Колдина Д.Н. 23

2

Рисование «Самолеты летят сквозь облака»

Учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. Развивать образное восприятие, образные представления. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.

Комарова Т.С.  84

Защитники Отечества

4 неделя «Игрушки. Материалы»

Тема

Содержание

источник

1

 Лепка  «Пирамида»

Закреплять умение скатывать из глины шары разных размеров и расплющивать их между ладоней, располагать полученные круги в определенном порядке. Продолжать учить соединять части, прижимая их друг к другу.

Колдина Д.Н.  33

2

Рисование «Нарисуй, какую хочешь игрушку»

Развивать умение задумывать содержание рисунка, создавать изображение, передавая форму частей. Закреплять навыки рисования красками. Учить рассматривать рисунки, выбирать понравившиеся, объяснять, что нравится. Воспитывать самостоятельность. Развивать творческие способности, воображение, умение рассказывать о созданном изображении. Формировать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.

Комарова Т.С.  48

МАРТ

Пусть всегда будет мама!

1 неделя «Мамин праздник»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «Кулон для мамы»

Закреплять умение лепить шар и сплющивать его между ладоней. Учить украшать изделие, используя отпечаток хвойной веточки и при помощи стеки. Воспитывать любовь к маме.

Колдина Д.Н. 26

2

Рис.«Расцвели красивые цветы»

Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом. Развивать эстетические чувства (дети должны продуманно брать цвет краски), чувство ритма, представления о красоте.

Комарова Т.С.  61

 Пусть всегда будет мама!

   2 неделя «Весна»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «Как мы играли в подвижную игру „Прилет птиц“»  

Продолжать учить детей создавать в лепке образы подвижной игры. Развивать воображение и творчество. Закреплять приемы лепки.

Комарова Т.С. 88

2

Рисование «Желтые одуванчики растут на лужайке»

Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе, передавать явления действительности разными способами (графическим, живописным и декоративно-силуэтным), рисовать цветы и вырезывать их из бумаги, составлять из них композицию.

Казакова Т.Г.

Пусть всегда будет мама!

3 неделя «Посуда», «Продукты питания»

Тема

Содержание

источник

1

лепка

«Мисочки для 3-х медведей»

Учить детей лепить предметы одинаковой формы, но разной величины. Упражнять в лепке мисочек. Отрабатывать приемы лепки: раскатывание и сплющивание, углубление путем вдавливания, уравнивание краев пальцами. Учить отделять комочки, соответствующие величине будущих предметов. Учить создавать предметы для игры-драматизации по сказке.

Комарова Т.С.  72

2

Рисование «Украшение тарелочки» по желанию *

Развивать эстетическое восприятие, образные представления, творчество. Продолжать формировать положительное эмоциональное отношение к занятиям изобразительной деятельностью, к созданным работам; доброжелательное отношение к работам сверстников. Закреплять приемы рисования разными материалами (фломастерами, жирной пастелью, красками, цветными восковыми мелками).

Комарова Т.С.  80 **

Пусть всегда будет мама!

4 неделя  «Птицы»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «Птички клюют зернышки из блюдечка»

Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, пользуясь усвоенными ранее приемами (раскатывание, оттягивание, прищипывание; соединение частей, прижимая и сглаживая места скрепления).

Комарова Т.С.  82

2

Рисование «Сказочные птицы»

Развивать у детей воображение, учить замечать особенности сказочного образа, его отличие от реального, использовать знакомые приемы рисования красками.

Казакова Т.Г.

АПРЕЛЬ

Земля – наш общий дом

 1 неделя «Домашние животные»

Тема

Содержание

источник

2

 Лепка

«Барашек» (филимоновская)  

Познакомить детей с филимоновскими игрушками (птицами, животными). Вызвать положительное эмоциональное отношение к ним. Учить выделять отличительные особенности этих игрушек: красивая плавная форма; яркие, нарядные полосы. Вызвать желание слепить такую игрушку.

Комарова Т.С. 74

3

 Рисование «Козлятки побежали на зеленый лужок»

Продолжать учить детей рисовать четвероногих животных. Закреплять знания о том, что у всех четвероногих животных тело овальной формы. Учить сравнивать животных, видеть общее и различное. Развивать образные представления, воображение, творчество. Учить передавать сказочные образы. Закреплять приемы работы кистью и красками.

Комарова Т.С.  67

 Земля – наш общий дом

   2 неделя «Транспорт»

Тема

Содержание

источник

1

.Лепка  . Лодка с веслами

(Лепка из пластилина)

Продолжать учить раскатывать из шара овал, сплющивать его и вдавливать середину пальцами, стягивать и подравнивать края. Раскатывать колбаски, приплющивать пальцами с одного края и прикреплять к вылепленному изделию. Развивать мелкую моторику пальцев и внимание.

Колдина Д.Н. 13

2

Земля – наш общий дом

3 неделя «Дикие животные»  

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

«Зайчики на полянке»

Учить детей лепить животное; передавать овальную форму его туловища, головы, ушей. Закреплять приемы лепки и соединения частей. Развивать умение создавать коллективную композицию. Развивать образные представления, воображение.

Комарова Т.С. 68

2

Рисование «Как мы играли в подвижную игру „Бездомный заяц“»

Развивать воображение детей. Формировать умение с помощью выразительных средств (форма, положение объекта в пространстве) передавать в рисунке сюжет игры, образы животных. Продолжать формировать интерес к разнообразным творческим деятельностям.

Комарова Т.С. 69

Земля – наш общий дом

4 неделя «Рыбы. Земноводные»  

Тема

Содержание

источник

1

Лепка  

«Рыбка»

Закреплять знание приемов изготовления предметов овальной формы (раскатывание прямыми движениями ладоней, лепка пальцами). Закреплять приемы оттягивания, сплющивания при передаче характерных особенностей рыбки. Учить детей обозначать стекой чешуйки, покрывающие тело рыбы.

Комарова Т.С. 19

2

Рисование

 «Рыбки плавают в аквариуме»

Учить детей изображать рыбок, плавающих в разных направлениях; правильно передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять умение рисовать кистью и красками, используя штрихи разного характера. Воспитывать самостоятельность, творчество. Учить отмечать выразительные изображения.

Комарова Т.С.  30

МАЙ

Дружба. Мои друзья

1 неделя «Комнатные растения»  

Тема

Содержание

источник

1

.лепка «Цветик-семицветик» 

Закреплять умение наносить пластилин на картон тонким слоем. Развивать мелкую моторику рук и аккуратность.

Колдина Д.Н. 27

3

 Рисование

«Красивые цветы»  

Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить передавать в рисунке части растения. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, хорошо промывать ее и осушать. Совершенствовать умение рассматривать рисунки, выбирать лучшие. Развивать эстетическое восприятие. Вызывать чувство удовольствия, радости от созданного изображения.

Комарова Т.С. 8

 Дружба. Мои друзья

   2 неделя «Весна. Сад, огород»

Тема

Содержание

источник

1

лепка «Цветные зонтики»

Закрепить умение детей лепить шар и сплющивать его между ладоней, придавать полученному диску нужную форму. Закреплять умение детей самостоятельно украшать изделие барельефом (налепом пластилина). Развивать мелкую моторику пальцев.

Колдина Д.Н. 31

2

Рисование

 «Расцвели красивые цветы»

Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом. Развивать эстетические чувства (дети должны продуманно брать цвет краски), чувство ритма, представления о красоте.

Комарова Т.С. 61

Дружба. Мои друзья

3 неделя «Насекомые»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «Улитка»

Продолжать учить раскатывать из шарика столбик и сворачивать его в спираль, оттягивать и закруглять концы. Упражнять детей в громком и четком произнесении слов песенки. Развивать мелкую моторику пальцев.

Колдина Д.Н. 35

2

монотипия «Разноцветные бабочки» ск

познакомить детей с новым способом нетрадиционной техники рисования – способ «монотипия»; формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок, соответствующую радостному летнему настроению. Продолжать развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности с помощью нетрадицион

ной техники рисования. Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев и кистей рук. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества. Воспитывать интерес к занятиям по художественному творчеству посредством нетрадиционной техники рисования.

***

Дружба. Мои друзья

4 неделя «Лето»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

 «В лес по грибы»

Воспитывать у детей любовь к природе, дарам леса, создавать интерес к коллективной лепке.

Казакова Т.Г.

2

Рисование

«Разрисовывание перьев для хвоста сказ. птицы»  76, 89

Развивать эстетическое восприятие, образные представления, творчество. Продолжать формировать положительное эмоциональное отношение к занятиям изобразительной деятельностью, к созданным работам; доброжелательное отношение к работам сверстников. Закреплять приемы рисования разными материалами (фломастерами, жирной пастелью, красками, цветными восковыми мелками).

Комарова Т.С. 76  89

СЕНТЯБРЬ

Мы все сегодня снова собрались

1неделя  «До свидания лето! Здравствуй, детский сад!»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «Гроздь винограда» (Налеп из пластилина)

Продолжать учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина между ладонями и расплющивать их сверху пальцем на картоне. Развивать мелкую моторику рук; мышление, внимание.

КолдинаД.Н.  1

2

Рисование «Картинка про лето»

Продолжать развивать образное восприятие, образные представления. Учить детей отражать в рисунке впечатления, полученные летом; рисовать различные деревья (толстые, тонкие, высокие, стройные, искривленные), кусты, цветы. Закреплять умение располагать изображения на полосе внизу листа (земля, трава), и по всему листу: ближе к нижней части листа и дальше от нее. Учить оценивать свои рисунки и рисунки товарищей. Развивать творческую активность.

Комарова Т.С. 2

Мы все сегодня снова собрались

2 неделя «Овощи. Фрукты»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

«Вылепи, какие хочешь овощи и фрукты для игры в магазин»

Закреплять умение детей передавать в лепке форму разных овощей (моркови, свеклы, репы, огурца, помидора и др.). Учить сопоставлять форму овощей (фруктов) с геометрическими формами (помидор – круг, огурец – овал), находить сходство и различия. Учить передавать в лепке характерные особенности каждого овоща, пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания.

Комарова Т.С.  6

2

Рисование

 «Что нам осень принесла»

Закреплять образные представления о дарах осени. Продолжать формировать умение рисовать грибы, овощи и фрукты, передавая их форму, цвет, характерные особенности. Учить детей создавать дидактическую игру. Развивать стремление создавать предметы для игр.

Комарова Т.С.  25

Мы все сегодня снова собрались

3 неделя «Осень»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

 «Грибы»

Развивать восприятие, умение замечать отличия от основной эталонной формы. Закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев. Учить передавать некоторые характерные признаки: углубление, загнутые края шляпок грибов, утолщающиеся ножки.

Комарова Т.С. 1

3

Рисование «Осенний лес»

Учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные деревья (большие, маленькие, высокие, низкие, стройные, прямые и искривленные). Учить по разному изображать деревья, траву, листья. Закреплять приемы работы кистью и красками. Развивать активность, творчество. Продолжать формировать умение радоваться красивым рисункам.

Комарова Т.С.  12

Мы все сегодня снова собрались

4 неделя «Растения»

Тема

Содержание

источник

1

лепка «Осеннее дерево» (Барельеф из пластилиновых колбасок)

Учить детей выкладывать на картоне силуэт дерева из пластилиновых колбасок. Закреплять умение раскатывать тонкие колбаски и лепить мелкие детали: скатывать шарики из пластилина и украшать ими изделие. Развивать творчество.

Колдина Д.Н. 5

2

Рисование «Космея»

Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета. Учить передавать характерные особенности цветов космеи: форму лепестков и листьев, их цвет. Продолжать знакомить с акварельными красками, упражнять в способах работы с ними.

Комарова Т.С.  5

ОКТЯБРЬ

Моя семья

1 неделя «Одежда»

Тема

Содержание

источник

1

.Лепка «Свитер для Хрюши»  (Рисование на пластилине)

Учить детей применять графическую технику рисунка в лепке; выполнять методом контррельефа (вдавленный рельеф) свитер и создавать из тонких линий украшения при помощи стеки. Развивать воображение, самостоятельность. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Колдина Д.Н. 11

2

Рисование

«Ткань на юбку дымковской кукле»

Формировать умения различать несколько видов дымковских кукол: водоносок, нянек, барынь, замечать различия в одежде, в характерных деталях; познакомить с тремя композициями узоров на юбках кукол: полосатым, клетчатым и узором из колец; учить видеть выразительность образов: важность барынь, веселость, статность водоносок и др.

Швайко Г.С.

Моя семья

2 неделя «Обувь. Головные уборы»

Тема

Содержание

источник

1

.лепка «Девочка в шляпе»  

Продолжать учить лепить фигуру человека. Развивать восприятие, умение замечать отличия от основной эталонной формы. Закреплять умение лепить предметы или их части.

***

2

Рисование

 «Укрась платочек ромашками»

Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя углы и середину; использовать приемы примакивания, рисования концом кисти (точки). Развивать эстетическое восприятие, чувство симметрии, чувство композиции. Продолжать учить рисовать красками.

Комарова Т.С.  7

Моя семья

3 неделя «Мебель»

Тема

Содержание

источник

1

лепка « Стол и стул»

Учить детей лепить из глины предметы из знакомых форм (квадратных дисков и столбиков), соблюдая пропорции и соотношение частей по размеру. Закреплять умение пользоваться стекой, аккуратно и плотно соединять части предмета. Развивать мелкую моторику.

Колдина Д.Н. 10

2

Рисование «Украсим кукольную мебель городецким узором»

Учить детей самостоятельно и творчески применять умения и навыки, полученные на предшествующих занятиях, для украшения городецким узором новых изделий, согласовывать композицию и величину узора с формой и величиной частей мебели, пользуясь схемами узора; продолжать формирование навыков совместной работы.

Швайко Г.С

С.132

Моя семья

4 неделя «Семья»

Тема

Содержание

источник

1

лепка «Мама в платье»

Продолжать учить детей лепить фигуру человека, передавая форму головы, ног, рук, пропорциональное соотношение частей. Закреплять умение плотно скреплять части и придавать фигурке устойчивость. Упражнять в использовании знакомых приемов лепки. Развивать творчество.

Колдина Д.Н. 25

2

рисование

«Как я с мамой (папой) иду из детского сада домой»

Вызвать у детей желание передать в рисунке радость от встречи с родителями. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать различие в величине фигуры взрослого и ребенка. Закреплять умение сначала легко прорисовывать простым карандашом основные части, а затем закрашивать, используя разные приемы, выбранным ребенком материалом. Вызывать радость от созданного изображения.

Комарова Т.С.  88

НОЯБРЬ

Профессия – основной труд человека

1 нед. «Домашние животные»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

«Котенок»

Учить детей создавать в лепке образ животного. Закреплять умение лепить фигурку животного по частям, используя разные приемы: раскатывание глины между ладонями, оттягивание мелких деталей, соединение частей путем прижимания и сглаживания мест соединения. Учить передавать в лепке позу котенка.

Комарова Т.С. 39

2

Рисование «Усатый-полосатый»

Учить детей передавать в рисунке образ котенка. Закреплять умение изображать животных, используя навыки рисования кистью и красками (или цветными восковыми мелками). Развивать образное восприятие и воображение. Вызывать радость от созданного изображения. Учить видеть разнообразие изображений, выразительность образа.

Комарова Т.С.  49

Профессия – основной труд человека

2 неделя «Птицы»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

«Красивые птички»  (на основе дымк. игрушки)

Развивать эстетическое восприятие детей. Вызвать положительное эмоциональное отношение к народным игрушкам. Закреплять приемы лепки: раскатывание глины, оттягивание, сплющивание, прищипывание. Развивать творчество.

Комарова Т.С.  13

2

Рисование

«Птицы синие и красные»

Учить детей передавать в рисунке поэтический образ, подбирать соответствующую цветовую гамму, красиво располагать птиц на листе бумаги. Закреплять умение рисовать акварелью, правильно пользоваться кистью и красками. Развивать образное, эстетическое восприятие, образные представления.

Комарова Т.С.  41

Профессия – основной труд человека

3 неделя «Профессии»

Тема

Содержание

источник

1

лепка «Клоун»  

Учить детей использовать в своей работе комбинированный способ лепки; передавать форму головы, туловища, ног, рук, пропорциональное соотношение частей; плотно скреплять части; создавать устойчивую фигурку. Учить лепить фигуру человека в движении. Учить использовать цветной и смешанный пластилин, показывая особенности яркой необычной одежды. Закреплять умение украшать одежду налепами. Развивать фантазию и воображение. Развивать точность и координацию движений.

Колдина Д.Н. 12

2

Рисование

«Это он, это он, ленинградский почтальон»

Развивать восприятие образа человека. Учить создавать в рисунке образ героя литературного произведения. Упражнять в изображении человека. Учить передавать в рисунке любимый литературный образ (пропорции фигуры, характерные особенности одежды, детали). Закреплять умение рисовать простым карандашом с последующим закрашиванием цветными карандашами. Отрабатывать навык аккуратного закрашивания. Развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки сверстников.

Комарова Т.С.  86

Профессия – основной труд человека

4 неделя «Детский сад»

Тема

Содержание

источник

1

лепка  «Киндер-игрушки»

Развивать умение задумывать содержание своей работы и доводить задуманное до конца. Закреплять умение использовать ранее освоенные способы лепки, добиваясь выразительности образа задуманного животного. Воспитывать самостоятельность, активность, творчество.

Колдина Д.Н. 34

2

Рисование

«Дети гуляют зимой на участке»

Учить передавать в рисунке несложный сюжет. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать форму, пропорции и расположение частей, простые движения рук и ног. Упражнять в рисовании и закрашивании карандашами (цветными мелками).

Комарова Т.С.  53

ДЕКАБРЬ

Моя Родина - Россия

1 неделя «Начало зимы»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка  «Снегурочка»

Учить лепить фигуру девочки в длинной шубке, правильно передавая формы, пропорции и строение. Продолжать учить плотно скреплять части; создавать устойчивую фигурку. Закреплять умение лепить детали одежды: шапку, шубку и украшать их тонкими пластилиновыми колбасками и шариками. Развивать творчество и воображение.

 КолдинаД.Н. 17

2

Рисование

«Зима»

Учить детей передавать в рисунке картину зимы в поле, в лесу, в поселке. Закреплять умение рисовать разные дома и деревья. Учить рисовать, сочетая в рисунке разные материалы: цветные восковые мелки, сангину и белила (гуашь). Развивать образное восприятие, образные представления, творчество.

Комарова Т.С.  38

Моя Родина - Россия

2 неделя «Дикие животные»  

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

«Зайчик»

Закреплять умение детей лепить животных, передавая форму, строение и величину частей. Упражнять в применении разнообразных способов лепки. Учить передавать простые движения фигуры. Развивать умение рассматривать созданные фигурки животных, отмечать их выразительность.

Комарова Т.С.  54

2

Рисование «Веселые игрушки» 

Развивать эстетическое восприятие, образные представления и воображение детей. Познакомить с деревянной резной богородской игрушкой. Учить выделять выразительные средства этого вида народных игрушек. Воспитывать интерес и любовь к народному творчеству. Развивать фантазию. Учить выбирать материал для рисования по своему желанию.

Комарова Т.С 16

Моя Родина - Россия

3 неделя «Мой дом. Мой город»

Тема

Содержание

источник

1

лепка  « Кошкин дом»

Закреплять умение лепить из глины плоские изделия методом барельефа. Учить самостоятельно оформлять поделку и доводить задуманное до конца. Закреплять умение лепить мелкие детали. Продолжать учить понимать и анализировать содержание потешки. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Колдина Н.Д. 21

2

Рисование   «Строительство нового дома»

 Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, правильно располагать изображения на листе (дома, людей, технику), сохраняя их пропорции и относительную величину. Закреплять умение правильно держать карандаш, слитно рисовать линии, использовать усвоенные способы рисования прямоугольных форм. Отрабатывать легкость, свободу движений при рисовании карандашом. Учить рисовать контур предметов одним графитным карандашом, не нажимая на него сильно, не прорисовывая им детали изображения; учить аккуратно закрашивать рисунки.

Сакулина Н.П. ск

Моя Родина - Россия

4 неделя «Новый год»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «Разноцветная елка»

Закреплять технику контррельефа (рельеф, который углубляется в пластилиновую поверхность). Учить сочетать в работе несколько техник (нанесение пластилина и прорисовывание рисунка при помощи стеки). Развивать воображение. Закреплять умение понимать и анализировать содержание стихотворения.

КолдинаД.Н. 16

2

Рисование «Снежинка»

Учить рисовать узор на бумаге в форме розеты; располагать узор в соответствии с данной формой; придумывать детали узора по желанию. Закреплять умение рисовать концом кисти. Воспитывать самостоятельность. Развивать образные представления, воображение. Вызывать радость от создания тонкого, изящного рисунка.

Комарова Т.С.   46

ЯНВАРЬ

Доброе братство дороже богатства

Тема

Содержание

источник

1

2

3

Доброе братство дороже богатства

2 неделя «Вспоминаем праздник»

Тема

Содержание

источник

1

лепка «Наши гости на новогоднем празднике»

Учить детей передавать в лепке впечатления от праздника. Закреплять умение лепить людей и разнообразных животных. Упражнять в использовании разных приемов лепки. Учить передавать в лепке образы гостей на новогоднем празднике. Развивать память, воображение. Развивать умение рассматривать созданные фигурки.

Комарова Т.С.  56

2

Рисование

«Наша нарядная елка»

Учить детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки. Учить смешивать краски на палитре для получения разных оттенков цветов. Развивать образное восприятие, эстетические чувства (ритма, цвета), образные представления.

Комарова Т.С.  48

Доброе братство дороже богатства

3 неделя «Человек»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

«Девочка пляшет»

Развивать умение детей создавать изображение человека в движении. Учить передавать позу, движения. Закреплять умение передавать соотношение частей по величине. Упраж-нять в использовании различных приемов лепки. Учить срав

нивать созданные изображения, находить сходство и разли-чия. Учить отмечать и оценивать выразительность изображе-ний. Развивать образные представления, воображение.

Комарова Т.С.  95

2

Рисование «Бабушка Федора»

Учить передавать в рисунке образ бабушки Федоры.
Закреплять знание овальной формы, умение называть ее, Учить определять форму, относительную величину частей предметов и передавать это в рисунке. Упражнять детей в изображении фигуры человека. Развивать умение придумывать детали и окраску. Упражнять в правильном пользовании кистью для рисования контура и закраски частей рисунка.

Сакулина Н.П.

Доброе братство дороже богатства

4 неделя «Строительство»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка по замыслу

Развивать умение детей самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца, используя разнообразные приемы лепки. Вызывать желание дополнять созданное изображение соответствующими содержанию деталями, предметами.

Комарова Т.С.  72

2

Рисование

 «Домики трех поросят»

Учить детей рисовать картинку по сказке, передавать характерные особенности, используя разные технические средства (цветные карандаши, сангину), разные способы рисования линий, закрашивания рисунка. Закреплять умение удачно располагать изображения на листе. Учить рисовать сангиной. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение, умение самостоятельно придумывать сюжет. Формировать умение оценивать рисунки.

Комарова Т.С.  71

ФЕВРАЛЬ

Защитники Отечества

1 неделя «Зима»

Тема

Содержание

источник

1

.лепка  « Белка песенки поет» 

Учить детей создавать образ из капсулы от киндер-сюрприза и пластилина. Продолжать учить соединять части, прижимая их. Закреплять умение лепить мелкие детали.

Колдина Д.Н.  14

2

Рисование «Красивое развесистое дерево зимой» 62

Учить создавать в рисунке образ дерева, находить красивое композиционное решение (одно дерево на листе). Закреплять умение использовать разный нажим на карандаш (мелок, сангина, угольный карандаш) для передачи более светлых и более темных частей изображения. Учить использовать линии разной интенсивности как средство выразительности. Развивать эстетическое восприятие.

Комарова Т.С.  62

Защитники Отечества

2 неделя «Сезонная одежда, обувь»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

 «Девочка в зимней шубке»

Учить детей лепить фигуру человека, правильно передавая форму одежды, частей тела; соблюдая пропорции. Закреплять умение использовать усвоенные ранее приемы соединения частей, сглаживания мест скрепления.

Комарова Т.С.  45

2

Рисование

«Девочка в нарядном  платье»

Учить детей рисовать фигуру человека; передавать форму платья, форму и расположение частей, соотношение их по величине более точно, чем в предыдущих группах. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами. Развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других детей, сопоставляя полученные результаты с изображаемым предметом, отмечать интересные решения.

Комарова Т.С.  21

Защитники Отечества

3 нед. «Семья. Наши защитники»

Тема

Содержание

источник

1

.лепка «Танк» 

Учить лепить танк из отдельных частей, правильно передавая их форму и пропорции. Упражнять в приемах скатывания, раскатывания и приплющивания. Продолжать учить соединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их методом примазывания. Развивать самостоятельность. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

Колдина Д.Н.  23

2

Рисование

«Солдат на посту»

Учить детей создавать в рисунке образ воина, передавая характерные особенности костюма, позы, оружия. Закреплять умение детей располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно. Использовать навыки рисования и закрашивания изображения. Воспитывать интерес и уважение к Российской армии.

Комарова Т.С.  66

Защитники Отечества

4 нед.«Игрушки. Материалы»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

«Вылепи свою любимую игрушку»

Учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки. Закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами. Воспитывать стремление доводить начатое до конца. Формировать эстетическое отношение к своим работам, учить оценивать их.

Комарова Т.С.  32

2

Рисование «Чебурашка»

Учить детей создавать в рисунке образ любимого сказочного героя: передавать форму тела, головы и другие характерные особенности. Учить рисовать контур простым карандашом (сильно не нажимать, не обводить линии дважды). Закреплять умение аккуратно закрашивать изображение (не выходя за контур, равномерно, без просветов, накладывая штрихи в одном направлении: сверху вниз, или слева направо, или по косой неотрывным движением руки).

Комарова Т.С.  9

МАРТ

Пусть всегда будет мама!

1 неделя «Мамин праздник»

Тема

Содержание

источник

1

лепка «Филимоновский олешек»

Продолжать знакомить детей с особенностями филимоновской лепки. Обратить внимание на необычность фигурок: короткие, толстые ноги; длинные, вытянутые шеи и маленькие головы. Учить лепить фигурку олешка из отдельных частей, соединяя детали. Учить обмакивать пальцы в воду и сглаживать неровности вылепленной фигуры. Продолжать закреплять умение украшать изделие при помощи стеки

Колдина Д.Н. 26

2

Рисование с натуры вазы с цветами или ветками

Совершенствовать умение определять форму предмета и его частей, передавать в рисунке расположение частей и их относительную величину. Учить детей продумывать расположение рисунка на листе и легкими линиями наносить его контур; исправлять допущенные ошибки. Обращаться к натуре в процессе рисования, самостоятельно подбирать цвета в соответствии с натурой.
Правильно пользоваться кистью при проведении линий и закрашивании.

Сакулина Н.П. ск

Пусть всегда будет мама!

2 неделя «Весна»

Тема

Содержание

источник

1

Рисование «Цветущие сады»

Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе, желание передавать ее красоту, учить изображать цветущие деревья (яблони, вишни и др.), передавать строение дерева, располагая его на всем листе.

Казакова Т.Г.

2

Рисование «Пришла весна, прилетели птицы» (ск)

Развивать у детей наблюдательность, воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира.

Учить передавать на бумаге характерные особенности весны (высокое голубое небо, земля освобождается от снега, на деревьях набухают почки, прилетают птицы).

Учить гармонично располагать сюжет на листе бумаги, развивать чувство композиции.

***

3

Рисование

«Узор из весенних цветов»

        Развивать у детей воображение, учить из знакомых элементов, форм составлять композицию узора, располагать его на бумаге разной формы (круге, квадрате, прямоугольнике, полосе).

Казакова Т.Г.

Пусть всегда будет мама!

3 неделя «Посуда», «Продукты питания»

Тема

Содержание

источник

1

лепка «Чашки»  (Лепка из пластилина)  

Учить детей лепить из пластилина чашку, состоящую из колец и диска, прочно соединять части изделия между собой, заглаживать поверхность. Закреплять умение пользоваться стекой. Воспитывать отзывчивость и доброту

Колдина Д.Н. 9

2

Рисование «Знакомство с городецкой росписью»

Познакомить детей с городецкой росписью. Учить выделять ее яркий, нарядный колорит (розовые, голубые, сиреневые цветы), композицию узора (в середине большой красивый цветок – розан, с боков его бутоны и листья), мазки, точки, черточки – оживки (черные или белые). Учить рисовать эти элементы кистью. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, чувство прекрасного. Вызывать желание создавать красивый узор.

Комарова Т.С.  22

Пусть всегда будет мама!

4 неделя  «Птицы»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

«Птицы на кормушке (воробьи и голуби или вороны и грачи)»

Развивать восприятие детей, умение выделять разнообразные свойства птиц (форма, величина, расположение частей тела); сравнивать птиц. Учить лепить птицу по частям; передавать форму и относительную величину туловища и головы, различие в величине птиц разных пород; правильное положение головы, крыльев, хвоста. Развивать умение оценивать результаты лепки, радоваться созданным изображениям.

Комарова Т.С.  80

2

Рисование «Птицы синие и красные»

Учить детей передавать в рисунке поэтический образ, подбирать соответствующую цветовую гамму, красиво располагать птиц на листе бумаги. Закреплять умение рисовать акварелью, правильно пользоваться кистью и красками. Развивать образное, эстетическое восприятие, образные представления.

Комарова Т.С.  41

АПРЕЛЬ

Земля – наш общий дом

1 неделя «Домашние животные»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

«Козлик» 

Продолжать учить детей лепить фигуру по народным (дымковским) мотивам; использовать прием раскатывания столбика, сгибания его и разрезания стекой с двух концов(так лепятся ноги). Развивать эстетическое восприятие.

Комарова Т.С. 19

3

Рисование красками картинки про собак

Учить задумывать и выражать в рисунке несложный сюжет; передавать строение четвероногого животного; различно располагать изображение на широкой полосе.

Саккулина Н.П. ск

Земля – наш общий дом

2 неделя «Транспорт»  

Тема

Содержание

источник

1

лепка  «Грузовая машина»  

Продолжать учить детей наносить пластилин тонким слоем на заданную поверхность, подбирая пластилин разных цветов. Развивать мышление, творчество. Воспитывать аккуратность.

Колдина Н.Д. 24

2

Рисование «Грузовая машина»

Учить детей изображать предметы, состоящие из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Учить правильно передавать форму каждой части, ее характерные особенности (кабина и мотор – прямоугольной формы со срезанным углом), правильно располагать части при их изображении. Закреплять навык рисования вертикальных и горизонтальных линий, правильного закрашивания предметов (без просветов, в одном направлении, не выходя за линии контура).

КомароваТ.С.  34

Земля – наш общий дом

3 неделя «Дикие животные»  

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

«Сказочные животные»

Продолжать формировать умение детей лепить разнообразных сказочных животных (Чебурашка, Винни-Пух, мартышка, слоненок и другие); передавать форму основных частей и деталей. Упражнять в сглаживании поверхности смоченными в воде пальцами; в лепке предметов по частям и из целого куска. Развивать воображение и творчество.

Комарова Т.С.  99

2

Рисование «Нарисуй своих любимых животных»

Продолжать развивать детское изобразительное творчество. Учить выразительно передавать в рисунке образы животных; выбирать материал для рисования по своему желанию, развивать представление о выразительных возможностях выбранного материала. Закреплять технические навыки и умения в рисовании. Учить детей рассказывать о своих рисунках и рисунках товарищей.

Комарова Т.С.  61

Земля – наш общий дом

4 неделя «Рыбы. Земновод-е»  

Тема

Содержание

источник

1

1. лепка «Черепашка»  

Продолжать учить детей сочетать в поделке природный материал (каштан, скорлупу от фисташек) с пластилином. Учить наносить пластилин на округлый предмет. Учить самостоятельно доводить изделие до задуманного образа; придавать образу выразительность (черепаха ползет, ест, смотрит и т. д.). Закреплять умение понимать и анализировать содержание стихотворения.

Колдина Д.Н. 20

2

Рисование по замыслу 

Развивать умение детей задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить рисовать акварелью. Развивать творчество, образные представления. Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, выделять интересные по замыслу изображения, оценивать работы.

Комарова Т.С 37

МАЙ

Дружба. Мои друзья

1 неделя «Комнатные растения»  

Тема

Содержание

источник

1

.лепка « Цветок в горшке» 

Развивать умение задумывать содержание своей работы и доводить задуманное до конца. Закреплять умение лепить из пластилина, используя изученные приемы. Воспитывать самостоятельность, активность, творчество. Учить соотносить слово и выразительное движение рук и пальцев.

Колдина Д.Н. 29

2

Рисов. по замыслу «Красивые цветы»

Закреплять представления и знания детей о разных видах народного декоративно-прикладного искусства (городецкая, гжельская роспись и др.). Учить задумывать красивый, необычный цветок. Закреплять умение передавать цвета и их оттенки (смешивая краски разных цветов с белилами, используя разный нажим карандаша). Развивать творчество, воображение. Закреплять технические навыки рисования разными материалами.

Комарова Т.С.  97

Дружба. Мои друзья

2 неделя «Весна. Сад, огород»

Тема

Содержание

источник

1

Депка  «Весенний лес»    (Коллективная работа)

Продолжать учить детей сочетать в поделке природный материал (сосновые шишки, веточки винограда, мох и т. д.) и пластилин. Закреплять умение задумывать содержание коллективной работы и доводить задуманное до конца; использовать в своей работе ранее изученные приемы лепки. Воспитывать самостоятельность, активность, творчество.

Колдина Д.Н 31

2

Рисование

«Цветут сады»

Закреплять умение детей изображать картины природы, передавая ее характерные особенности. Учить располагать изображения по всему листу (ближе к нижнему краю и дальше от него). Развивать умение рисовать разными красками. Развивать эстетическое восприятие, образные представления.

Комарова Т.С.  104

3

Дружба. Мои друзья

3 неделя «Насекомые»

Тема

Содержание

источник

1

лепка  «Божья коровка»

Продолжать учить детей сочетать в поделке природный материал (половинка скорлупы грецкого ореха) с пластилином. Учить наносить пластилин на полукруглый предмет; самостоятельно доводить изделие до задуманного образа; придавать образу выразительность (божья коровка ползет, ест, смотрит и т. д.). Закреплять умение понимать и анализировать содержание потешки.

Колдина д.н. 35

2

Рисование «Бабочки летают над лугом»

Учить детей отражать в рисунках несложный сюжет, передавая картины окружающей жизни; располагать изображения на широкой полосе; передавать колорит того или иного явления на основе наблюдений. Развивать цветовое восприятие. Учить передавать контуры бабочек неотрывной линией. Закреплять умение рисовать акварелью. Учить сочетать в рисунке акварель и гуашь; готовить нужные цвета, смешивая акварель и белила. Развивать эстетическое восприятие, умение видеть красоту окружающей природы, желание отразить ее в своем творчестве.

Комарова Т.С. 106

Дружба. Мои друзья

4 неделя «Лето»

Тема

Содержание

источник

1

лепка  «Рыбка»

Продолжать учить детей наносить пластилин тонким слоем на вырезанный из картона силуэт предмета. Учить закреплять на пластилине мелкие монеты, изображая чешую рыбы. Развивать аккуратность при работе с пластилином. Учить соотносить слова стихотворения и выразительные движения рук и пальцев.

Колдина Д.Н. 36

2

Рисование «Цветные страницы»

Учить детей задумывать содержание своего рисунка в определенной цветовой гамме и выдерживать это условие до конца. Добиваться образного решения намеченной темы. Закреплять приемы рисования акварелью, гуашью; учить разбавлять краски водой, добавлять белила для получения оттенков цвета. Развивать воображение и творчество

Комарова Т.С.  109

СЕНТЯБРЬ

Мы все сегодня снова собрались

1неделя  «До свидания лето! Здравствуй, детский сад!»

Тема

Содержание

источник

1

лепка  «Плетень с подсолнухами» 

Продолжать учить детей творчески составлять коллективную композицию, используя ранее усвоенные способы лепки. Закреплять умение сочетать в поделке пластилин и природный материал. Развивать фантазию и воображение. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения

Колдина Д.Н.  1

2

Рисование

 «Лето»

Учить детей отражать свои впечатления о лете (передавать содержание песни) в рисунке, располагая изображения на широкой полосе: выше, ниже по листу (ближе, дальше). Закреплять приемы работы кистью и красками, умение составлять нужные оттенки цвета на палитре, используя для смешивания белила и акварель. Учить рассказывать о том, что нарисовали.

Комарова Т.С. 1

Мы все сегодня снова собрались

2 неделя «Овощи. Фрукты»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

«Фрукты для игры в магазин»

Учить детей передавать форму и характерные особенности фруктов при лепке с натуры, использовать знакомые приемы лепки: оттягивание, сглаживание и др. Уточнить знание форм (шар, цилиндр). Учить сопоставлять изображение с натурой и оценивать его в соответствии с тем, как натура передана в лепке.

Комарова Т.С.  2

2

рисование  «Декоративное рисование на квадрате»  

Закреплять умение детей оформлять декоративную композицию на квадрате, используя цветы, листья, дуги. Упражнять в рисовании кистью разными способами (концом, плашмя и т. д.). Учить использовать удачно сочетающиеся цвета, составлять на палитре оттенки цвета. Развивать эстетические чувства, воображение. Воспитывать инициативу, самостоятельность, активность.

Комарова Т.С.  3

Мы все сегодня снова собрались

3 неделя «Осень»

Тема

Содержание

источник

1

 лепка  «Корзина с грибами»

Упражнять детей в передаче формы разных грибов с использованием приемов лепки пальцами. Закреплять умение лепить корзину. Уточнить знание формы (диск). Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Комарова Т.С.   4

2

Рисование

 «Золотая осень»

Учить детей отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит. Закреплять умение рисовать разнообразные деревья, используя разные цвета для стволов (темно-коричневый, темно-серый, черный, зеленовато-серый) и приемы работы кистью (всем ворсом и концом). Учить располагать изображение по всему листу: выше, ниже, правее, левее. Развивать творчество.

Комарова Т.С.   7

Мы все сегодня снова собрались

4 неделя «Растения»

Тема

Содержание

источник

1

лепка «Декоративная пластина»  69

Учить детей создавать декоративные пластины из глины: наносить глину ровным слоем на доску или картон, разглаживать, смачивая водой, затем стекой рисовать узор, накладывать глину в соответствии с рисунком.

Комарова Т.С.  69

2

Рисование с натуры «Ветка рябины»

Формировать умение передавать характерные особенности натуры: форму частей, строение ветки и листа, их цвет. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании акварелью. Закреплять разные приемы рисования кистью (всем ворсом и концом). Учить сопоставлять рисунок с натурой, добиваться большей точности изображения.

Комарова Т.С.  12

ОКТЯБРЬ

Моя семья

1 неделя «Одежда»

Тема

Содержание

источник

1

лепка  по замыслу Казакова

Развивать у детей воображение, умение придумывать содержание своей работы, упражнять в самостоятельном применении полученных знаний.

Казакова Т.Г

2

Декор/рисование «Украсим юбку хохломским узором»

 (сам)

Продолжать учить рисовать волнистые линии, короткие завитки и травинки слитным, плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе. Развивать чувство цвета, ритма, композиции; умение передавать колорит хохломской росписи.

(сам)

Моя семья

2 неделя «Обувь. Головные уборы»

Тема

Содержание

источник

1

1.лепка по замыслу

Развивать у детей воображение, умение передавать в лепке разные по форме предметы, характерные фигурки персонажей, сказочных героев, обращать внимание на выразительность образа.

Казакова  (2)

2

рисование «Придумай узор для платка»

Развивать у детей эстетическое восприятие, учить составлять узор из различных элементов (листьев, цветов, веточек), используя приемы рисования всей кистью, концом, подбирать красивые сочетания.

Казакова Т.Г

Моя семья

3 неделя «Мебель»

Тема

Содержание

источник

1

1.лепка «Мебель для кухонного домика»  

2

Рисование

«Уголок групповой комнаты»

Развивать наблюдательность, умение отражать увиденное в рисунке, передавать относительную величину предметов и их расположение в пространстве (выше, ниже, правее, левее, посередине), характерный цвет, форму и строение, детали обстановки. Учить контролировать свою работу, добиваться большей точности. Закреплять умение оценивать свои рисунки и рисунки товарищей в соответствии с задачей передать реальную обстановку.

Комарова Т.С.   65

Моя семья

4 неделя «Семья»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка по замыслу

Учить самостоятельно намечать содержание лепки; тщательно отделывать форму фигуры, детали, добиваясь выразительности задуманного, используя известные способы лепки. Учить доводить начатое до конца, правильно оценивать свою работу и работу товарища. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество.

Комарова Т.С.   28

2

Рисование

 «Папа (мама) гуляют со своим ребенком по улице»

Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого. Учить располагать изображения на листе в соответствии с содержанием рисунка. Упражнять в рисовании контура простым карандашом и последующем закрашивании цветными карандашами.

Комарова Т.С.  15

НОЯБРЬ

Профессия – основной труд человека

1 нед. «Домашние животные»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «Дымковский конь»  

Продолжать приобщать детей к искусству дымковских мастеров, закреплять и углублять знания о дымковской игрушке. Учить лепить с натуры, передавая форму, строение, величину и пропорциональное соотношение отдельных частей предмета. Учить сглаживать неровности мокрыми пальцами. Развивать у детей зрительную память в процессе сравнения поделки с натурой. Воспитывать в них любовь к красоте, самостоятельность и творчество.

Колдина Д.Н. 18

2

Рисование

«Конек-Горбунок»

Учить детей самостоятельно выбирать для изображения эпизоды сказки, добиваться более полного их отражения в рисунке. Развивать воображение, творчество.

Комарова Т.С.  61

Профессия – основной труд человека

2 неделя «Птицы»

Тема

Содержание

источник

1

лепка  «Каргопольские птички»

Познакомить детей с каргопольскими изделиями и учить видеть выразительность форм. Учить лепить с натуры пластическим способом (из одного куска), соблюдая формы и пропорции деталей, и равномерно и красиво устанавливать вылепленную фигурку на подставке. Закреплять умение намечать стекой перышки, крылья и глаза.

Колдина Д.Н. 6

2

Рисование  птиц с натуры в движении

Учить детей делать наброски птиц в движении, передавая основную форму и основные части, не прорисовывая деталей оперения. Упражнять в выполнении набросков одним карандашом или одной краской.

Сакулина Н.П.

Профессия – основной труд человека

3 неделя «Профессии»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка по замыслу

Развивать способность задумывать содержание своей работы, определять способы выполнения замысла. Воспитывать стремление добиваться лучшего результата, доводить дело до конца. Совершенствовать умение детей давать развернутую оценку своей работы и работ других детей. Развивать воображение, творчество.

Комарова Т.С.   81

2

Рисование «Субботник»

Учить детей отображать в рисунке труд людей: положение фигур, выполняющих ту или иную работу; разнообразные орудия труда. Закреплять умение передавать соотношение по величине при изображении взрослых и детей. Совершенствовать умение детей рисовать простым графитным карандашом, а затем аккуратно закрашивать рисунок красками, заполнять весь лист изображениями.

Комарова Т.С.  80

Профессия – основной труд человека

4 неделя «Детский сад»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

«Как мы играем зимой»

Закреплять умение детей лепить фигуру человека в движении. Добиваться отчетливости в передаче формы, движения. Учить отбирать наиболее выразительные работы для общей композиции.

Комарова Т.С.   48

2

Рисование

«Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце»

Учить детей отбирать из получаемых впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления в рисунке. Закреплять умение рисовать карандашами, красками. Учить наиболее полно выражать свой замысел средствами рисунка, доводить начатое до конца. Развивать воображение.

Комарова Т.С.   20

ДЕКАБРЬ

Моя Родина - Россия

1 неделя «Начало зимы»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка сценки из сказки «По щучьему велению»  

Продолжать учить детей лепить небольшую скульптурную группу по мотивам сказки, передавая пропорциональные отношения между персонажами. Закреплять умения передавать фигуры в движении, располагать фигуры на подставке. Продолжать развивать умение оценивать работы, самостоятельность, творчество.

Комарова Т.С.   64

2

Рисование

«Зимний пейзаж»

Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений; выбирать изобразительное содержание и отражать наиболее характерные особенности. Закреплять приемы работы красками, умение красиво располагать изображение на листе. Развивать воображение.

Комарова Т.С.   40

Моя Родина - Россия

2 неделя «Дикие животные»  

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

«Звери в зоопарке» (колл/лепка)

Закреплять умение лепить из целого куска, правильно передавать пропорции тела, придавать линиям плавность, изящность. Воспитывать умение правильно оценивать свои работы и работы товарищей.

Комарова Т.С.  43

2

Рисование  «Каких животных ты видел?»

Учить детей по собственному замыслу изображать животных, передавая их в движении, воспитывать интерес и любовь к животному миру.

 Казакова Т.Г.

Моя Родина - Россия

3 неделя «Мой дом. Мой город»

Тема

Содержание

источник

1

лепка . «Персонаж любимой сказки»  

Учить детей выделять и передавать в лепке характерные особенности персонажей известных сказок, пользуясь освоенными ранее приемами лепки из целого куска и умением устанавливать фигуры на ногах, передавать то или иное положение, движения рук и ног.

Комарова Т.С.  73

2

Рисование

«Город вечером»

Учить детей передавать в рисунке картину вечернего города, цветовой колорит: дома светлее ночного воздуха, в окнах горят разноцветные огни. Закреплять умение оформлять свой замысел, композиционно располагать изображение на листе. Развивать эстетические чувства (цвета, композиции). Учить оценивать выразительное решение темы.

Комарова Т.С.  17

Моя Родина - Россия

4 неделя «Новый год»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

 «Дед Мороз»

Учить детей передавать в лепке образ Деда Мороза. Закреплять умение лепить полые формы (шуба Деда Мороза), передавать детали, используя различные приемы лепки: прищипывание, оттягивание, сглаживание поверхности.

Комарова Т.С.   38

2

Рисование «Новогодний праздник в детском саду»

Закреплять умение отражать в рисунке праздничные впечатления. Упражнять в рисовании фигур детей в движении. Продолжать учить удачно располагать изображения на листе. Совершенствовать умение смешивать краски с белилами для получения оттенков цветов. Развивать способность анализировать рисунки, выбирать наиболее интересные и объяснять свой выбор.

Комарова Т.С.    42

ЯНВАРЬ

Доброе братство дороже богатства

Тема

Содержание

источник

1

2

3

Доброе братство дороже богатства

2 неделя «Вспоминаем праздник»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

 «Девочка и мальчик пляшут»

Учить детей лепить фигуру в движении (по скульптуре). Закреплять умение передавать в лепке фигуру человека, форму частей тела, пропорции. Формировать умение действовать, договариваясь о том, кто кого будет лепить.

Комарова Т.С.   34

2

Рисование

«Уголок групповой комнаты»

Развивать наблюдательность, умение отражать увиденное в рисунке, передавать относительную величину предметов и их расположение в пространстве (выше, ниже, правее, левее, посередине), характерный цвет, форму и строение, детали обстановки. Учить контролировать свою работу, добиваться большей точности. Закреплять умение оценивать свои рисунки и рисунки товарищей в соответствии с задачей передать реальную обстановку.

Комарова Т.С.   65

Доброе братство дороже богатства

3 неделя «Человек»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

«Девочка играет в мяч»

Закреплять умение лепить фигуру человека в движении (поднятые, вытянутые вперед руки и т. д.), передавая форму и пропорции частей тела. Упражнять в использовании разных приемов лепки. Закреплять умение располагать фигуру на подставке.

Комарова Т.С.  14

2

Рисование  «Сказка о царе Салтане»  

Воспитывать любовь к творчеству А.С. Пушкина, стимулировать желание нарисовать иллюстрации к его сказке. Учить выбирать эпизоды сказки, передавать волшебный колорит.

Комарова Т.С.  37

Доброе братство дороже богатства

4 неделя «Строительство»

Тема

Содержание

источник

1

лепка  «Строительство дома»

Колдина Д.Н. 21

2

Рисованание

«Сказочный дворец»

Учить детей создавать в рисунках сказочные образы. Закреплять умение рисовать основу здания и придумывать украшающие детали. Учить делать набросок простым карандашом, а затем оформлять изображение в цвете, доводить замысел до конца, добиваться наиболее интересного решения. Развивать умение оценивать рисунки в соответствии с задачей изображения. Совершенствовать приемы работы красками, способы получения новых цветов и оттенков.

Комарова Т.С.   52

ФЕВРАЛЬ

Защитники Отечества

1 неделя «Зима»

Тема

Содержание

источник

1

лепка «Птица» (по дымковской игрушке)

Закреплять умение лепить из целого куска глины фигурки по мотивам народных игрушек, передавая их характер, используя разнообразные приемы лепки (оттягивание, прищипывание, сглаживание и др.). Развивать эстетическое восприятие.

Комарова Т.С 31

2

Рисование

«Иней покрыл деревья»

Учить детей изображать картину природы, передавая строе-ние разнообразных деревьев. Развивать эстетическое восприя-тие, вызывать желание любоваться красотой зимнего пейзажа. Учить рисовать угольным карандашом, гуашью-белилами Развивать эстетическое восприятие.

Комарова Т.С.   49

Защитники Отечества

2 неделя «Сезонная одежда, обувь»

Тема

Содержание

источник

1

лепка «Как мы играем зимой»  48

Закреплять умение детей лепить фигуру человека в движении. Добиваться отчетливости в передаче формы, движения. Учить отбирать наиболее выразительные работы для общей композиции.

Комарова Т.С.  48

2

Декор/рисов.

«Украсим юбку» (по зам) (заготовки)

Учить самостоятельно намечать содержание орнамента;   Учить доводить начатое до конца, правильно оценивать свою работу и работу товарища. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество.

(сам)

Защитники Отечества

3 нед. «Семья. Наши защитники»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «Пограничник с собакой»

Закреплять умение лепить фигуры человека и животного, передавая характерные черты образов. Упражнять в примене-нии разнообразных технических приемов (лепка из целого куска, сглаживание, оттягивание и т. д.). Продолжать учить устанавливать вылепленные фигуры на подставке.

Комарова Т.С.  54

2

Рисование

«Наша Армия родная»

Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами.

Комарова Т.С.   58

Защитники Отечества

4 неделя «Игрушки. Материалы»

Тема

Содержание

источник

1

лепка по замыслу

Развивать способность задумывать содержание своей работы, определять способы выполнения замысла. Воспитывать стремление добиваться лучшего результата, доводить дело до конца. Совершенствовать умение детей давать развернутую оценку своей работы и работ других детей. Развивать воображение, творчество.

Комарова Т.С 81

2

Рисование «Нарисуй свою любимую игрушку»

Учить рисовать по памяти любимую игрушку, передавая отчетливо форму основных частей и характерные детали. Закреплять умение рисовать и закрашивать рисунок, красиво располагать изображение на листе. Учить оценивать свой рисунок в соответствии с замыслом. Развивать воображение, творчество.

Комарова Т.С.  11

МАРТ

Пусть всегда будет мама!

1 неделя «Мамин праздник»

Тема

Содержание

источник

лепка  «Цветок для мамы»

Продолжать учить детей лепить из глины декоративные предметы. Познакомить с новым способом лепки методом наложения. Учить конструировать цветок из отдельных глиняных частей. Развивать способность выполнять задание в точной последовательности. Развивать умение смачивать места соединения частей предмета, обмакивая пальцы в воду. Продолжать закреплять способность украшать изделие при помощи стеки и красок.

Колдина Д.Н. 26

2

Декор/рисование

«Букет цветов»

Учить детей создавать декоративную композицию в определенной цветовой гамме по изделиям народного декоративно-прикладного творчества (павловские шали, жостовские подносы, гжельская посуда и др.). Закреплять знание теплых и холодных тонов. Развивать композиционные умения (в центре помещать самые крупные цветы, ближе к краям распологать цветы помельче). Закреплять плавные, неотрывные движения руки при работе кистью, умение рисовать всем ворсом кисти и ее концом. Развивать эстетические чувства.

Комарова Т.С.   44

Пусть всегда будет мама!

2 неделя «Весна»

Тема

Содержание

источник

1

лепка  « Горы»

Вызвать у детей интерес к работе с разнообразными материалами в технике коллажа. Продолжать учить определять содержание аппликации. Учить выполнять работу коллективно. Формировать художественный вкус и умение гармонично сочетать материалы.

Колдина 33

Рисование с натуры  «Ваза с ветками»

Учить детей рисовать с натуры, передавая форму вазы, конструкцию веток; красиво располагать изображение на листе бумаги. Закреплять умение намечать форму вазы карандашом, затем рисовать красками остальные детали. Учить рисовать угольным карандашом (если характер ветки позволит). Развивать эстетическое восприятие.

Комарова Т.С.  63

Пусть всегда будет мама!

3 неделя «Посуда», «Продукты питания»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка по замыслу

Закреплять умение создавать изображение по замыслу, придавая ему характерные черты задуманного. Развивать воображение. Воспитывать стремление доводить дело до конца, добиваться лучшего решения.

Комарова Т.С.   91

2

Декор/рисование «Завиток» (по мотивам хохломской росписи, посуда)

Знакомить детей с декоративным творчеством разных народов. Совершенствовать умение выделять композицию, основные элементы росписи, цвет и использовать их в своем рисунке. Закреплять умение свободно и легко концом кисти рисовать завитки в разные стороны. Совершенствовать разнонаправленные слитные движения руки, зрительный контроль за ними. Развивать эстетические чувства (чувство цвета, композиции). Продолжать учить детей оценивать выполненные рисунки в соответствии с поставленной задачей.

Комарова Т.С.   79

Пусть всегда будет мама!

4 неделя  «Птицы»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «Петух» («Индюк»)

Учить передавать в лепке образ дымковской игрушки: овальное туловище, изогнутый хвост с волнистыми краями и т. д. Упражнять в лепке основной формы из целого куска, используя усвоенные ранее приемы лепки. Развивать эстетическое восприятие.

Комарова Т.С 53

2

Рисование «Волшебная птица»

Развивать умение создавать сказочные образы. Закреплять навыки рисования цветными карандашами и закрашивания изображений (используя разнообразные штрихи, разный нажим на карандаш для передачи оттенков цвета). Развивать чувство композиции. Учить при анализе рисунков выбирать наиболее интересные, выразительные работы и объяснять свой выбор.

Комарова Т.С.   33

АПРЕЛЬ

Земля – наш общий дом

1 неделя «Домашние животные»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

«Ребенок с котенком (с другим животным)»

Учить детей изображать в лепке несложную сценку (ребенок играет с животным), передавая движения фигур человека и животного. Закреплять умение передавать пропорции тела животного и человека. Упражнять в использовании основных приемов лепки.

Комарова Т.С.   25

2

Рисование по замыслу «Кем ты хочешь быть»

Учить детей передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображать людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки. Учить оценивать свои рисунки в соответствии с заданием.

Комарова Т.С.   71

Земля – наш общий дом

2 неделя «Транспорт»  

Тема

Содержание

источник

1

лепка  по замыслу

Развивать способность задумывать содержание своей работы, определять способы выполнения замысла. Воспитывать стремление добиваться лучшего результата, доводить дело до конца. Совершенствовать умение детей давать развернутую оценку своей работы и работ других детей. Развивать воображение, творчество.

Комарова Т.С 81

2

Рисование по зам.

«На чем люди ездят»

Учить детей изображать различные виды транспорта, их форму, строение, пропорции (отношение частей по величине). Закреплять умение рисовать крупно, располагать изображение посередине листа, изображать легко контур простым карандашом (графитным) и закрашивать цветными. Развивать умение дополнять рисунок характерными деталями, доводить замысел до конца, оценивать свою работу.

Комарова Т.С.  10

Земля – наш общий дом

3 неделя «Дикие животные»  

Тема

Содержание

источник

1

Лепка «Конек-Горбунок»

Учить детей передавать в лепке образ сказочного конька. Закреплять умение лепить фигурку из целого куска глины, дополнять изображение характерными деталями.

Комарова Т.С.  60

2

«Рисов. иллюстр. к ск. Д. Н. Мам.-Сибиряка „Серая Шейка“»

Воспитывать интерес к созданию иллюстраций к литературному произведению. Формировать умение детей выбирать эпизод, который хотелось бы передать в рисунке. Учить создавать в рисунке образы сказки (лес, лесная поляна, река и ее берега, птицы, собирающиеся в стаи, летящие в небе; лиса, зайцы, охотники, Серая Шейка). Закреплять приемы рисования красками, закрашивания рисунка кистью, сангиной; использования простого карандаша для набросков при рисовании сложных фигур (лиса, охотник и др.). Вызывать у детей интерес к рисункам, желание рассматривать, рассказывать о них.

Комарова Т.С.  24

Земля – наш общий дом

4 неделя «Рыбы. Земновод-е»  

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

«Черепаха»

Учить детей лепить животное с натуры, передавая пропорции и характерные особенности формы, частей тела. Закреплять умение применять знакомые приемы лепки (лепка по частям, нанесение рельефа стекой, при лепке одинаковых частей (лапы и др.) сначала вылепить все части, установить их одинаковость, а затем закрепить на изделии).

Комарова Т.С.  87

2

рисование  героев сказки «Царевна-лягушка»  

Развивать творчество, воображение. Учить задумывать содержание своей картины по мотивам русской народной сказки. Формировать эстетическое отношение к окружающему. Закреплять навыки работы с карандашом (умение делать эскиз), оформления изображений в цвете красками, способы получения новых цветов и оттенков. Учить передавать в рисунке сказочных героев в движении.

Комарова Т.С.  41

МАЙ

Дружба. Мои друзья

1 неделя «Комнатные растения»  

Тема

Содержание

источник

1

.лепка  «Декоративная пластина» 

Учить детей создавать декоративные пластины из глины: наносить глину ровным слоем на доску или картон, разглаживать, смачивая водой, затем стекой рисовать узор, накладывать глину в соответствии с рисунком.

Комарова Т.С 69

2

Рисование «Комнатное растение»  (вариант)

Учить передавать в рисунке характерные особенности растения (строение и направление стебля, листьев), форму цветочного горшка. Формировать умение видеть тоновые отношения (светлые и темные места) и передавать их в рисунке, усиливая или ослабляя нажим на карандаш. Развивать мелкие движения руки (при изображении мелких частей растения). Формировать умение регулировать рисовальное движение по силе; удачно располагать изображение на листе.

Комарова Т.С.  12

Дружба. Мои друзья

2 неделя «Весна. Сад, огород»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка по замыслу  

Закреплять умение создавать изображение по замыслу, придавая ему характерные черты задуманного. Развивать воображение. Воспитывать стремление доводить дело до конца, добиваться лучшего решения.

Комарова Т.С.

 91

2

Рисование

«Весна»

Закреплять умение передавать в рисунке картину природы, характерные признаки весны. Развивать чувство композиции, эстетическое восприятие, чувство цвета. Учить использовать прием размывки, рисовать по сырой бумаге.

Комарова Т.С.

88

Дружба. Мои друзья

3 неделя «Насекомые»

Тема

Содержание

источник

1

Лепка

«Стрекоза»  

ск

Продолжать обучать детей лепить насекомых – стрекозу;

формировать у детей умение творчески использовать разнообразные приёмы лепки для создания выразительного образа стрекозы; развивать умение передавать форму частей, их пропорции, выразительность поз, движений, деталей;

воспитывать устойчивый интерес к изобразительной деятельности – лепке.

***

2

Монотипия «Бабочка расправляет крылья» ск

Познакомить с новой техникой выполнения работы – монотипией. Познакомить с законом симметрии; Расширить знания о бабочках; Научить видеть красоту в природе; Развить творческое воображение;  Воспитать бережливое отношение к природе.

***

Дружба. Мои друзья

4 неделя «Лето»

Тема

Содержание

источник

1

.лепка  « Алфавит» 

Учить детей самостоятельно придумывать, что они будут лепить. Учить продумывать ход работы и выполнять плоскостное изображение предмета. Воспитывать в детях доброжелательное отношение к окружающим, приучать работать в коллективе. Развивать творчество, фантазию и воображение.

Колдина Д.Н. 36

2

Рисование «Круглый год» («Двенадцать месяцев»)

Закреплять умение отражать в рисунках знания и впечатления о жизни природы, труде, отдыхе людей в каждый месяц года, определяя содержание рисунка по своему желанию. Добиваться передачи характерных особенностей того или иного месяца. Закреплять умение строить композицию рисунка. Развивать творческие способности, воображение, умение передавать в рисунке образы не только из личного опыта, но и ориентируясь на литературный образ, средства выразительности художественного словесного образа.

Комарова Т.С.  90