Весна
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Сценарий НОД.

1.ВВОДНАЯ ЧАСТЬ:                            

Создание проблемной ситуации.                                        

Создание мотива для деятельности детей.  Определение цели.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

Комментирование, дискуссия.

Чтение небольших стихотворений.

Определение способа изображения штампов, метода тычка, техники граттаж.                             

Физкультурная пауза (речь с движением под музыку)

Самостоятельная работа.

3.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ:

Оценка деятельности детей и самооценка.                             

Подведение итогов НОД

Длительность НОД  .

Логика проведения:

3мин

22мин

 5мин  

30мин                     

Части НОД  

Содержание

Области

1. Вводная часть.

Создание проблемной ситуации.

Создание мотива для деятельности детей  

Звучит песня «Весна – Красна».

На доске висит рисунок с зимним пейзажем

-сегодня мы с вами поговорим о…

-Ой, посмотрите, что это за рисунок.  Какое сейчас время года? А на рисунке? Давайте проверим, может быть, это тайное послание. У меня есть мои волшебные краски.

Катя, помоги мне. Проведи волшебными красками по рисунку.

(провести по рисунку голубой краской и появляется надпись)

          ВЕСНЫ НЕ БУДЕТ!

- Мне кажется, что это проделки Зимы-проказницы. Сама не уходит и Весну не пускает. Давайте, ребята разбудим Весну, и поможем ей прогнать Зиму.

Художественная литература

Познание

2.Основная часть.

Комментирование, дискуссия.

Определение способа изображения штамповкой, в технике граттаж,

Физкультурная пауза (стихи с движением)

Музыкальное сопровождение.

Посмотрим, что же это за снежинки.

На снежинках с обратной стороны нанесен цвет и цифра.

(Снежинка с цифрой 1 – желтая.)

Ребенок: Желтый цвет какой-то странный,
Он не черный и не алый,

Он не синий и не белый,
Очень яркий, очень смелый.

Восп: а что, ребята бывает весной желтого цвета?

Дети: Солнышко.

Восп: правильно, солнышко.

Ребёнок: Желтым солнце нарисую.
Я люблю весну такую,
Снег растает без следа,
И появится листва.

Восп: Давайте позовем его нам на помощь:

Дети: Солнышко-ядрышко,
           Высвети, выгляни!
          Воробьи чирикают,
          Весну-красну кликают,
Солнышко, покажись!
Красное, снарядись!
Поскорей, не робей,
Нас ребят обогрей!

(появляется силуэт солнышка)

Восп: Ребята, зима и здесь напроказничала. Лишила солнышко цвета. Давайте с вами возьмём краски и пробки и с помощью отпечатков восстановим Солнышко.

 (Дети берут гуашь, пробки и штампуют солнышко и лучики).

Восп: ну вот наше солнышко окрасилось в яркий теплый цвет. Вот мы и разбудили его.

Давайте рассмотрим следующую снежинку под №2.

(снежинка с цифрой 2 – зелёная)

Ребёнок: Зелёный лес шумит, волнуется,

В зелёном платьице Весна.
Цветком подснежником любуется
Зелёной, яркой краской
Сверкает пряный май.
Землю нашу ласково
Солнце согревай!

Восп: а что, ребята, бывает весной зелёного цвета?

Дети: листочки, травка.

Восп: Правильно. Давайте на нашу зимнюю картину добавим зелёного цвета. Берите кисточки, ватные палочки и зелёную гуашь.

(Звучит музыка.  Дети рисуют зелёным цветом методом тычка, и кистью молодые листочки, травку)

Восп: какая красивая весенняя картина у нас получилась. А теперь давайте немного отдохнем.

Физкультминутка «Весна».

 Восп: а что же на третьей снежинки? Давайте посмотрим.

(Снежинка с цифрой 3 – голубая)

Ребёнок: Светло-синий - голубой.
Небо красит он весной,
И звезда ночной порой

Лучик дарит голубой.

Восп: посмотрите, и здесь нас Зима опередила. Кусочки льда всюду раскидала. А мы и сейчас ее перехитрим. Мы на этих кусочках весенние пейзажи нарисуем. Вспомним, как солнышко весной тепло греет, какое весной небо голубое, какая зеленая травка пробивается и как природа ото сна пробуждается.

Восп: сейчас мы с вами нарисуем картины Весны в технике Граттаж. Мы будем с вами работать деревянными палочками.

(Звучит музыка. Дети работают в технике граттаж)

Восп: а теперь давайте рассмотрим ваши работы.

Познание

Коммуникация

Художественное творчество

Художественная литература

Труд

Физическая культура

Музыка

3.Заключительная часть.

Оценка деятельности детей.

Подведение итогов НОД.

Восп: Молодцы ребята. Вот и Весна к нам пришла. А кто ей в этом помог?

Дети: Мы

Восп: как хорошо вы все сегодня работали.  Ставили печати – раскрашивали солнышко, рисовали кисточками, использовали метод тычка в рисовании ватными палочками, и в конце занятия прекрасно работали в техники граттаж, и получили чудесные весенние картины. Потрудились вы на славу. А вам что больше всего понравилось на занятии?

Дети: (отвечают)

Восп: за это Весна приготовила вам подарочки.

(Звучит музыка. Появляется корзинка с леденцами. Дети получают подарки)

Познание

Коммуникация

Социализация