НОД по рисованию в нетрадиционной технике
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

НОД по рисованию в нетрадиционной технике в подготовительной группе. «Маки»

Цель: Расширять представление детей о луговых цветах маках.

Задачи: Познакомить детей с рисованием маков в нетрадиционной технике « Пальчиковое рисование»

Развивать умение правильно размещать изображение на листе

 Воспитывать интерес к познанию природы и отображению представлений в изобразительной деятельности

Развивать воображение.

Материалы и оборудование:

Для детей: лист бумаги Ф-А4,гуашь ( красная, зеленая, черная), влажные салфетки, тонкие кисти.

Для педагога: лист Ф-А4, гуашь, тонкая кисть, изображения маков, компьютер (презентация картин художников с изображение маков), мольберт.

Предварительная работа: Чтение сказки Сладкова Н.И. « Бегство цветов», рисование горного пейзажа (  нетрадиционная техника «по мятой бумаге»), рассматривание горных цветов.

Ход занятия:

1.Введение.

П: На прошлом занятии мы рисовали горный пейзаж в весеннее время, когда долина была покрыта яркими цветами. Вспомните, какие это были цветы?

Д: Лютики, незабудки, маки.

П: Верно, а сейчас я загадаю загадку, а отгадка будет то, что мы сегодня будем рисовать

Длинный тонкий стебелёк сверху – алый огонёк.

Не растенье, а маяк – это ярко-красный …

Дети: - Мак!

П: сегодня мы будем рисовать эти красивые цветы. Давайте посмотрим, как художники писали натюрморты. Рассматривание 3-4 репродукций на экране монитора компьютера. ( рассматривание формы лепестков, стебельков)

 Я хочу вам рассказать, что маки не только красивые цветы, но еще их семена съедобные. Люди используют их в кулинарии. Выпекают булочки и посыпают их семенами. Такие булочки так и называются « маковые».

Сейчас присаживайтесь за столы и мы поиграем.

2.Основной этап работы.

Показ техники рисования пальчиками бутонов, кистью стебельков и травы мазками про помощи пальчиков. 

3.Пальчиковая гимнастика «Маки»

Маков красные цветки

Распускают лепестки (Сложенные ладони медленно развести в стороны, не отрывая руки в запястьях)

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет (Покачивание пальцами)

Маков красные цветки

Завяли быстро лепестки (Сложить ладони в кулачки)

Маки коробочками качают,

Семена в них созревают (Сплести пальцы обеих рук, покачивание)

А как время подойдет

Их всюду ветер разнесет (Развести руки в стороны)

4.Самостоятельная работа детей.

5. Вывод.

Готовые рисунки детей раскладываются на ковролине. Дети любуются работами.

П: Ребята , а какой рисунок вам нравится больше всего? Почему?

Д (ответы детей)

6. Рефлексия.

- Что вы узнали сегодня (Я узнал о.)

- Что хотели бы узнать нового (Я хотел бы узнать о.)

- Чему хотели бы научиться (Я хотел бы научиться.)