Конспект НОД по рисованию во 2 группе раннего возраста
план-конспект занятия по рисованию

Конспект НОД по Рисованию во 2 группе раннего возраста.

Тема « Аквариум с рыбками»

Программные задачи:

Образовательные: учить нетрадиционной технике рисования: пальчиками, ладошками, рисование штаммами из картофеля. Закрепить знания детьми основных цветов: красный, желтый, зеленый. Закрепить знания детей о строении рыб.

Развивающие: развивать мышление и память, умение анализировать, выражать свои мысли в речи; развивать  воображение; закреплять умение работать с незавершенными изображениями

Воспитательные: воспитывать коммуникативные качества; умение работать дружно; воспитывать заботливое отношение к живым объектам.

Оборудование и материалы: Демонстрационный материал (иллюстрации с изображением аквариумов с рыбами),   лист ватмана  с нарисованным аквариумом, тонированный голубым цветом, тарелочки с гуашью,  картофельные штаммы в форме камней, салфетки, стаканчики с водой.

Предварительная работа : посещение «Зимнего сада» для наблюдения за аквариумными рыбками, рассматривание иллюстраций с аквариумными рыбками, беседа с детьми на тему «Есть ли у вас аквариум дома?», чтение стихотворения И.Токмаковой «Где спит рыбка?»

Ход занятия.

Организационный момент.

(Создание проблемной ситуации)

Дети усаживаются на ковре, раздается стук в дверь.

Воспитатель: Ой, ребята, кто-то к нам стучится.

 Входит взволнованный младший воспитатель и сообщает, что в зимнем саду случилась беда - исчезли все аквариумы с рыбками, и в зимнем саду теперь скучно и пусто.

Воспитатель: Ребята, надо спасать наш зимний сад. Что же нам делать? Как нам спасти наш «Зимний сад»?

Ответы детей: купить в магазине новые аквариумы, принести их из дома и т.д.

Воспитатель: Правильно, ребята. Мы могли бы купить аквариум, но магазин находится очень далеко, а если мы принесем аквариумы из дома, то грустно и скучно станет дома.

Основная часть.

Воспитатель: А можем ли мы нарисовать новый аквариум?

Ответы детей: Можем.

Воспитатель: Но прежде чем рисовать, давайте вспомним, как выглядит аквариум и что в нем находится?

Показ иллюстраций с изображением аквариумов.

Беседа по картинкам:

Воспитатель:  Что изображено на рисунке?

(аквариум с рыбками, водоросли, на дне аквариума есть камни и песок. А почему аквариум голубого цвета? (вода) А для чего в аквариуме вода? (Рыбы не могут жить без воды.) и т.д.

Воспитатель:   Ну а кто же главный обитатель аквариума? Отгадайте загадку:

В море плавает, в реке,
С плавниками в чешуе.
Она ни с кем не говорит,
Пузырьки пускает и молчит.

(рыба)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель: Посмотрите на рыбку, у неё голова и туловище вместе. Образуют одно единое. 
Какую форму имеет туловище рыбки?(овал) А хвост на какую форму похож?(треугольник) Какого цвета у нас рыбка? Какого еще цвета бывают рыбки? А теперь давайте с вами покажем, как рыбки плавают в воде:

Физкультминутка.

Рыбка плавает в водице, (плавные движения руками перед грудью)

Рыбке весело играть. (хлопки в ладоши над головой)

Рыбка, рыбка-озорница, (грозим пальчиком)

Мы хотим тебя поймать! (обнимаем себя).

Рыбка спинку изогнула, (Снова изображают, как плывет рыбка.)

Крошку хлебную взяла. (Делают хватательное движение обеими руками.)

Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка быстро уплыла. (Снова «плывут».)

Воспитатель: Ребята, давайте же спасем наш «Зимний сад» и нарисуем свой большой аквариум с рыбками?

-Тогда я предлагаю сесть за столы. Я вам покажу, как мы будем сегодня рисовать. У меня есть большой аквариум, но он пуст. Нам с вами надо его заполнить.

Показ поэтапного рисования.

Воспитатель показывает последовательность рисования ладошкой. (опустить ладонь в емкость с краской, затем сделать отпечаток на листе бумаги, вытереть ладонь салфеткой), пальчиком дорисовать рыбке глазик, нарисовать камни на дне аквариума используя шаммы.

Но прежде чем приступить к рисованию, давайте разомнем наши пальчики

Пальчиковая гимнастика.

Рыбки весело резвятся
В чистой тепленькой воде.
То сожмутся, разожмутся,
То зароются в песке.

Продуктивная деятельность:

Дети по очереди подходят к изображению аквариума, опускают ладошку в краску и оставляют отпечаток на рисунке, вытирают салфеткой руку. Прорисовываю пальчиком глазки.  Штамм опускаю в коричневую краску, и печатают камни. Воспитатель направляет и контролирует действия детей. К каждому рисунку приклеивается фамилия и имя ребенка выполнявшего изображение.  

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Какой замечательный аквариум у нас получился!

Подведение итогов.

Рефлексия.

Воспитатель: -Ребята, что мы сегодня рисовали? (обитателей аквариума)

-Что вам больше всего понравилось рисовать?

Понравилось ли вам помогать «Зимнему саду?»

Наш «Зимний сад» спасен. Спасибо вам большое.

Коллективную работу разместить в Уголке творчества.