Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию детей в средней группе по теме «Снегирь»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

"Конспект непосредственной образовательной деятельности   по художественно-эстетическому развитию в средней группе по  теме: «Снегирь»

Составила воспитатель Тажимба Б.М.

Образовательные области: познавательное, социально-коммуникативное, физическое, речевое, художественно-эстетическое развитие.

Форма образовательной деятельности: организованная образовательная деятельность, подгрупповая.

Цель: формировать умение отражать в рисунке снегиря, уточнить представление о внешнем виде снегиря (особенности строения, окраска).

Задачи:

Образовательные: 

• формировать представления  у детей о зимующих птицах;
• создать условия для развития творчества, воображения;
• обеспечить эмоциональное благополучие детей;

Развивающие:

• развивать познавательный интерес  к жизни зимующих птиц;
• способствовать развитию у детей умений рисовать снегиря на  ветке: строить простую композицию, передавать особенности внешнего вида птицы - строение тела, окраску.

Воспитательные:

• Воспитывать любознательность, художественный вкус, интерес к занятию рисованием.  
• Воспитывать аккуратность, желание доводить начатое до конца.

Оборудование и материалы: ½ листов  бумаги А-4, гуашь (красная, белая, черная), кисточки, салфетки, баночки с водой.

Предварительная работа:

         Наблюдение за птицами, прилетающими на участок. Просмотр видео и слайдов о жизни птиц. Чтение и разучивание стихов о птицах, беседа с детьми о зимующих птицах, о том, как необходимо людям помогать птицам зимой.

1.Вводная часть.

Звучит музыка: пение птиц в лесу.

Воспитатель: Что вы слышите?

Дети: звуки пения птиц.

Воспитатель: Вам нравится пение птиц? (Ответы детей).

Воспитатель:

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять.

Дети: Снегирь.

Воспитатель: Зима славится своими белыми тонами. В белом царстве особо выделяется яркой краской снегирь –певчая птица рода снегирей. Снегирь выглядит нарядным – он всегда в красном. Наши таежные лесные территории особенно нравятся птице, ведь именно в лесу она выводит птенцов. Снегирь по габаритам примерно такой же, как воробей. Телосложение имеет плотное. Клюв толстый, широкий.

         Осенью снегири сбиваются в небольшие стайки и заселяются поближе  к жилищам людей. Основная пища снегирей зимой – рябина и другие, оставшиеся от осени ягоды. В зимнее время они добывают себе пищу в парках, садах, рощах и скверах.

         Гнезда снегири строят на маленьких елочках. Они очень хорошие и заботливые родители. Питаются они ягодами и семенами.

         Особенность снегирей заключается еще и в том, что они певчие птицы. Трель у них мелодичная, светлая и чистая. Если оказаться в лесу утром рано, до уха может донестись приятная песня снегирей. Поют не только самцы, но и самки. А ведь у других птиц этой прекрасной особенностью обладают только самцы.

      Воспитатель: Посмотрите, какие снегири? На что они похожи? Какого цвета?

Дети: Снегири красивые, похожи на красные яблочки.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, для чего снегирям нужен такой крепкий и толстый клюв?

Дети: Чтобы доставать семена из шишек, ягод.

Воспитатель: Чем еще питаются снегири?

Дети: засохшими ягодами рябины, личинками.

Воспитатель: для чего они прилетают поближе к жилищам люде?

Дети: чтобы добыть себе пищу.

Воспитатель: Как мы им можем помочь?

Дети: Развесить кормушки.

Воспитатель: Правильно, нам нужно подкармливать их, развешивая кормушки и насыпая зернышки и семечки.

2.Основная часть.

Воспитатель: Рисовать снегиря мы будем поэтапно. Как вы думаете, с какой части начнем рисовать?

Дети: С туловища, голова и хвост.

Воспитатель: Правильно, какой геометрической формы и цвета туловище снегиря? Голова? Хвост?

Дети: Туловище похоже на овал, красного цвета, а голова круглая и черная. Хвост – немного расширяется на конце, похож на треугольник.

Воспитатель: Подумайте, как правильно расположить снегиря, чтобы он поместился на листе бумаги. Но прежде, чем начнем рисовать, мы немножко отдохнем.

Динамическая пауза «Снегири».

Вот на ветках посмотри, (Руками хлопают себя по бокам)

В красных майках снегири. (Показывают грудки)

Распустили перышки (Руки слегка в стороны)

Греются на солнышке. (Шевелят пальчиками)

Головой вертят, вертят, (Повороты головой вправо, влево)

Улететь они хотят. (Бегут по кругу, взмахивая руками).

Звучит спокойная музыка «пение снегиря в лесу».

Воспитатель: А теперь приступаем к работе. Стараемся работать аккуратно, чтобы краски не смешивать между собой. Не забываем промывать кисточку. (По ходу рисования, в случае затруднения, подсказываю детям)

3.Рефлексия.

Воспитатель: Вот и закончилось наше рисование. Какие красивые снегири у вас получились?!! Все такие разные и прекрасные.

Как называется птица, которую мы рисовали? Что есть у птицы? На кого она похожа? Какая это птица? (Зимующая) Чем питается? (Ответы детей)

Педагог хвалит детей за старание.

Работы детей выставляются на выставку «Прилетели снегири».