Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию с детьми раннего возраста по теме "Снег идет"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект  НОД

с  детьми раннего возраста по теме «Снег идет»

Цель: формирование элементарных представлений о признаках  времени года «Зима».

Задачи:

• обогащать представления детей о времени года «зима»,
• вызвать интерес к созданию образа снегопада,
• развивать умения  рисовать ватными палочками,
• способствовать развитию  мелкой моторики,
• воспитывать доброе отношение к природе.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество», «Социализация», «Коммуникация»

Оборудование: (столы, емкости для краски, гуашь, ватные палочки, чудесный мешочек, игрушка Снеговик)

Предварительная работа  с  детьми:

‒        рассматривание иллюстраций о зиме,

‒        рассматривание иллюстраций «Зимние забавы»,

‒        разучивание игрового упражнения «Снежки»,

‒        чтение стихов о зиме,

Ход:

Воспитатель предлагает сесть детям в поезд (на стульчики)

В: Ребята, мы сегодня с вами поедем  на поезде.

II часть. Основная

Воспитатель находит чудесный мешочек, дети садятся на ковер.

В. Мы с вами приехали на зимнюю поляну.

Ой, ребята я нашла-чудесный мешочек.

Воспитатель заглядывает в мешочек

В: к нам в гости пришел наш старый знакомый

(Загадка про снеговика)

Меня не растили,

Из снега слепили.

Вместо носа ловко,

Вставили морковку.

Глаза - угольки,

Губы - сучки.

Холодный, большой,

Кто я такой?

Кто же это? (Снеговик)

Воспитатель достает из мешочка игрушку снеговика

В: Он принес для вас интересные картинки давайте посмотрим

(Показ картинок зимний пейзаж)

Вопросы детям:

•        Какое время года сейчас? (зима)

•        А какого цвета снег? (белый)

•        Где лежит снежок? (дорога, дом, деревья)

•        Снег, какой? (холодный)

В: давайте мы с вами  нарисуем для Снеговика  много снега.

Показ приемов рисования

Воспитатель берет в руки ватную палочку  и показывает  приемы  рисования падающего снега (методом тычка).

В: Снеговик принес вам ватные палочки. Внимательно посмотрите, я беру палочку и обмакиваю её в краску (не всю палочку, а кончик) и ставлю палочку  на  бумагу.

Самостоятельная деятельность детей

Дети садятся за столами

В: А теперь вы возьмите палочку в руку. Покажите, мне палочку. Молодцы, правильно взяли! Набирайте краску на палочку и рисуйте снег.

Снега рисуйте много, по всему листочку.

Воспитатель помогает затрудняющимся  детям, проговаривает стихотворение

С неба падают зимою

И кружатся над землею

Лёгкие пушинки,

Белые снежинки.

Анализ детских работ. Воспитатель хвалит детей за красивые рисунки.

В: Молодцы! Давайте покажем рисунки  Снеговичку. Посмотри  Снеговичок, какой у  нас получился замечательный снегопад!

Как стало красиво! Везде лежит снег!

В: А знаешь, Снеговик, ведь наши ребята очень любят ходить гулять на улицу. Хочешь, мы тебя проводим?

С.: Конечно хочу! Пойдёмте.