Конспект НОД в подготовительной группе по рисованию на тему: «Весна идет, весне дорогу!»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной группе по рисованию на тему: «Весна идет, весне дорогу!»

Цель:создание образа ранняя весна.

Задачи

1. Закрепить и уточнить знания детей о весне, ее характерных признаках; закрепить знания о жанре изобразительного искусства: пейзаж.

2. Развивать у детей умение придумывать содержание своей работы, составлять весеннюю композицию, используя акварельные краски.

3. Воспитывать эстетическое восприятие природы, вызывать живой интерес к изменениям, происходящим в природе весной.

Материал: Альбомные листы, краски, кисти широкая и тонкая, стаканчики с водой, мячик, картина "Ранняя весна" Архипа Куинджи - ожидание тепла

Ход занятия

Ребята, давайте поприветствуем друг друга.

Психогимнастика «Доброе утро» Возьмитесь за руки.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро!»

«Доброе утро!» - солнцу и птицам

«Доброе утро!» - улыбчивым лицам

И каждый становится добрым, доверчивым

Пусть доброе утро длится до вечера.

Добрый день и добрый час

Очень рада видеть вас.

О чем сегодня будем разговаривать, вы узнаете, отгадав мою загадку:

Она приходит с ласкою и со своею сказкою

Волшебной поступью шагнет

В лесу подснежник расцветет. 

Ответы детей: Весна

Правильно, поговорим о весне.

Какие вы знаете весенние месяцы? 

Ответы детей: март, апрель, май

Я предлагаю вам поиграть в игру «Ворота весны»

Первая пара – ворота. Вы поочереди будете называть приметы весны. Кто правильно назовет, тот в ворота весны пройдет. Дети называют приметы и проходят.

Ответы детей: набухают почки, просыпаются птицы, рано начинает становится светло, птицы возвращаются к нам, погода становится переменчивой, день становится длиннее, а ночь короче, температура становится теплее.

Молодцы! Вспомнили приметы весны. Но чтобы весна к нам шла быстрее, подарим ей красивые слова. У меня есть волшебный мячик. Кто этот мячик в руки возьмет, тот слово красивое о весне назовет. 

Ответы детей:Дети называют прилагательные о весне(длинная весна, продолжительная весна, яркая весна ,солнечная весна, переменчивая весна, разноцветная весна, холодная весна, теплая весна, дождливая весна, красивая весна, сказочная весна, очаровательная весна, великолепная весна, ароматная весна, незабываемая весна)

Физкультминутка «Белки»

Белки прыгают по веткам.

Прыг да скок, прыг да скок!

Забираются нередко

Высоко, высоко! (прыжки на месте)

Будем в классики играть

Будем в классики играть,

На одной ноге скакать.(на правой ноге)

А теперь еще немножко

На другой поскачем ножке (прыжки на левой ноге)

Удивительный мир окружает нас – это мир природы. Увидеть его помогут художники.

Давайте посмотрим, как изображают весну русские художники.

Как называется жанр, в котором написаны эти картины? 

Ответы детей:Пейзаж

Пейзаж – это изображение природы. Чтобы нарисовать пейзаж, нужно знать и понимать природу. Рассматривая пейзажи, мы как будто смотрим в окно и видим лес, луг, поле, речку, и нам хочется побегать по травке, понюхать цветы.

Первая картина называется "Ранняя весна" - ожидание тепла, ее автор художник Архипа Куинджи. Как вы думаете, какое состояние природы хотел передать художник? (ранняя весна, пробуждение природы) А вы знаете, что такое весенний поток? 

Ответы детей: весенний ручей

 Какие краски использовал художник? 

Ответы детей: синяя, серая, белая

 Что изобразил художник?

Ответы детей: художник нарисовал синий прохладный ручей, он бежит в лесу. По берегам ручья еще лежит снег. Снег тает и в ручье воды становится все больше. Около ручья стоят большие деревья. На них еще нет листьев, трава не появилась. Нарисована ранняя весна.

Я предлагаю вам нарисовать свои картины весны. Подумайте, какой сюжет вы хотите нарисовать (спросить 3-4 человека). В своих работах вы можете нарисовать начало весны, когда природа просыпается: первая зеленая травка, подснежники, деревья с набухшими почками.

Все радуется весне и наши пальчики тоже.

Пальчиковая гимнастика «Наша группа»

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

(Соединяют пальчики рук в замок (несколько раз).)

Раз, два, три, четыре, пять

Начинаем мы считать.

(Соединяют поочередно друг с другом одноименные пальчики, начиная с мизинчиков.)

Раз, два, три, четыре, пять

(Разъединяют пальчики.)

Мы закончили считать

(Руки вниз, встряхивают кистями.)

Уточнить последовательность работы: 1- затонировать лист «по мокрому», 2- тонкой кистью нарисовать деревья, ручей, первая зеленая травка, подснежники.

Дети садятся за столы и начинаем рисовать.

Итог. Давайте посмотрим, какие красивые пейзажи у вас получились. Ребята, давайте обратим внимание как выполнил работу Кирилл, какое у него получилось яркое солнце, извилистый ручей.Аня, расскажи нам, что у тебя изображено на твоем рисунке?

Вы все хорошо постарались, молодцы!