Конспект занятия по ИЗО "Моя любимая мамочка" вторая младшая группа
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Опубликовано 23.08.2021 - 11:29 - Троякова Карина Александровна

Конспект занятия по ИЗО

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_po_izo.docx	16.52 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект организованной образовательной деятельности во второй младшей группе.

Тема: «Моя любимая мамочка» (Рисование)

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности «Моя любимая мамочка»

Задачи:

Создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие);

Создать условия для расширения представлений о членах семьи (дедушка, бабушка, мама, папа, брат, сестра); закреплять знания цветов (познавательное развитие);

Способствовать развитию навыков взаимодействия друг с другом (социально-коммуникативное развитие);

Создать условия для формирования умений детей схематично рисовать цветными карандашами человека, состоящего из круга, треугольника и линий (художественно-эстетическое развитие).

Организация детских видов деятельности:

Общение ребёнка со взрослым;

Общение ребёнка со сверстниками;

Практическая деятельность.

Предварительная работа: беседа по тематическому альбому «Семья», чтение стихотворений о маме.

Материал и оборудование: Демонстрационный материал: Сюжетная картинка «Семья», ½ альбомные листы, цветные карандаши.

Методы и приёмы: Рассматривание сюжетной картинки, беседа, показ приемов работы и объяснение.

Ход образовательной деятельности

Этап

образователь

ной

деятельности

Организация

рабочего

пространства

Деятельность

взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия/ Условия

социальной ситуации развития

Вводная часть

(организацион

ный и

мотивационны

й момент)

Сюжетная картинка «Семья»

Воспитатель читает стихотворение:

Бабушка и дедушка,

Мамочка и папочка,

Две сестренки старшие

И котенок-лапочка.

И еще, конечно, я.

Очень дружная семья!

- Ребята, о ком рассказывается в стихотворении?

-Давайте посмотрим на эту картинку. (Воспитатель показывает сюжетную картинку «Семья»)

Я вам буду рассказывать о каждом члене семьи, а вы угадаете о ком я говорю. Игра «Угадай, кто это»

Она одета голубую кофту и синюю юбку. Кто это?

Правильно. А кто одет в зеленую рубашку и коричневые брюки?

Да, это папа. И т.д.

Затем воспитатель задает вопрос что делает сын? (Дедушка, дочка)

Ребята, давайте посмотрим на маму. Во что она одета? А что у мамы есть (руки, ноги, голова, туловище, волосы) А давайте мы с вами нарисуем маму.

О семье

бабушка

папа

ответы детей

В платье.

Ответы детей

Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности

Основная

часть

Педагог приготавливает рабочие места детей, обеспечивает рабочее место всем необходимым оборудованием: альбомные листы, цветные карандаши

Воспитатель показывает на отдельном листе бумаги как можно нарисовать.

- Сначала нарисуем голову. Она у нас будет круглой формы. Платье нарисуем треугольное. Не забудем нарисовать руки, ноги в виде палочек, на лице – глаза, нос, рот. На голове волосы. Платье закрасим цветным карандашом. Ребята, вы можете подойти к образцу и посмотреть как нарисовано.

Во время рисования звучит песенка о маме.

Дети рисуют

Условия для развития самостоятельности инициативы.

Условия для самостоятельной работы детей.

Завершение

занятия

Выставка работ

Рисунки детей выставляются на стенде.

Воспитатель хвалит детей за старания.

- Ребята, как вы думаете, мамы будут рады увидеть свои портреты?

- Конечно ребята. Они будут рады!

Да