Конспект НОД по рисованию "Цветы для мамы".
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

Организационный момент

Мотивация

- Ребята, посмотрите, какое сегодня замечательное утро! Солнышко радуется, давайте, и мы подарим друг другу свои улыбки.

Проблемная ситуация.

- Я вам приготовила видеоролик, посмотрим, ребята?

Про кого показывают в этом видео?

А ваши мамы какие, ребята?

Дети улыбаются

Просмотр видеоролика.

Ответы и предложения детей.

4 мин

2.

Вводная часть

- Очень хорошо. Ребята, вы знаете, какой праздник близится?

Правильно, день Мам.А что вы подарите своим мамам в этот день?

- А что еще любят ваши мамы?

- Да, все мамы без исключения любят цветы. Но где же мы их возьмем?

- Да, давайте, нарисуем! И, чтобы они не завяли, мы нарисуем их в вазе.

- Какие цветы обычно дарят женщинам?

- Из каких частей состоят цветы?

- Давайте, рассмотрим эту картинку. Здесь какие цветы? Из чего они состоят? Расскажите о картине.

Ответы и предположения детей.

Поиск решения проблемы.

Рассматривание и описывание картины

3 мин

3.

Основная часть

- Сначала визуально делим бумагу на две равных частей. На нижней части мы нарисуем вазу: рисуем круг, а от него вверх и вниз нарисуем треугольники, только представим, что острые углы спрятались за кругом. А затем закрасим наши вазы аккуратно, не выходя за контур. После этого мы нарисуем стебли и листья роз. Листья каким способом рисуем, ребята? (примакивание).

- Правильно, ребята, «примакивание».

- А сейчас, мы приступаем к самому интересному – рисованию роз. Для этого нам нужно набрать на кисточку побольше краски, нанести на бумагу.

Теперь берем ватные палочки, набираем белую краску, и начиная от центра круговыми движениями отходим до краев нашего пятна.Что у меня получилось?

- Да, правильно, роза.

Только надо помнить, что каждый раз мы будем брать чистую сторону палочки, а то можно испачкать краски.

Вам не кажется, что рисунок, нарисованный этим способом, будет выглядеть наиболее интереснее, красочнее? 

А теперь немножко разомнемся.

Физминутка

«На лугу растут цветы»

На лугу растут цветы

Небывалой красоты,

К солнцу тянутся они,

С ними потянись и ты.

Ветер дует иногда,

Только это не беда,

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки.

А потом опять встают,

И, по-прежнему цветут!

Дети смотрят, как рисует педагог, повторяют название нетрадиционного способа рисования «рисование ватными палочками», закрепляют слово и значение «примакивание»

Выполнение движений детьми.

5 мин

4.

Практический этап

- А теперь, ребята, я вам предлагаю пройти на рабочие места и начать рисовать. Только будьте осторожны, работаем аккуратно, стараемся не брызгать краску.

Индивидуальная работа: прохожу со своим листочком бумаги и ватной палочкой индивидуально показываю способы рисования ватной палочкой.

- Ребята, для тех, кто закончил, напоминаю, что рабочее место должно быть всегда в порядке: для этого у вас есть влажные салфетки.

Самостоятельная работа детей под наблюдением педагога.

После работы уборка рабочего места.

15 мин

5.

Актуализация уже имеющихся знаний, представлений

- Вот и наши работы, ребята. Что мы нарисовали?

Как мы нарисовали, каким способом? Было ли сложно вам?

Закрепление пройденного материала

2 мин

6.

Заключительная часть

- А теперь, давайте, найдите самую аккуратную работу. Самую яркую работу.

Оценивание своих и работ друзей самими детьми.

1 мин