Конспект занятия по ИЗО в старшей и подготовительной группе «Праздничный салют».
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 комбинированного вида муниципального образования 

ст. Старощербиновская

Конспект занятия по ИЗО в старшей и подготовительной группе «Праздничный салют».

воспитатель: Яценко Я.В.

ст. Старощербиновская

2020г.

Цель: создать условия для поддержания интереса к изобразительной деятельности.
Задачи: 
- Научить рисовать праздничный салют нетрадиционным способом;
- Закреплять знания и умения пользоваться двумя материалами: акварелью и трубочкой;
- Вызвать эмоциональный положительный отклик на предложение рисовать необычным способом;
- Развивать самостоятельность, активность, ощущение собственной значимости;
- Развивать эстетические чувства, выделяя средства выразительности в изображениях, созданных другими детьми;
Предварительная работа:
- Рассматривание фотографий и рисунков салюта;
- Рисование салюта цветными карандашами;
Материал к занятию:
Белая бумага, акварель, кисти, трубочки.

Ход деятельности:

Воспитатель: Ребята, скажите какой праздник, празднует вся страна 23 февраля? Что это за праздник?
Дети: День защитника Отечества.

Воспитатель: Правильно это День защитника Отечества.
Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадку. Если отгадаете, то узнаете, что бывает 23 февраля, в День защитника Отечества.
Грянул гром, веселый гром,

Засверкало все кругом!

Рвутся в небо неустанно

разноцветные фонтаны,

Брызги света всюду льют.

Это праздничный … (Салют)
Дети: Салют!

Воспитатель: Правильно, ребята! Ну, конечно все узнали салют.
Воспитатель: Кто знает, что такое салют? (огни в небе).
Дети: Это такие разноцветные огоньки в небе, которые зажигаются и сверкают, а потом гаснут. Очень красиво!
Воспитатель: Какими цветами вы видели салют?
Дети: Отвечают, какие цвета салюта они видели.

Воспитатель: Ребята, а когда бывает салют: днём или вечером? 
Дети: Вечером.

Воспитатель: Правильно, салют бывает поздно вечером.
Воспитатель: А кто знает почему? (чтобы он был виден, огоньки тогда ярче).
Дети: Отвечают, почему салют бывает только вечером.
Воспитатель: Предлагаю вам нарисовать праздничный салют необычным способом.
Воспитатель: Мы будем рисовать праздничный салют над городом.
Воспитатель: Вы уже, наверное, догадались, чем мы будем сегодня рисовать? Знаете этот материал?
Дети: Перечисляют материал, с помощью которого будут рисовать.

Воспитатель: Как вы думаете, что будет в рисунке главное?

Дети: Салют.

Воспитатель: Главное рисуем крупно, ярко. 

Воспитатель: Посмотрите, я сейчас вам покажу, как мы будем рисовать салют.
Воспитатель: Я беру краски яркого цвета и кисточкой наношу краску на лист в виде кляксы, как будто именно здесь из ракетницы произвели залп салюта. Затем беру трубочку и начинаю дуть на кляксу.

«Стойкий оловянный солдатик»

Наклонитесь все вперед,

А потом наоборот.

Влево, вправо наклонитесь,

Наклоняйтесь, не ленитесь!

На одной ноге  постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий.

Руки ты прижми к груди,

Да смотри, не упади!

Руки вверх, руки  в  бок,

И на месте - скок, скок, скок!

Носом вдох, а выдох ртом.

Дышим глубже, а потом…

Марш на место не спеша.

Ребята: Начинают наносить краску и медленно дуть в трубочку.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось рисовать салют, таким необычным способом?

Ребята: Да!

Воспитатель: А что еще вам понравилось больше всего? Что понравилось Саше, Леше, Никите, Даше и т.д.

Ребята: Отвечают…

Подведение итогов. Оценка работ.