Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе Тема: «Осень»
план-конспект занятия по рисованию

Конспект занятия по рисованию № 5

в первой младшей группе

Тема: «Осень»

Доминирующая образовательная область: художественно-эстетическая.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическая».

Виды деятельности детей: познавательно-исследовательская, коммуникативная, изобразительная, восприятие художественной литературы, двигательная.

Цель: познакомить с признаками осени.

Программное содержание: дать представление о времени года – осень, её признаках; формировать эмоциональное отношение к образу осени; учить ритмично, мазками рисовать листья с использованием приёма примакивания; создать условия для экспериментирования с кисточкой; побуждать использовать метод сотворчества; развивать умение коллективно создавать образ природы.

Материалы и оборудование: картины: «Золотая осень И.Левитана, «Золотая осень» Л.Бродской; мольберт; заготовка размером ½ ватмана синего цвета; кисти, подставки под кисти, салфетки; краски: желтая, красная, оранжевая.

Планируемые результаты: дети знакомы с признаками осени.

Структура занятия

Длительность 10 минут

Ход занятия

1. Вводная часть

Организационный момент

Педагог читает стихотворение.

Осень на опушке краски разводила.

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник, и зарделись клены

В пурпуре осеннем, только дуб зеленый.

Утешает осень – не жалейте лета!

Посмотрите – роща золотом одета!    

                                                          З.Федоровская              

II.  Основная часть

1. Беседа  

- Ребята, давайте рассмотрим осенние пейзажи, обратите внимание на цвета, использованные для изображения деревьев – их крон, стволов.

Проводится беседа об осени, ее характерных признаках. Педагог предлагает детям рассмотреть картину И.Левитана «Золотая осень».

2. Пальчиковая гимнастика «Листья осенние»

Листья осенние тихо кружатся,         Дети кружатся, руки – в стороны,

Листья нам под ноги тихо ложатся      приседают,

И под ногами шуршат, шелестят,        движения руками вправо-влево,

Будто опять закружиться хотят.          поднимаются.

3. Практическая часть

Детям предлагается создать коллективную композицию на тему «Осень». Педагог показывает приемы и способы рисования (прием примакивания кисточкой). Комментирует каждое действие и побуждает детей повторять за ним:

1. Берем кисточку в руку.
2. Окунаем хвостик в воду – «кисточка хочет пить». Лишнюю капельку отжимаем о край баночки.
3. Набираем краску. Окунаем в краску только хвостик (ворс) кисточки, так, чтобы она сама не испачкалась.
4. Рисуем листики – ставим отпечатки.

Дети выполняют творческую работу в коллективе, повторяя действия, демонстрируемые педагогом. 

III. Заключительная часть

Итог 

- Вы сегодня хорошо потрудились, ребята! Молодцы! Очень красивая осенняя картина получилась! Понравилось вам рисовать листья?

- Вашу картину мы поместим на выставку, чтобы ваши родители смогли полюбоваться ею.