Конспект занятия во 2 младшей группе по рисованию «Спрячь Мышонка»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №96 «Рябинка» комбинированного вида г. Орска»

Конспект занятия во 2 младшей группе по рисованию «Спрячь Мышонка»

Составил Воспитатель Клюх  Наталья Ильфатовна

Г. Орск, 2021г.

Цель:  формировать навык правильно держать карандаш, придерживать лист бумаги свободной рукой;  развивать интерес к изображению предметов на бумаге.

Задачи: вызвать желание к получению изображения, учить наблюдать за педагогом, действовать по образцу; активизировать речь, побуждать отвечать на вопросы по сказке; учить узнавать нарисованный образ; воспитывать желание заниматься изобразительной деятельностью.

Оборудование: яркий карандаш, игрушка – мышонок, игрушка – кошка, бумага и карандаши по количеству детей, мольберт для демонстрации.

 Ход занятия.

1. Занятие начинается с чтения сказки В. Сутеева «Мышонок и Карандаш».

- Жил на столе у Вовы карандаш. Однажды, пока Вова спал, на стол забрался Мышонок (педагог показывает Мышонка и карандаш). Схватил карандаш и побежал. – Ай! Куда ты меня тащишь? – спросил Карандаш. – К себе в норку! Я буду тебя грызть! У меня очень чешутся зубки, и мне все время нужно что-нибудь грызть. – Позволь мне тогда нарисовать что-то на последок,- взмолился Карандаш. – Хорошо, - согласился Мышонок,- Только побыстрее!

И Карандаш нарисовал вот такой круг( педагог рисует круг на мольберте).

- Это яблоко? – спросил Мышонок.

- Может быть и яблоко… - ответил Карандаш и нарисовал еще один круг(педагог рисует круг поменьше).

- Точно, Яблоко! – запищал Мышонок.

А Карандаш нарисовал вот такие вытянутые кружочки( педагог продолжает рисовать).

- Это сардельки! – облизнулся Мышонок, - Я люблю сардельки!

- Может быть и сардельки…, - сказал Карандаш, и нарисовал  вот такие треугольники. Мышонок вдруг испугался. А карандаш уже нарисовал длинные усы.  

- Это же кошка! – запищал Мышонок. – Не рисуй больше!  - И Мышонок убежал в свою норку.

А Карандаш так и остался жить у Вовы на столе. 

Педагог:

- Кого испугался Мышонок? (Кошку)

- Все мышки  боятся кошку. Давайте поиграем! Превратимся в мышат. А вот и кошка (показывает игрушку  кошку).

Физкультминутка

Мышки, громко не пищите,
Лучше норки поищите.
А не то недобрый кот
Вас здесь быстренько найдет.
Он уже крадется к вам,
Всё глядит по сторонам.
Ой, ёй, ёй! Скорей, мышатки,
Убегайте без оглядки!

Дети перемещаются за столы. Для каждого заготовлен лист бумаги с изображением мышки.

-Вот и мышки! Давайте поможем мышкам спрятаться от кошки. Закрасим, спрячем мышку. И кошка до нее не доберется!

Педагог помогает детям правильно взять в руку карандаш. Показывает, как закрасить мышку. Следит за правильной посадкой , учит придерживать лист бумаги свободной рукой. Учит называть цвет, которым рисуют дети.

По окончанию рассматривает, работы ребят, приговаривая - как здорово спрятались мышата!