Конспект НОД по рисованию в старшей группе. Тема: «Леденцовая страна».
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

                                 МАДОУ «Детский сад №402 «Золотая рыбка»

                                  Конспект НОД по рисованию в старшей группе.

                                                    Тема: «Леденцовая страна».

                                                                           Разработала: воспитатель

                                                                           высшей квалификационной категории

                                                                           Колесова Т.А.

                                                г. Нижний Новгород

                                                              2021 г.

Цель: совершенствовать у детей навыки работы с изобразительными материалами, создавать условия для развития творческой активности.

Задачи:

-воспитательные

Воспитывать инициативу и самостоятельность в использовании изобразительных инструментов, упражнять в умении понимать игровую ситуацию. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

-образовательные

Закрепить знания детей о сладостях, конфетах и фантиках, возможности их использования в творческой деятельности.

- развивающие

Развивать воображение, фантазию, творчество, интерес к поиску изобразительных средств.

Материал к занятию:

Презентация «Путешествие по Леденцовой стране»; натуральные сладости к игре «Угадай по вкусу» (сахар, мёд, конфеты, фрукты); фантики и поделки из них; тонированная бумага, изобразительные инструменты и материалы на каждого ребёнка.

Предварительная работа:

Рассматривание фантиков; просмотр презентации «Фантик – одежда для конфет»; использование картотеки стихов, загадок, пословиц, примет о конфетах, фантиках; чтение русской народной сказки «Пряничный домик», рассказа «Сладкий домик» Г.Цыферова; оформление альбома «Коллекция «Мир фантиков»; просмотр м/с «Лунтик» (серия «Конфеты»), м/ф «Сладкая сказка»; дидактические игры «Угадай по описанию», «Парные фантики», «Лоскутное одеяло» (составление узоров); дыхательная гимнастика с использованием султанчиков, бабочек из фантиков.

Методы и приёмы:

-словесные (вопросы к детям, художественное слово, физкультминутка «Бумажные фантики», словесные поощрения, обсуждения, рефлексия в конце занятия);

-практические (изобразительная деятельность – создание новых фантиков для конфет, использование разнообразных материалов и инструментов);

-наглядные (презентация «Путешествие по Леденцовой стране», рассматривание фантиков и поделок из них);

-игровые (ситуация путешествия по Леденцовой стране, игровой персонаж Фея сладостей, дидактическая игра «Узнай на вкус»).

Ход занятия:

В.: Ребята, вы любите конфеты? Вы хотели бы попасть в Леденцовую страну – страну конфет и сладостей?

1 слайд «Леденцовый дворец»

Чтобы в Леденцовую страну попасть, надо фантик показать! (рассматривание фантиков у детей). Вот мы и в Леденцовой стране.

Фея: Здравствуйте, дорогие ребята, рада вас видеть в своём дворце. Наша Леденцовая страна богата сладостями и сокровищами, и очень гостеприимна. Приглашаю вас в наше кафе.

2 слайд «Леденцовое кафе»

Фея: Посмотрите, сколько здесь сладостей! Настоящие сластёны их знают и могут определить на вкус.

Игра «Определи на вкус» (мёд, сахар, конфеты, фрукты и др.).

Фея: Вижу любите вы сладкое, смогли угадать все сладости в нашем кафе, а вот что вы знаете о них? Об этом мы узнаем в викторине.

3 слайд «Викторина для сладкоежек»

Фея: Кто правильно на вопросы отвечает, тот красивый фантик получает.

Вопросы:

-Чем угощались люди в древности?

-Что начали употреблять люди в пищу раньше: мёд или сахар?

-Откуда берётся мёд?

-Из какого растения получают сахар?

-Какие продукты входят в состав конфет?

-Где изготавливают конфеты?

-Какие кондитерские фабрики вы знаете?

-Вспомните названия конфет, связанные с известными сказками?

-Что такое фантик и для чего он нужен?

Фея: Молодцы, много вы знаете о конфетах, как они появились и ещё много всего.

В.: Ребята, а что можно сделать с фантиком, когда конфета съедена? Правильно, можно его выбросить, но лучше использовать для изготовления разных поделок. А ещё можно с ними поиграть.

4 слайд  физкультминутка «Бумажные фантики»

Мы фантики бумажные, конфетки в нас сидели (дети сидят на корточках, в руках держат фантики)

А детки – сладкоежки конфеты дружно съели (имитируют поедание конфет).

Ветер вдруг набежал и все фантики поднял (встают, кружатся, машут руками, бегают)

Закружились, полетели, и на землю тихо сели (подбрасывают фантики вверх, садятся на корточки)

Мы все фантики возьмём и в коробку отнесём (собираем фантики в коробку).

Фея: Кто в нашу страну попадает, на память свой фантик оставляет! Я предлагаю вам, ребята, придумать фантик неизвестной ещё для нас конфеты. Приглашаю вас в нашу мастерскую.

5 слайд «Леденцовая мастерская»

В.: Ребята, в мастерской вы можете выбрать всё необходимое для создания фантика. Приступайте к делу. Теперь когда фантики готовы, предлагаю подарить их Фее для Леденцовой страны. Вы согласны?

6 слайд «Леденцовый дворец»

Фея: Спасибо, ребята, за красивые фантики, до новых встреч.

В.: А нам пора возвращаться в детский сад. Чтобы в садик нам попасть надо фантик показать (дети показывают фантики из Леденцовой страны). Ребята, вам понравилось путешествие? Что запомнилось? Какое задание было сложным? Какие вы придумали фантики для Феи, что изобразили?).