Конспект ООД по рисованию в старшей группе с использованием нетрадиционной техники, кляксография
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект ООД по рисованию в старшей группе с использованием нетрадиционной техники, кляксография

Тема: «Сказочный лес».

Цель: создание коллективной композиции «Сказочный лес»
Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с новой нетрадиционной техникой рисования кляксография;
Развивающие:

- развивать у детей образное мышление, воображение, фантазию;
- развивать творческое мышление детей (путем проблемных ситуаций, любознательность, воображение.

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность в рисовании красками.
Расширять и активизировать словарь: кляксография, клякса, выдувание трубочкой.

Оборудование: альбомный лист, акварель, баночка с водой, коктельная трубочка, салфетки, кисточка для рисования.

Ход работы

Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки. (Дерево)

Много рук, а нога одна. (Дерево)

Воспитатель: - Дети как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?
Дети: - О деревьях
Воспитатель: - Молодцы!
Закройте глаза. (Звучит спокойная музыка, дети открывают глазки) Посмотрите, в каком необычном лесу мы оказались.

Дети рассматривают фотографии необычных деревьев.

Пока дети рассматривают фотографии, воспитатель рассказывает об интересном факте.

-  У каждого дерева есть свой своеобразный паспорт возраста.

Сколько прожил молодец,
Столько в нём внутри колец.
Напомнит, что деревья – лёгкие нашей планеты и их нужно беречь!

Воспитатель: - Как можно назвать эти необычные деревья по другому?
Дети: - Волшебные, причудливые, странные, сказочные, оригинальные, непривычные, прикольные.
Воспитатель: - Молодцы!
Дети, а хотите нарисовать свой необычный лес?
Дети: - Да!
Воспитатель: - Только у нас пропали все кисточки для рисования. Чем мы можем рисовать?
Дети: - Ватными палочками, пальчиками, отпечатками.
Воспитатель: - Молодцы, правильно. Но сегодня мы с вами попробуем новый интересный способ, выдувание из кляксы. Но сначала закроем глазки. Звучит музыка, возвращаемся в группу.
Физкультминутка «Дети любят рисовать»
Вот мы взяли краски в руки,
(Кисти рук сцепить в «замок», вращательные движ. по кругу)
И не стало в доме скуки.
Чтобы было веселей,
(Хлопки в ладоши)
Яркой краски не жалей!
(Встали, рывки руками перед грудью)
Ну чего же тут скрывать?
(Плечи вверх, вниз, руки вдоль туловища)
Дети любят, очень любят рисовать!
(Повороты туловища влево-вправо руки на поясе)
На бумаге, на асфальте, на стене
И в трамвае на окне!
(Хлопки в ладоши)
(Э. Успенский)
- И так начинаем…(объяснение воспитателя).
- Ставим большую кляксу – точку в нижней части листа.

- Начинаем выдувать из кляксы капли краски, формируя ствол и ветки кроны дерева.

- Затем, нужно взять кусочек губки или смятый кусочек бумаги, нанести несколько капель нужной краски.

- Чтобы отпечаток ложился ровно, нужно распределить краску по всей поверхности губки.

- Формируем отпечатками крону нашего дерева. Так как у нас осень, дети использовали краски осени, красный, жёлтый, оранжевый и немного зелёного. Если вы хотите нарисовать летние или заснеженное дерево, краску нужно выбирать соответствующему сезону или замыслу.

Для создания образа сказочного леса, дети нарисовали глазки и ротик.

- Вот такой сказочный лес у нас получился!

- А для того чтобы рисунок получился красивым нужно сильно постараться и выполнить рисунок с любовью.

Педагог привлекает детей к подведению итогов, задает вопросы:

- Что мы сегодня с вами рисовали?

- Что вам понравилось больше всего?

- Хотели бы вы еще почувствовать художниками-волшебниками?

- Что для вас было самым простым в работе?

-Что вызвало трудности?

Дети делятся впечатлениями, выражают чувства к проделанной работе.