Компот из яблок

Цель: формирование интереса и положительного отношения к рисованию.

Задачи:

Образовательная: познакомить со способом изображения «штампование».

Развивающая: развивать коммуникативные качества, словесно-логическое мышление, раскрыть возможности использования в изобразительной деятельности различных предметов.

Оздоровительная: обогащать двигательный опыт детей, развивать мелкую моторику, укреплять зрительную мускулатуру, голосовой аппарат.

Воспитательная: формировать самостоятельность, умение слушать друг друга и работать в коллективе, воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Словарная работа: сладкое, вкусное, кислое, компот, листопад, красное, жёлтое, зелёное.

Методическое обеспечение:

раздаточный материал: комплект для рисования по количеству детей: штампы. Маленькая посуда с краской, альбомный лист, салфетки для рук.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята

а какое сейчас время года?

Ответы детей:

Воспитатель: Правильно. Послушайте стихотворение (М. Ходякова).

Если на деревьях
листья пожелтели,
Если в край далекий
птицы улетели,

Если небо хмурое,
если дождик льётся,
Это время года
осенью зовётся. 

- Ребята, скажите, что происходит в природе осенью? (Ответы детей).

- Молодцы, ребята! Вы знаете, осенью собирают урожай овощей и фруктов. Как вы думаете, что у меня в корзине?

Я вам помогу, отгадайте загадку и вы узнаете что у меня в корзине.

Круглое, румяное, с дерево упало. (Яблоко).

Правильно, это яблоко. У меня в корзине яблоки. Посмотрите, какие красивые (берёт яблоко). Какого цвета яблоко? Какой формы? (Ответы детей). Саша, какое яблоко на вкус? Правильно, яблоко сладкое, сочное (индивидуальные повторения).

- Ребята, что можно приготовить из яблок? (Ответы детей).

- Да, сварить варенье, засушить яблоки на зиму и сварить компот! Чтобы в холодные зимние вечера вспомнить вкус свежих фруктов, яблоки складывают в стеклянную банку, заливают горячей водой и закрывают крышкой. Как это делается, я вам сейчас покажу.

Воспитатель с детьми подходит к столику:

- Сейчас мы будем складывать яблоки в банку (дети помогают складывает яблоки в банку), а потом насыпаем сахар (насыпает сахар) и заливаем водой (заливает воду, затем закрывает банку крышкой.)

- Компот готов! Вам понравилось? (Ответы детей).

Физминутка. Фрукты.

Будем мы варить компот. Маршировать по кругу.

Фруктов нужно много. Вот. Показать руками — "много".
Будем яблоки крошить,
Грушу будем мы рубить,
Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок. Имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают песок.
Варим, варим мы компот, Повернуться вокруг себя.
Угостим честной народ. Хлопать в ладоши

Дети садятся за столы.

- Ребята, хотите научиться закрывать компот? (Ответы детей).

- Я вас научу. Яблоки мы нарисуем поролоновым тампоном, то есть напечатаем их.

Показ приёмов рисования.

- Ребята, ваши банки уже готовы, осталось заполнить их яблоками.

- Вот теперь, можно начинать рисовать!

Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная помощь.

- Ай да молодцы! Вот такой у вас компот получился!

Дети встают из-за столов и вместе с воспитателем идут змейкой вдоль столов, рассматривают все работы.

Воспитатель: А сейчас ребята, , я хочу угостить вас яблоками!

Раздаёт детям яблоки из корзины.

Занятие в младшей группе (рисование): «Веселые мячи»

30 августа, 2021

Цель:

• вызвать у детей положительные эмоции;
• учить дошкольников закрашивать небольшую плоскость краской;
• закреплять навыки рисования округлых форм и воспроизведения цвета предметов;
• развивать эстетическое восприятие;
• воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Материал: бумага, гуашевые краски синего и красного цветов, кисточки, баночки с водой, салфетки, мячи, резиновые мячики с шипами «су-джок».

Ход занятия в младшей группе детского сада

В групповую комнату закатываются два мяча-большой синий и малый красный.

Воспитатель.

Только дверь открылась,

Два мяча к нам вкатились.

Вы взгляните, вот какие —

И веселые и цветные.

И смеются, и прыгают,

И малышей всех развлекают.

— Хотите ли вы с этими мячами поиграть?

Подвижная игра «Мой веселый звонкий мяч»

— Рассмотрим наших веселых гостей.

— Какой они формы? Какого они размера? Какого цвета? На что похож мяч? Что умеет делать?

— Покажите, как он катится.

— Вам понравилось играть с мячиками?

— Нарисуем, как катятся большой и маленький мячи. Но, сначала сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Мячики»

(резиновыми мячиками с шипами «су-джок»)

Этот мячик-фантазер.

Он отличный массажер.

Узорчатый бочок,

Развивает кулачок.

Крепко ты его сдави,

Свою силу прояви.

Воспитатель. — Будем рисовать красками с помощью кисточки.

— Какого цвета краски? (Синего и красного)

Кисточку следует держать над металлическим сапожком тремя пальчиками, вот так.

Макать в краску ее ворс, а сапожок должен быть чистым.

— Сначала надо нарисовать круг. Я макаю кисточку в синюю краску и рисую большой синий круг. Ставлю кисточку на бумагу и рисую круг, не отрывая кисточки, вот так (показывает).

— Теперь я закрашиваю круг внутри (показывает).

— Получился синий большой мяч. Затем очень хорошо промываю кисточку в воде, снимаю лишнюю капельку воды о край баночки. Набираю красную краску. Рисую маленький красный мяч. Снова промываю кисточку, снимаю капельку и ставлю кисточку в баночку.

— Вот какие красивые мячики, большой и маленький покатились играть с детьми.

— Теперь вы нарисуете мячи.

— Взгляните, сколько мячиков вы нарисовали. Какого они цвета? Какие по размеру? Куда они катятся? А что будут делать наши мячики?

Итог. Рефлексия

— Почему надо беречь игрушки?

Вы сегодня молодцы,

Хорошие получились у нас мячи.

Будем мы с ними играть,

На площадке гулять.