Конспект совместной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию "Лебедь"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект совместной образовательной деятельности

с применением нетрадиционной техники рисования

«Лебедь»

Цель:

Формировать интерес к нетрадиционной технике рисования.

Задачи:

1.Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования смятой бумагой, ладошками.

2.Учить изображать при помощи ладошки лебедя.

3.Продолжать рисовать контур простым карандашом с последующим закрашиваем.

4.Продолжать закреплять умение тонировать лист бумаги комочком смятой бумаги.

5.Развивать аккуратность, самостоятельность, эстетический вкус.

6.Воспитывать бережное отношение, любовь к природе, птицам.

Материалы: простые карандаши, акварель, гуашь белого, черного цвета, палитра, кисточки, клеенка, комочки мятой бумаги, альбомные листы.

ХОД

Чтение отрывка из сказки Г. Андерсена «Гадкий утенок».

 - Как выглядел утенок, когда был маленьким?

Ответы детей (внешне он был некрасивым, уродливым)

 - Какой он был по характеру?

Ответы детей (добрый, необидчивый, незлопамятный, независтливый)

- Вот такие душевные качества сделали гадкого утёнка прекрасной птицей.

- Давайте прочитаем, что он почувствовал, когда стал лебедем.

Воспитатель читает отрывок из произведения.

- Предлагаю сегодня нарисовать прекрасного лебедя. Посмотрите схемы. Рисовать лебедя будем ладошками.

Пальчиковая гимнастика

Вдоль по реченьке

Лебедушка плывет,

Выше бережка

Головушку несет,

Белым крылышком

Помахивает,

На цветы водичку

Стряхивает.

(изобразить лебедя кистями рук, помахать кистями рук, потрясти кистями рук)

- Подумайте, как вы будете рисовать лебедя в полете, или плавающим по озеру, или влюбленную пару. Теперь возьмите простые карандаши, прижмите ладонь к листу бумаги и обрисуйте свою кисть. После внимательно посмотрите схему и дорисуйте голову и клюв.

- Вы, молодцы, получились прекрасные лебеди. Предлагаю немного отдохнуть.

Физминутка

Лебеди летят, крыльями машут (Дети машут руками)

Прогнулись над водой, качают головой (Качают головой)

Прямо и гордо умеют держаться (Распрямляют спину)

Очень бесшумно на воду садятся (Садятся)

- Продолжим нашу работу. Возьмите комочки смятой бумаги и затонируйте лист. Небо наверху будет темнее, книзу светлее.

- Какие цвета можно взять?

Ответы детей (синий, сиреневый, голубой, розовый)

- Какие цвета возьмете, чтобы изобразить озеро?

Ответы детей (синий, голубой)

-   Какого цвета бывают лебеди?

Ответ детей: (белые, серые, черные)

- Разукрашивайте лебедя аккуратно, не выходя за края. Чтобы рисунок был более интересным, придумайте и дорисуйте детали. Это может быть и трава, и камыши, и деревья.

В процессе работы воспитатель направляет, подсказывает, следит за аккуратностью выполнения.

-  Какие прекрасные лебеди.

- Вы молодцы и очень хорошо справились с работой.

Воспитатель вывешивает работы детей на доску и читает отрывок из сказки «Гадкий утенок» (самый конец сказки).