Технологическая карта организованной образовательной деятельности (занятия) по рисованию "Осенние деревья".
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Этап/

продолжительность

Содержание совместной деятельности

Методы, формы, приёмы, возможные виды деятельности

Педагог

Дети

Вводная часть.

Организационный момент.  

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Мы навстречу вам откроем –

И ладошки, и сердца!

Пусть тепло на свете будет!

Улыбаются пусть люди!

Мир пусть будет без конца!

– Для хорошего настроения вместе с улыбкой подарите друг другу комплименты.

Повторяют слова приветствия.

Коммуникативная игра.

Мотивационный этап.

Предлагает отправится в осеннее путешествие.

Загадывает загадку:

Он зелёный и густой,

Он высокий и большой:

То- еловый, то- дубовый,

То- осиново -сосновый.

У него полно плодов,

Ягод, шишек и грибов,

И протоптанной тропинкой,

По нему идут с корзинкой.

- Куда мы отправимся? Какие слова загадки подсказали вам правильный ответ?

Выражают свои эмоции, разгадываю загадку, рассуждают.

Загадка, вопросы.

Основная часть.

Рассказ воспитателя о пользе леса для людей.

- Кто из вас был в лесу? Можете рассказать, что вам запомнилось, когда вы там были?

Д/и «Красивые слова об осени».

Вопросы: каких цветов можно увидеть литься осенью?

Демонстрация иллюстрации «Осень в лесу».

Вопросы: как называется явление, когда опадают листья? Какие деревья изображены на картинке? Какие деревья называются хвойными? Какие деревья называются лиственными? А теперь скажите, что общего у всех деревьев? Что у них есть?  В основном какого цвета ствол у деревьев?

Слушают рассказ воспитателя; делятся своими впечатлениями о лесе; перечисляют слова-определения об осени; рассматривают иллюстрацию, отвечают на вопросы.

Рассказ, дидактическая игра, демонстрация иллюстрации, вопросы.

Динамическая пауза.

Физминутка «Листопад».

Выполняют движения по тексту.

Практическая часть.

Предлагает нарисовать осенний лес.

Составляет план выполнения работы:

- коричневой гуашью нарисовать стволы и ветки;

- землю нарисовать цветом охра с добавлением зелёного;

- листья изобразить примакиванием кисти;

- небо раскрасить голубым цветом.

Слушают объяснения воспитателя, рисуют самостоятельно, при необходимости обращаются за помощью к воспитателю.

Практическая работа: рисование.

Заключительная часть.

Рефлексия.

О чем мы сегодня говорили? Что рисовали? Вам понравилось? Побуждает к помощи в организации выставки рисунков.

Отвечают на вопросы, выражают свои эмоции. Помогают оформить выставку.

Анализ работы.