Конспект НОД на тему «Осень»
план-конспект занятия по рисованию

Конспект НОД на тему «Осень»

Цель: Учить видоизменять, преобразовывать имеющиеся представления и создавать на этой основе относительно новые образы. Развивать творческое воображение. Продолжать учить рисовать концом кисти (подгруппа ОНП), использовать технику рисования «от пятна», «по сырому». Развивать умение видеть и понимать красота природы, формировать эстетические чувства.

Техника: акварель «по мокрому», от пятна, тычком.

Предварительная работа: наблюдения на прогулках за изменена ми в живой и неживой природе, рассматривание иллюстраций об осени.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Беседа (2-3 минуты).

-   Что такое осень? (листопад, отлет птиц, похолодание, линька животных и т.д.).

Рассказ воспитателя:

"Где-то на Севере жила осень. Большую часть времени она проводила во дворце. Это было весной и летом. После этих времен года очень долго не задерживалась, потому что ей нужно ходить по свету и приходить на смену другим временам года.

- Ребята, я вам говорила, что осень жила и ходила.

- Она живая?

- Осень может быть живой?

- Помните, как мы оживляли листочки, деревья, тучи, домики.

- Что для этого делали? (дорисовывали ротик, глазки, ножки и т.д.).

2. Сообщение темы занятия:

- Сегодня будем рисовать живую очень.

Правила:

а)    рисуем   акварелью,   можно   использовать   фломастеры,   цветные карандаши, спички;

б) вспомним, как быстро приготовить «мокрый лист»;

в) помните об осенних красках;

г) работы должны быть аккуратными.

3. Выполнение работ детьми.

Индивидуальная работа с детьми (подгр. с ОНР) - помочь в выборе изображаемого. Предложить оживить капельку из осенней тучи, листик, упавший в лужу, холодный осенний ветер и т.д.

4. Анализ детских работ.

Организовать выставку детских работ. Организовать выставку детских работ. Предложить желающим рассказать о своей осени: почему ты думаешь, что осень твоя живая и как бы ты хотел ее назвать? Почему?