Конспект занятия по рисованию "Зимнее дерево"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида "Детский сад № 28" города Кызыла Республики Тыва

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию

в средней группе № 4 «Зимнее дерево»

Воспитатели: Чарынчык А.А.

Куулар Ч.Р.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в средней группе «Зимнее дерево»

Тема: «Зима. Зимнее дерево»

Цель: Познакомить детей с новой техникой нетрадиционного рисования - отпечаток капустным листом.

Задачи:

1) учить наносить краску на весь капустный лист, прижимать его к цветному картону и получать отпечаток.

2) воспитывать аккуратность при работе с красками.

3) развивать творчество и воображение.

4) воспитывать любовь к красоте зимнего леса

Активизация словаря: Белоснежная, снежная.

Обогащение словаря: художник, мастерская.

Материал: Картинки с изображением зимнего леса, картинка серого и белого зайчика.

Предварительная работа: рассматривание сюжетных картинок, иллюстраций, просмотр презентации «Путешествие в зимний лес».

Ход занятия.

Дети стоят в кругу.

Воспитатель: дети отгадайте загадку.

Раскрыла снежные объятья

Деревья все одела в платья

Стоит морозная погода

Какое это время года? (Зима)

Ответы детей…

И тут слышен стук в дверь.

Появляется серый зайчик.

Зайчик: ой, здравствуйте (оглядывается), а куда я попал?

Дети: в детский сад.

Зайчик: ох, ох, беда, беда, опять попал я не туда.

Воспитатель: зайчик, а куда тебе нужно попасть?

Зайчик: я убегал от лисы, торопился в зимний лес и немножко заблудился.

Воспитатель: да, беда, ребятки чем же мы сможем помочь зайчику?

Дети: ….

Зайчик: мне очень нужно попасть в зимний лес, что бы моя шубка стала белой. И как только я попаду в зимний лес лиса меня не найдет.

Воспитатель: ребятки, а давайте мы с вами сами нарисуем настоящий зимний лес, а сейчас немного разомнемся.

Физкультминутка «Зимний лес»

Мы пришли в зимний лес, (шагаем на месте)

Сколько здесь вокруг чудес! (руки на поясе повороты в лево, в право)

Слева березка в шубке стоит (поворот на лево, левой рукой показываем)

С право елка на нас глядит (поворот на право, правой рукой показываем)

Снежинки в небе кружатся (кружимся на месте)

На землю красиво ложатся (присели)

Как красивы они (встали)

А нам пора уже к занятию возвращаться (проходим на свои места)

Воспитатель: ребятки, а сейчас я вам предлагаю отправится в творческую мастерскую и стать художниками, но только мы с вами будем не совсем художниками. Как вы думаете почему?

Дети: …

Воспитатель: правильно художники рисуют кистью, а мы с вами будем рисовать капустным листом. Приступаем.

Дети наносят краску на капустный лист, и делают отпечаток.

После того как нарисовали появляется зайчик.

Зайчик: ой, ребятки какие у вас получились красивые деревья, настоящий зимний лес. Спасибо вам большое, за то, что помогли мне, ну а мне пора бежать, теперь то я точно не заблужусь, до свидания.

Воспитатель: молодцы, ребятки, помогли зайчику. А вам понравилось рисовать? Чем мы рисовали, кисточками? Капустными листами рисовать понравилось? А что мы нарисовали с помощью капустных листиков? Молодцы, ребята!