Конспект занятия по нетрадиционному рисованию пальчиками «Осеннее дерево» для детей 2 младшей группы
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект коллективной  работы по изобразительной деятельности  «Солнышко» (нетрадиционная техника рисования ладошкой)

во второй младшей группе

Выполнил воспитатель Никитина Ирина Ивановна

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой: рисование с помощью ладошки

Задачи:

1. Развивать умение намазывать ладошку гуашью и делать отпечаток на листе бумаги
2. Способствовать развитию умения видеть разные способы изображения предметов и явлений;
3. Воспитывать радость от работы  коллективе и совместно выполненной работы, воспитывать дружеские отношения в группе

Предварительная работа: Заучивание потешки «Солнышко ведрышко», наблюдение за солнцем во время прогулки, рассматривание солнышка на иллюстрациях (само солнышко, лучики).

Материалы: Ватман с изображением солнышка грустного, такого же размера лицо солнышка веселого, гуашь жёлтого цвета, влажные салфетки.

Ход занятия:

Вводная часть: Дети сидят в круге.

Воспитатель: Ребята, скажите у вас хорошее настроение? (ответы детей)

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Посмотреть друг на друга и улыбнуться).

Ребятки, а кто или что согревает нас всегда своим теплом? (ответы детей- мама, солнце, братик и т.д.). Да, когда нас согревают теплом, нам становится хорошо, мы становимся добрее, улыбаемся, ведь это так приятно!

Основная часть:

Воспитатель: Вы слышали, нас кто-то зовет?

Дети подходят к столу, где на ватмане нарисовано солнышко без лучиков.

Воспитатель: Кто это нас к себе позвал? (ответы детей)

Воспитатель: Какого цвета солнце? (ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите оно веселое или грустное? (грустное)

Воспитатель: Как вы догадались? (ответы детей)

Воспитатель: Когда солнышко улыбается, оно согревает нас своими лучиками. А это солнышко грустное, почему как вы думаете? (ответы детей)

Воспитатель: Как же его развеселить? (ответы детей)

Воспитатель: А как же мы будем рисовать? Ведь здесь нет красок и карандашей! У нас есть верные помощники наши ладошки. Покажите мне ваши ладошки (делаем небольшую гимнастику пальчиками- сжимаем и разжимаем ладошки). И рисовать мы сегодня будем ладошкой. Хотите посмотреть, как? (ответы детей)

Воспитатель: Какого цвета солнышко? Какого цвета у солнышка лучи? (ответы детей)

Воспитатель: Я раскрываю ладошку и опускаю ее в желтую краску. А теперь прижму ладошку вокруг солнца, от ладошки остался след - какой красивый лучик получился. Сжимаю пальчики в кулачок, чтобы краска никуда не убежала, и вытираю о салфетку, (пускаю солнечного зайчика)

Воспитатель: Для работы у нас все готово, подойдите ближе к солнышку. Дети выполняют работу, воспитатель смотрит, чтобы они аккуратно отпечатывали ладошки и сильно не испачкались.

Пока дети делают лучики, воспитатель меняет лицо солнышка на веселое.

Заключительная часть:

Воспитатель:

Светит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату

Мы захлопали в ладошки,

Очень рады солнышку.

Воспитатель: Посмотрите, какое солнышко у нас получилось. Какого оно цвета? Какого цвета лучи? (ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите, солнышко теперь улыбается. Оно теперь веселое, потому что вы ему помогли нарисовать лучи. Оно теперь нас всех согреет своим теплом!