НОД "В студии юных художников" (рисование красками "Зимний пейзаж")
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия

Телевизор, цифровой носитель с видео по теме.

Предлагает посмотреть видеопрезентацию на тему «Зимние пейзажи» знаменитых художников России.

Задаёт вопросы:

- Что изображено на картинах?

- Какое время года, как догадались?

Сообщает, что картины с нарисованной природой называются пейзажами.

- Хотели бы научиться рисовать зимние пейзажи?

Предлагает отправиться в студию юных художников.

Смотрят видео презентация.

Отвечают на вопросы. Проявляют интерес.

Условия для развития зрительного восприятия, знакомство с зимними пейзажами.

Условия для развития интереса, проявления речевой активности.

Клеёнки для рисования, краски Краски ГУАШЬ, непроливайки с водой, кисти, салфетки.

Знакомит с примерами того, как можно сделать творческий подарок;

1. Знакомить с образцом творческой работы;
2. Показывает способы работы с помощью кисти и краски (знакомит с оттенками фона, умения рисовать основные элементы рисунка с помощью белой гуаши, умения дополнять рисунок простейшими элементами – рисование тычком (изображения снегопада).
3. Предлагает выбрать нужный для творческой работы материал;
4. Помогает детям при выборе материала для работы, направляет деятельность детей, подсказывает.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Рассматривают образец.

Дети наблюдают за показом, правильностью выполнения творческой работы, совместно с воспитателем выполняют творческую работу.

Условия для развития внимания, зрительного и слухового восприятия.

Условия для развития элементарных художественных умений.

Условия для развития мелкой моторики рук.

Условия для развития творческой активности.

По окончании работы, спрашивает, получилось ли у детей нарисовать зимний пейзаж, сложная ли была работа, понравилась ли работа.

Предлагает поиграть в динамическую игру «Зимняя зарядка»

Дети все в кружок вставайте,
И зарядку начинайте. (Дети встают в кружок).
«Наконец пришла зима, (Дети разводят руки в стороны)
Стали белыми дома, (Складывают руки домиком над головой)
Снег на улице идёт, (Двигают руками сверху вниз)
Дворник улицу метёт, (Имитируют)
Мы катаемся на санках, (Приседают, руки вытягивают вперёд)
Пишем на катке круги, (Руки закладывают за спину, медленно кружатся)
Ловко бегаем на лыжах, (Имитируют)
И играем все в снежки». (Лепят и бросают снежки).

Отвечают на вопросы.

Делятся мнениями.

Проигрывают динамическую игру.

Условия для развития речевой активности. Развитие двигательной активности.