Конспект занятия по рисованию мыльными пузырями в старшей группе. на тему: “Космическое путешествие”
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по рисованию мыльными пузырями в старшей группе.

на тему: “Космическое путешествие”

Цель:

 познакомить  с нетрадиционной техникой рисования с помощью мыльных  пузырей.

Задачи:

•  Упражнять в использовании нетрадиционного приема изображения - мыльными пузырями;
• Развивать фантазию, воображение, творческие способности;
• Тренировать дыхание (способствовать развитию более глубокого вдоха и более глубокого выдоха;
• Активизировать коммуникативные умения и навыки детей, способствовать развитию диалоговой речи, продолжать формировать умение отвечать на вопросы;
• Воспитывать положительные эмоции,самостоятельность и аккуратность в выполнение работы.

Материалы и оборудование:

Альбомный лист белой бумаги на каждого ребёнка, глубокие одноразовые пластиковые тарелки,гуашь,трубочки для коктейля,мыльные пузыри,жидкое мыло, иллюстрации о космосе, звезды разных размеров и цветов, нескользящие коврики,

Предваритеьная работа:

Беседа  и рассматривание иллюстраций  о космосе,чтение и рассматривания энциклопедии “ Удивительный космос”. Игра сюжетно - ролевая “В гости на луну”

ход занятия:

Воспитатель:

Ребята,сегодня мы с вами отправимся в космическое путешествие! Для этого нам нужно стать космонавтами.Какими качествами должен обладать космонавт? ( ответы детей)

Воспитатель:

Совершенно верно,космонавт должен быть сильным,ловким, храбрым,выносливым,целеустремленным,трудолюбивым,отважным,мужественным,решительным,умным,дисциплинированны.

 Воспитатель:

что нам нужно для того чтобы полететь в космос ?

(ответы детей)

Воспитатель:

правильно, чтоб полететь в космос нам нужен космический корабль и скафандр, а кто знает зачем он нужен? может быть для красоты?( ответы детей)

Воспитатель:

скафандр будет защищать нас от холода, а также снабжать нас кислородом .без которого человек не может дышать .

Воспитатель:

И так наше космическое путешествие начинается!

Займите свои места в космическом корабле, пристегнитесь ремнями безопасности. Включаем двигатели и начинаем обратный отсчет: 3,2,1 ПУСК!

Воспитатель:

Поздравляю, мы в космическом пространстве. 1 Слайд ( на проекторе летит ракета)

Ребята посмотрите в иллюминаторы нас окружают звезды, планеты. Перечислим их!  2 Слайд ( Солнечная система)

Пальчиковая гимнастика “ Солнечная система”

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыри - Марс,

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран.

За ним - Нептун

Он восьмым идёт по счету.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Ну, а десять - это солнце,

Не планета, а звезда,

Ярко светит нам она!

 Воспитатель:

Ребята перед нами открывается звездное небо. ( на магнитной доске - звезды, расположенные в ряд, разного размера и цвета)

Сколько звезд вы видите? ( ответы детей)

Какого цвета третья  звезда, если считать справа налево ?( ответы детей)

А какого цвета пятая. если считать слева направо?( ответы детей)

Какая по счету самая большая  звезда?( ответы детей)

А какая самая маленькая? (ответы детей)

В космической галактике существует множество звезд. Внимание! Экипаж может покинуть корабль и выйти в открытый космос.

Ребята на Луне сила притяжения действует слабее, чем на Земле, поэтому космонавтам намного легче делать большие прыжки. давайте мы с вами почувствуем себя настоящими лунными туристами. 3 слайд ( луна- вид из космоса)

Проводится игра “ Прогулка по луне”

 Для этого нужно  сделать маршрут от одного «островка» до другого. Между ними разложить нескользящие листы бумаги, половички, приклейте к полу круги из самоклеящейся плёнки. Ребёнку нужно как можно быстрее прыгать от одного острова к другому. Единственное условие – каждый прыжок совершается только на двух ногах.

Воспитатель:

Вам нравится космос? ( ответы детей)

Давайте сфотографируем его на память,для того чтобы показать своим родным и близким, что мы видели сегодня.

А кто нибудь взял с собой фотоаппарат? Что же нам делать?

Как мы запечатлим такую красоту? ( ответы детей)

Воспитатель:

Правильно ребята, космос можно нарисовать.

Для этого нам нужно вернуться в нашу группу.Пристегните ремни!

3,2,1 приземлились, Ура! полет прошел успешно. Вот мы и дома.

Занимайте свои места.

А сейчас, я предлагаю  вам попробовать порисовать мыльными пузырями.

Для этого мы берем соломинку для коктейля и начинаем пенить раствор ( дуем в трубочку, чтобы пузыри поднялись в тарелке). Когда пена поднялась, берем белую бумагу и прислоняем ее к мыльным пузырям.

В результате у нас получатся случайные абстрактные разноцветные узоры.

Пузыри должны высохнуть. А пока они сохнут сделаем физкультминутку.

Физкультминутка

“ Космическая мечта”

Чтобы в космос полететь, надо многое уметь.

Быть здоровым не лениться, в школе хорошо учиться.

И зарядку каждый день будем делать – нам не лень!

Влево, вправо повернуться и опять назад вернуться,

Приседать, поскакать и бежать, бежать, бежать.

А потом все тише, тише походить – и сесть опять.

Воспитатель:

Наши пузыри высохли. Теперь вырежем их и наши планеты готовы.

Воспитатель:

Ребята,что запомнилось и понравилось вам больше всего в нашем путешествии? Что и с помощью чего мы сегодня рисовали? (ответы детей)