Рисование мыльными пузырями: развлечение с пользой
методическая разработка по рисованию

Рисование мыльными пузырями: развлечение с пользой

Рисование мыльными пузырями в детском саду – развлечение, доступное воспитанникам как младших, так и старших групп. К тому же, это не только увлекательно, но и полезно: у детей развивается воображение, пробуждается стремление творить, проявлять инициативу.

Для проведения занятия потребуется минимум реквизита, а положительные эмоции получат не только малыши, но и те взрослые, которые будут с ними взаимодействовать. Впоследствии эксперимент по нетрадиционному рисованию родители могут проводить со своими детками дома.

Цель рисования мыльными пузырями

Любое занятие с детьми – это не просто развлечение, а способ знакомства с окружающим миром, расширения кругозора, развития полезных навыков.

Основная цель рисования пузырями – познакомить малышей с их свойствами, попутно изучив такие понятия, как  форма, состав, размер.

Попутно достигаются следующие цели:

• Тренировка дыхания,
• Поощрение к творческой деятельности,
• Развитие фантазии.

В результате после занятия ребенок понимает, что некоторые предметы можно использовать не только по прямому назначению. Он учится видеть сходство между предметами, на первый взгляд абсолютно различными. Но самое главное – это позитивные эмоции и море восторга от такого нетрадиционного способа рисования.

Техника рисования мыльными пузырями

Есть несколько способов превратить мыльные пузыри в настоящие сказочные картины. Рассмотрим несколько простейших вариантов пошагово.

«Радуга в стаканчике»

Для проведения творческого занятия заранее подготовить:

• Акварельную бумагу, нарезанную на небольшие квадраты,
• Мыльные пузыри или жидкость для мытья посуды,
• Акварельные или гуашевые краски,
• Коктейльные трубочки,
• Одноразовые стаканчики,
• Карандаши (фломастеры, цветные ручки)

Каждый ребенок получает стаканчик, примерно на треть наполненный мыльными пузырями. Далее педагог капает в каждый стаканчик разведенными заранее красками. Получается цветная субстанция, которая непременно понравится малышам.

Дети получают трубочку, помещают ее в стакан и начинают дуть. Итог – над стаканчиками появляется пышная шапка из мыльной пены. Поверх пены можно капнуть еще несколькими видами краски – так будет гораздо красивее.

Для объемных, масштабных рисунков вместо маленьких стаканчиков берут емкость большего объема.

Поверх пенной шапки кладется лист бумаги, на котором и отпечатываются мыльные пузыри. Далее воспитанникам предлагается дорисовать рисунок фломастерами или карандашами  — тут-то каждый и проявляет свою фантазию.

Поверх пенной шапки кладется лист бумаги, на котором и отпечатываются мыльные пузыри. Далее воспитанникам предлагается дорисовать рисунок фломастерами или карандашами  — тут-то каждый и проявляет свою фантазию.

Рисование мыльными пузырями в младшей группе вполне можно проводить по вышеописанному мастер-классу.

Нетрадиционное рисование мыльными пузырями в старшей группе

Для ребят постарше, в возрасте 5-6 лет, задачу усложняют. Воспитателю, проводящему занятие, понадобится:

• Любой вид красок или пищевой краситель,
• Жидкое мыло, шампунь, гель для душа – на выбор,
• Глицерин,
• Акварельная бумага,
• Одноразовые стаканчики,
• Кисточки,
• Газеты,
• Ложки,
• Трубочки для коктейля.

Последовательность действий:

  Предложить каждому ребенку налить в стакан воды и развести в нем свой любимый цвет.

  Добавить к полученной жидкости шампунь или гель для душа, тщательно перемешать.

  Поместить в емкость трубочку и дуть до образования над стаканом пенной шапки.

  Ложкой снимать шапку, аккуратно перемещая содержимое на лист бумаги.

  В зависимости от замысла, добавить к пузырям аппликацию, дорисовать необходимые детали, и т.д.

Пузыри для занятия можно приготовить самостоятельно вместе с ребятами. Для этого понадобится стакан теплой воды, 2 ст. л. геля для душа или шампуня. А чтобы пузыри не лопались – добавить 1 ст. л. глицерина и 1 ч. л. сахарного песка.

Рисование мыльными пузырями в средней группе

Детям 4-5 лет бывает сложновато проявить фантазию и увидеть в бесформенной массе мыльных пузырей некий сюжет. Поэтому для данной возрастной группы придумана техника проведения занятия, описанная ниже.

Реквизит воспитателю потребуется такой же, как в предыдущем примере. Но помимо прочего, педагог заранее вырезает бумажные шаблоны будущих поделок – мишек, зайчиков, ежиков и т.д.

Все, что требуется от детей – переносить мыльную шапку на заранее приготовленные заготовки. В результате получаются разноцветные поделки, к которым малыши могут пририсовать недостающие элементы: глазки, ушки, носик и проч.

«Пузырь на трубочке»

Эта техника требует аккуратности и сосредоточенности, поэтому доступна детям постарше. Хотя, все зависит от навыков конкретного ребенка.

Для реализации задуманного понадобится уже знакомый арсенал предметов:

• Красящее вещество (гуашь, пищевой краситель и т.д.),
• Трубочка,
• Гель для душа или мыльные пузыри,
• Емкость небольшого размера,
• Бумага акварельная.

Последовательность действий неизменна: дети в стаканчике разводят мыльные пузыри с добавлением красящей среды. Далее с помощью трубочки надувают пузыри.

Суть в том, что ребенок надувает мыльный пузырь, который остается на трубочке. Затем его необходимо аккуратно перенести на бумагу так, чтоб он не лопнул.

Цветной пузырь лопается при соприкосновении с бумажной поверхностью, оставляя на ней яркий след. Следующие пузыри переносятся в соответствии с первоначальным замыслом – поверх предыдущего или рядом с ним.

К получившимся заготовкам карандашами или фломастерами дорисовываются нужные детали.


В результате получиться может кто угодно – забавная рожица, черепашка, рыбка, цветок, воздушный шар и т. д. Вариантов – неограниченное количество.