Занятие по ИЗО в средней группе
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Тема: « Яблоко спелое, красное, сладкое»

Задачи: Учить детей рисовать гуашевыми красками многоцветное яблоко. Знакомить детей с техникой закрашивания разноцветного яблока.  Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками: свободно  вести кисть по ворсу, повторяя очертания силуэта. Развивать эстетическое восприятие, способность передавать характерные особенности художественного образа.  Воспитывать художественный вкус.

Предварительная работа. Дидактические игры «Чудесный мешочек»,                   « Лото». Рассматривание рисунков с изображением  фруктов, обследование  руками муляжей фрукта. Чтение сказки « Гуси-лебеди».

Материалы, инструменты, оборудование. Краски гуашевые, кисти, банки с водой, салфетки, листы бумаги белого цвета (формата А8). Рисунок с изображением яблони без яблок.

Содержание занятия.

Воспитатель предлагает детям отгадать загадки  про яблоки.

Не на грядке, не в теплице, а на дереве растет.

 И на ветке не сидится, скоро-скоро упадет.

 Ты лови его скорее, очень вкусный этот фрукт.

 Из него варенье вкусно сварит бабушка.

 Догадались, детки? Ну конечно… (Яблоко)

                                  ***

Я румяную Матрёшку

 От подруг не оторву,

Подожду, когда Матрёшка

Упадет сама в траву. (Яблоко).

    Педагог вывешивает картину-иллюстрацию  из сказки «Гуси-лебеди» с изображением яблони.  Предлагает детей вкратце вспомнить эпизод из сказки, какие яблоки там висели  (кислые).  Спрашивает, чем отличаются спелые и кислые яблоки (цветом, вкусом, размером), и как это передать в рисунке. Обобщает и уточняет ответы детей. Затем предлагает  нарисовать спелое, сочное яблоко с красным бочком (по представлению) и украсить ими нарисованное дерево (показывает готовую картину  яблоню).

   Воспитатель уточняет с помощью картин форму яблок, показывает последовательность рисования работы:

• рисуем силуэт яблока;
• закрашиваем яблоко жёлтой краской;
• один бочок яблока делаем  более  спелым - поверх жёлтой краски раскрашиваем оранжевой;
• выделяем красной краской самое спелое место - на оранжевом бочке рисуем красной краской небольшое красное пятно.

   По окончании деятельности воспитатель с помощью детей  вырезывает детские рисунки-яблоки и приклеивает их на общую картину - яблоню. Затем вновь предлагает послушать  сказку «Гуси-лебеди» до того места, где  девочка  встречается с яблоней с вкусными сочными яблоками (показывает готовую работу детей). Она просит придумать новую концовку сказки. Выслушивание детей.