Конспект занятия по рисованию в старшей группе с использованием нетрадиционных техник. Тема: «Зима на нашей улице»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по рисованию в старшей группе с использованием нетрадиционных техник.

Тема: «Зима на нашей улице»

Цель: закрепить умения воспринимать и передавать образ зимы средствами художественной эстетики; обобщить и укрепить знания о зиме.  

Задачи:

1) Образовательные:

- формировать умения изображать деревья в зимнем лесу через различные приемы;

- закреплять умение проводить ровные линии во всех направлениях; рисовать мелкие детали, ровно закрашивать.

- наклеивать кусочки ваты, имитируя снежный покров на крышах, деревьях, земле.

2) Развивающие:

- формировать у детей правильное представление о зиме: зима – волшебница, зима – художница;

- развивать художественное восприятие зимней картины, цветосочетания зимней природы, вызывающие соответствующие им настроения;

3) Воспитательные:

- воспитывать чувство восхищения красотой зимнего пейзажа, обратить внимание на красивый облик зимы;

- углубить знания детей о взаимосвязи человека и природы.

Материалы и оборудование: изображения зимнего сюжета из сказок, вата, клей, кисти, цветные карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, какое время года наступило сейчас? (зима).

Воспитатель: А вам нравится зима? Чем она вам нравится? В какие игры вы любите играть зимой? (ответы детей).

Воспитатель: А сейчас, ребята, мы с вами немного разомнемся! (Физкультминутка)

Наконец пришла зима,                (Дети разводят руки в стороны)
Стали белыми дома,                    (Складывают руки домиком над головой)
Снег на улице идёт,                    (Двигают руками сверху вниз)
Дворник улицу метёт,                 (Имитируют)
Мы катаемся на санках,             (Приседают, руки вытягивают вперёд)
Пишем на катке круги,               (Руки закладывают за спину, медленно кружатся)
Ловко бегаем на лыжах,            (Имитируют)
И играем все в снежки.                            (Лепят и бросают снежки)

Практическая часть:

Воспитатель: Ребята, сейчас мы с вами станем настоящими художниками, и попробуем передать в своих картинах настроение зимушки – зимы! Но мы будем не обычными художниками, а волшебными. Проходите за столы.

Дети раскрашивают  на цветных листочках контуры рисунка, затем

тонким слоем наклеивают вату на поверхности.

Воспитатель: Сейчас мы с вами немного отдохнем. (Пальчиковая гимнастика «Снеговик»)

Мы слепили снежный ком  (Лепим двумя руками комок)

Шляпу сделали на нем (Соединяем руки в кольцо и кладем на  голову)

Нос приделали и вмиг ( Приставляем кулачки к носу)

Получился снеговик (Обрисовываем двумя руками фигуру снеговика.)

(Педагог вместе с детьми выполняет работу (заснеженное дерево, зимнее дерево).

Воспитатель: Ребята, давайте все посмотрим на свои работы. У кого самое заснеженное дерево получилось? А у кого самые высокие сугробы? Ребята, посмотрите, какие у вас получились замечательные картины. Вам они нравятся? У вас получилась настоящая зима на вашей улице. Деревья заснеженные, волшебные. У вас у всех получились настоящие зимние пейзажи. Зима заглянет к нам в гости, увидит ваши картины и поймет, что она великолепная, сказочная и волшебная. И что вы её очень любите и всегда ждете (ответы детей).

Рефлексия:

Воспитатель: Что вам понравилось на занятии? О чем новом узнали на занятии? Ребята, о каком времени года мы сегодня с вами говорили? С помощью чего мы изобразили падающий снег? (ответы детей).