Коллективная работа по рисованию "Скворцы прилетели"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Цель: Расширять знания детей о птицах, познакомить с птицей скворушка

Задачи:

Образовательные: Знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования ладошкой, формировать интерес и положительное отношение к рисованию. Закрепить названия основных цветов.

Развивающая: Развивать мелкую моторику, научить рисовать нетрадиционным способом, развивать воображение, творческие навыки, познание, коммуникативные способности. Воспитательная: формировать интерес к рисованию, любознательность, воспитывать бережное отношение к птицам, желание помогать им, воспитывать аккуратность при работе с красками.

Оборудование и материал: игрушка - птичка, скворечник, гуашь, кисти, емкости для краски, ёмкость с водой, влажные салфетки, тарелочки под краску.

                                            Ход занятия:

1.Воспитатель: Ребята, наступила весна и к нам прилетели птички с теплых стран. Когда я шла в детский сад увидела скворечник,  в котором был один скворец. И когда я подошла ближе, то он мне сказал: «Мне грустно, потому что я один».

2 .Основная часть. (Беседа о птичке, рассматривание скворечника)

- Ребята вам нравится птичка? Птичка маленькая или большая? Что умеет птичка? (летать). Как поет птичка? (звонко, громко, весело).

Воспитатель: Молодцы! А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть с птичкой.

Проводится муз - ритмическая игра: «Скворушки»

В домике-скворечнике скворушки сидят

Из окна скворечника скворушки глядят

А в углу, а в углу хитрый кот сидит

Притаился наш кот

И как будто спит

Рисование птичек

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю нарисовать с помощью ваших ладошек много скворцов, они будут петь и всем нам будет весело.

Дети рассаживаются за столы, воспитатель объясняет способ рисования птички ладошками (Дети выполняют задание, воспитатель контролирует и помогает)

3 часть: Заключительная.

Воспитатель: Давайте покажем птичке, какую веселую стайку мы сделали! (дети с помощью воспитателя вывешивают коллективную работу на доску)

-Каких птичек мы рисовали?

-Как мы рисовали птичек?

-Вам понравилось играть с птичкой?