Рисование « Рыбки плавают в аквариуме»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию детей ( рисование)

в средней группе

Подготовила и провела:

Шишова Евгения Витальевна-

воспитатель средней группы  № 12

Тема: « Рыбки плавают в аквариуме»

Цель: дети нарисуют аквариумных рыбок, используя гуашь и кисть.

Программные задачи:

1. Продолжать учить детей работать с изобразительными материалами (кистью, гуашью), создавая красочный образ аквариумной рыбки.
2. Развивать желание использовать в рисовании разнообразные цвета, обращать внимание на многоцветие аквариумных рыбок. Развивать творческую самостоятельность при создании своего образа рыбки.
3. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение сохранять своё рабочее место в порядке.

Материал и оборудование: Игрушечные рыбки разной формы и величины, аквариум, бумаги  овальной  и прямоугольной формы (аквариум); гуашь, кисть, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Предварительная работа: беседа о рыбах, рассматривание картинок речных рыбок по теме недели.

Источник: Личный конспект

Ход НОД:

  Игровая мотивация:

Воспитатель собирает детей в круг и говорит

-Дети, какая сегодня солнечная погода. Давайте это солнечное настроение передадим каждому, своей улыбкой (Дети улыбаются каждому по кругу).

-Ребята, а вы хотите узнать, кто к на сегодня придет (ответ детей)

-Но для начала нужно угадать загадку

Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком.
По земле не хожу,
Рот есть, да не говорю,
Глаза есть — не мигаю,
Крылья есть — не летаю.
-Правильно это рыбки.

- Ребята, а как вы думаете, где живут рыбы? (Ответы детей)

-  А у нас дома рыбы могут жить? Конечно, могут, посмотрите, у меня тоже есть аквариум. Кто плавает в моём аквариуме? (Разные рыбы) .(открывается аквариум с рыбками)

- Давайте рассмотрим рыбку и вспомним, что есть у рыбки? (У рыбки есть туловище, плавники на спинке и на животе, брюшке, хвост, глаза, жабры).

- Очень хорошо. Сегодня я вам предлагаю нарисовать рыбку.

- Но для начала давайте выберем аквариум, где будет плавать моя рыбка, как мы ее назовем (овал или прямоугольник). Молодцы, а теперь вы мне будите называть цвет, каким цветом будет моя рыбка.(ответы детей)

- в аквариуме есть еще водоросли, какого цвета водоросли? Какими линиями можно рисовать водоросли? (ответы детей)

- Моей рыбке очень грустно плавать одной, давайте  нарисуем ей рыбок подружек. (ответы детей)

-   Ребята, прежде чем приступить к работе, давайте, поиграем.

«Пять маленьких рыбок»

Пять маленьких рыбок плескались в реке.

(Имитация движения рыб)

Лежало большое бревно на песке.

(Развести руки в стороны)

Первая рыбка сказала: - нырять здесь легко.

(Имитация ныряния)

ведь здесь глубоко.

(Грозят указательным пальцем)

Третья сказала: мне хочется спать.

(Руки сложить под ухо)

Четвертая стала чуть-чуть замерзать.

(Потереть кистями плечи)

Пятая крикнула: здесь крокодил,

(Руками имитируют пасть крокодила)

Плывите скорее, чтоб не проглотил.

(Убегают)

- Молодцы! А теперь приступаем к работе, но для начало подойдите и выберите, какой у вас будет аквариум.

Дети приступают к выполнению работы.

Заключительная часть.

-Ребята давайте возьмем своих рыбок и выложим их на стол. Посмотрите, какие они разные:

Ответы детей, почему им понравилась, та или иная рыбка.

Я думаю, что рыбка очень довольна, ведь, у нее столько много подружек