НОД нетрадиционная техника рисования в младшей группе «Пушистые одуванчики».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Нетрадиционная техника рисования в младшей группе «Пушистые одуванчики».

Цель занятия: учить детей рисовать несложные пейзажи, продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования; развивать умение пользоваться краской гуашь; развивать интерес к рисованию; воспитывать аккуратность. Развивать желание рассматривать готовые рисунки, говорить о них, радоваться им. Развивать у детей эстетическое восприятие.

Материалы и оборудование: альбомный лист или зелёный картон; гуашь желтого цвета; одноразовая тарелочка; коктейльная трубочка; ножницы; банка с водой; салфетка; иллюстрация одуванчиков.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами будем рисовать. Но рисовать будем очень необычным способом. А что рисовать – вы должны отгадать. Я загадаю вам загадку:

В летний солнечный денек

золотой расцвел цветок.

На высокой тонкой ножке

все дремал он у дорожки,

А проснулся — улыбнулся:

— вот пушистый я какой!

Ах, боюсь, что разлечусь,

тише, ветер луговой!

Ответ детей: Одуванчик.

Воспитатель: Чтобы нарисовать одуванчики, нужно сначала их рассмотреть. Что есть у одуванчика?

Дети: Стебель, листья, цветок.

Воспитатель: Правильно. А какого цвета стебли и листья?

Воспитатель: Хорошо. А сами цветки?

Дети: Сначала желтые, потом белые.

Воспитатель: Правильно. А какой они формы?

Воспитатель: Воспитатель: Правильно. Молодцы ребята.

Воспитатель: Мы с вами рассмотрели одуванчики, а теперь посмотрите, как мы будем их рисовать. Рисуем одуванчики. На тарелку выкладываем немного желтой гуаши и кисточкой её размазываем создавая круг. Берём подготовленную трубочку (до половины длины сделать надрезы и загнуть их) макаем её в тарелочку с краской и переносим на бумагу, тем самым появляется силуэт одуванчика, можно сделать несколько раз предавая пышность цветку. В такой технике создаём три одуванчика. С помощью ватных палочек делаем центр цветка. Теперь осталось нарисовать стебелёк и листочки нашим одуванчикам. Но сначала немного отдохнём.

Одуванчик, одуванчик! (присесть, руки в замок на голове)

Стебель тоненький, (медленно встать, руки вверху) 

Как пальчик, (сомкнутые над головой)

Голова, что шар пушистый. 

Если ветер быстрый-быстрый (разбежаться)

На полянку полетит,

Все вдруг сразу запестрит:

Разлетятся хороводом (Взяться за руки — хороводом)

И сольются с небосводом. 

Воспитатель: Молодцы! А теперь садимся за столы и сделаем пальчиковую гимнастику:

Вырос высокий цветок на поляне,

(запястья соединить, ладони развести в стороны, пальцы слегка округлить)

Утром весенним раскрыл лепестки.

(развести пальцы рук)

Всем лепесткам красоту и питанье

(ритмично двигать пальцами вместе -врозь)

Дружно дают под землей корешки.

(ладони опустить вниз, тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести).

Воспитатель: Хорошо, а теперь приступаем к работе.

Воспитатель: Молодцы ребята! У вас у всех получились замечательные одуванчики. Посмотрите какие крупные, красивые цветы, какие тоненькие стебельки и т.д.