Конспект ООД по изо у детей старшего дошкольного возраста «Снежинка»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект ООД по изо

у детей старшего дошкольного возраста

 «Снежинка»

Цель:

-Совершенствовать навыки работы с клеем и манной крупой

- Способствовать умению создавать выразительный образ снежинки, передавая особенности строения

Задачи:

Учить детей работать с разным материалом (манкой) Учить правилам безопасности работы с клеем, крупой. Учить планировать свою работу. Развивать мелкую моторику, усидчивость. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца.
Материал: 

Крупа (манка), картон, трафарет, клей ПВА, кисть, клеенка.

Ход деятельности.

(На мольберте снежинка ) – Снежинка?! Откуда  она взялась? (ответы детей)

-Почему же она печальная?

Ветер песенку поет
На лесной опушке,
Танцевать меня зовет
В хоровод к подружкам.

- А подружек-то и нет... 

Чтоб снежинка не грустила, предлагаю нарисовать ей подружек снежинок.

-Как вы думаете все снежинки одинаковые?

- Чем они отличаются друг от друга?

- Что у них общего?

(рассматривание снежинок)

- Все снежинки разные, но в основе имеют одинаковую форму: 6 лучей, расходящихся от одного кристаллика. Кристалликом может быть точка, треугольник, многоугольник, спиралька или просто круг. Элементами узора на лучиках могут быть короткие прямые, волнистые линии, завиток, кристаллики

Для того, чтобы снежинка получилась красивая, вы должны правильно расположить ее на листе бумаги.

(Совместное рисование с детьми снежинки на мольберте  цветными мелками -  поочередное рисование одного элемента узора каждым ребенком)          

- Какая красивая у нас с вами получилась снежинка!

Физминутка.

Кружатся снежинки   (дети кружатся на носочках)
В воздухе морозном    (медленно приседают, руками показывая плавное движение снежинок)
Падают на землю         (встают, ловят воображаемую снежинку на ладошку)
Кружевные звёзды
Вот одна упала 
На мою ладошку.
Ой, не тай, снежинка,  (бережно прикрывают снежинку) 
Подожди немножко.    ( на ладони другой ладошкой)

А теперь я предлагаю пройти на  рабочие места и нарисовать нашей

снежинке еще подружек

Дети проходят за  рабочие столы

- Как вы уже догадались, рисовать мы будем... (клеем и манной крупой).  Вспомним правила работы с этими материалами. (взболтать клей, работать в коробке, на тюбик с клеем не нажимать, манку насыпать на клей тремя пальчиками, минутку подождать, чтобы клей и манка подружились и аккуратно лишнюю манку стряхнуть в коробку

- Для того, чтобы приступить к работе, разомнем наши пальчики

Руки в кулачки сожмем и немного подождем

На ладошки мы подуем – все снежинки мы с них сдуем

Каждый пальчик мы возьмем

Сильно на него нажмем

А теперь приступайте к работе ( включить  классическую музыку)

Рефлексия:

Посмотрите-ка,  у нашей снежинки изменилось настроение. Почему?

Снежинке очень понравилось, что вы нарисовали ей сестренок, подружек. Какие они у нас получились? Что можно о них сказать? (ответы детей)

Рассказывание детьми стихотворения о снежинке

Откуда снежинки?

Кто вяжет снежинки и с неба бросает?
Узоров таких даже мама не знает
И пряжи нигде не встречали такой -
Наш город весь белый, слегка голубой.

А, может быть, их вырезают из ситца
И тихо спускают ко мне на ресницы?
Слезой на щеках они медленно тают...
Откуда снежинки? Хоть кто-нибудь знает?