Конспект ДООП "Умелые ручки" - "Веселые рыбки" во второй младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

ШКОЛА №1420

ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ №6

Конспект ДООП во второй младшей группе

по программе «Умелые ручки»

на тему «Веселые рыбки»

Москва

2022

Нетрадиционная техника рисования
Тема: «Весёлые рыбки»

Цель: : познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (ладонью), развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук.

Оборудование: набор гуашевых красок, таз с водой, пустой небольшой тазик, салфетки, простой карандаш.

Ход работы

Педагог: Сегодня я предлагаю вам новый способ рисования. Вы никогда так раньше не рисовали. Мы будем макать наши ладошки в краску и делать из них красивый рисунок. (Далее занятие ведется с демонстрацией схем для рисования.)

(1)Пять маленьких рыбок играли в реке,
(2)Лежало большое бревно на песке,
(3)И рыбка сказала: « Нырять здесь легко!»
(4)Вторая сказала: «Ведь здесь глубоко»
(5)А третья сказала: «Мне хочется спать!»
(6)Четвёртая стала чуть-чуть замерзать.
(7)А пятая крикнула: «Здесь крокодил!
(8)Плывите отсюда, чтоб не проглотил!»

Педагог:
- А вы хотите попробовать? Внимательно посмотрите на свои руки. Опустите ладошку в краску аккуратно прикладываем ладошку к листку бумаги.
- Посмотрите! Представьте! Пофантазируйте! Наши ладошки могут превратиться в кого захотим! Придумали? Давайте ребята это будут разноцветные рыбки.
- А когда краска высохнет мы дорисуем наш рисунок карандашом.

Педагог:

Ребята, мы немного устали, давайте отдохнем:
Предложите детям «поиграть в рыбок».
Ладони сомкнуты, чуть округлены.
1 - Выполняем волнообразные движения в воздухе.
2 - Руки прижаты друг к другу. Переворачиваем их с боку на бок (бревно)
3 - Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем ими "ныряющее" движение.
4 - Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).
5 - Ладони кладём под щёчку (рыбка спит).
6 - Быстро качаем ладонями (дрожь).
7 - Запястья соединены. Ладони раскрываются и соединяются (рот).
8 – Прячем руки за спину, педагог старается их поймать.

Педагог: Молодцы, ребята! Посмотрите, мы с вами постарались, и у нас получились красивые рисунки. Ребятки, вам понравилось превращать ладошку? (Ответы детей). Сегодня мы устроим выставку, для того чтобы родители, тоже могли полюбоваться на ваши работы.