Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию «Осенние листочки»
план-конспект занятия по рисованию

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию для детей раннего возраста  «Осенние листочки»

Цель: совершенствование умения использовать нетрадиционную технику рисования пальцем

Задачи:

-развивать интерес к нетрадиционной технике рисования  пальцем

-формировать умение ритмично наносить отпечатки пальца (листья)

-воспитывать интерес к процессу рисования.

Оборудование: музыка П. Чайковского «Времена года» («Осенняя песенка»),листы бумаги с изображением дерева, гуашь желтого, красного, цвета, осенние листья, влажные салфетки, блюдца.

Предварительная работа: Наблюдение за листопадом на прогулке, игры с осенними листочками, чтение стихов про осень.

Ход занятия.

Звучит музыка П. Чайковского «Времена года» («Осенняя песенка»)

Воспитатель: Ребята, вот и осень к нам пришла. На улице похолодало. По

небу стали плыть темные тучи и чаще идти дождь. А деревья нарядились в

праздничный наряд.

- Посмотрите, какой красивый букет я для вас насобирала. Что это у меня в

руках?

Дети: 

Воспитатель: Да ребята, это листья. А сейчас я их подброшу вверх, и посмотрим, какой у нас получится листопад (бросает листья вверх). Вот какая красота получилась! Красиво? Похоже на листопад?

Дети:

Воспитатель: Предлагаю вместе показать, как качаются деревья на ветру, как летят  листья,  кружатся и падают на землю. Ребята, вставайте со стульчиков, выходите ко мне. (дети повторяют движения за воспитателем).

Мы, листики осенние, на веточках сидели.

Дунул ветер - полетели.

Полетели, полетели и на землю сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял,

Повертел их, покрутил и на землю опустил (повторить 2 раза).

Воспитатель: Садитесь, ребята. Ребята, посмотрите на дерево, нарисованное на листе. Какое оно?

Дети:

Воспитатель: Голое, без листочков, грустное. Предлагаю нарисовать  красивые листочки на осеннем дереве, но для начала разомнём пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Вышли пальчики гулять (шагают пальчиками по столу)

Стали листья собирать, (собирают листики в ручку)

Красный листик,

Желтый листик,

Будем их сейчас считать (хлопают в ладоши)

Сколько листиков собрали

Раз, два, три, четыре, пять! (загибают пальчики)

Можно с ними поиграть (поднимают руки вверх, делают «фонарики»)

Воспитатель: Посмотрите, как я буду рисовать: лист бумаги придерживаем левой рукой, а пальчик правой руки опускаю в краску, обтираем о край баночки лишнюю краску и примакиваю пальчик на дереве и под деревом (опустила-подняла). Вот какие красивые листья у меня получились: красные, желтые. А теперь, ребята и вы, приступайте к работе.

Дети рисуют . Воспитатель по необходимости оказывает индивидуальную помощь.

Воспитатель: Что мы сейчас рисовали?

Дети:

Воспитатель: Верно. Какого они цвета?  

Дети:

Воспитатель: Чем вы рисовали листья?

Дети:

Воспитатель: Молодцы ребята! Посмотрите, какие вы чудесные художники. Какими красивыми стали деревья. А теперь мы полюбуемся своими рисунками. Рассматривание рисунков детей:

-Что за диво, что за диво!

Стало все кругом красиво.

Листья яркие летят, на земле везде лежат!