Конспект занятия во 2 младшей группе "Чудо зонтики"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Цель: знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования ватными палочками.

Оборудование: образец готовой работы, заготовки для детей, ватные палочки, по 2 гуашевых краски на ребёнка, салфетки для использованных палочек и для рук.

ЦЕЛЬ: Создать условия для развития творческих способностей,  которые помогут решить следующие задачи:

Дать детям элементарные представления о назначении зонта;

Закрепление знаний детей о характерных особенностях осенней погоды;

Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни;

Учить детей ватной палочкой ритмические мазки только на поверхности зонта, не выходить за контур;

Продолжать знакомить с цветом (красный, желтый, зеленый, синий).

Развивать мелкую моторику, самостоятельность.

Ход занятия:

I. Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, садитесь, пожалуйста, на свои места, посмотрите, что у нас за окном.

Правильно идёт дождь.  

Ребята, скажите, а какое сейчас время года? (Осень)

А какие признаки осени вы знаете? (Падают листья, на улице становится холодно, идёт холодный дождь).

Сейчас, ребята, я загадаю вам загадку, а вы узнает, что мы с вами делать.

От солнца, града и дождей 

Спасает Гриб цветной людей. 

Если чистый горизонт

, Оставляют дома (Зонт)

Воспитатель: Правильно, ребята, зонт! Сегодня мы с вами будем раскрашивать зонты! (Воспитатель раздаёт заготовки с изображением зонтов).

 

II. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как я буду работать с краской.

Сначала я открою краску одного цвета, возьму ватную палочку и намажу её краской. Теперь, я точками буду раскрашивать рисунок. Сначала краской одного цвета, затем, другой палочкой краской другого цвета. (Дети смотрят как делает воспитатель).

Для того, чтобы начать работать, давайте разомнем свои руки.

 

Пальчиковая гимнастика.

  [IMG]/upload/blogs/detsad-1579823-1666718991.jpg[/IMG] 

Воспитатель:  Ребята, возьмите, пожалуйста, в руки ватную палочку.

- Теперь, немного обмокните палочку в краску. Только не глубоко, а так, чтобы немного краски осталось на палочке. Теперь, попробуйте нарисовать точку на изображении зонта. Ребята, давайте первую часть зонта раскрасим одним цветом, а вторую часть другим. Так же третью и четвёртую, чтобы наш зонтик был красочным.

Дети самостоятельно выполняют работу, воспитатель ходит по группе и контролирует работу детей, оказывает индивидуальную помощь.

Воспитатель в процессе работы напоминает детям о необходимости взять новую ватную палочку, чтобы нарисовать другим цветом.

 

III. Заключительная часть.

 

Работы складываются на одном столе, чтобы дать им высохнуть.

Ребята, посмотрите, какие красивые разноцветные зонтики у нас получились! Теперь никакой дождик нам не  страшен! Ведь нам помогут наши Чудо-зонтики!

Ребята, не забудьте закрутить все краски и уберите их в корзиночки. Использованные ватные палочки нужно выкинуть в мусор.

Не забудьте помыть ручки!